《河北省藁城市尚西中学九年级语文练习试题15》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省藁城市尚西中学九年级语文练习试题15（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河北省藁城市尚西中学九年级语文练习试题15（三）阅读下列诗文，完成2024题（13分）湖心亭看雪 张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”西湖 袁宏道从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如
2、颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。20用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）湖中焉得更有此人！21用“”划分下列一句的朗读节奏。(划2处)（2分）此时欲下一语描写不得。22试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。（3分）23湖心亭看雪写的是雪后的西湖，西湖写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。（2分）24湖心亭看雪和江雪都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。（2分）二湖心亭看雪与江雪 【甲】江雪柳
3、宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟说笠翁，独钓寒江雪。 【乙】湖心亭看雪张岱 崇祯五年十二月，-舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 1、 请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项( ) A、 是日更定 莫衷一是 B、更有痴似相公者 更深夜色半人家 C、问其姓氏，是金陵人，客此 旦日，客从外来，与坐谈 D、湖中焉得更有此人 且焉置土石 2、 请将文中画线句子翻译成现代汉语。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 3、【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？ 4、（1）从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度
4、？ （2）爱莲说中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。 5、以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（ ）A、【甲】诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。B、【乙】文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。 C、【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。 D、【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。 湖心亭看雪与记承天寺夜游比较阅读阅读下面两个段落，完成111题。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白
5、。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(乙) 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻,荇交横（hng），盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1、结合课下注释，解释加点词语的意思。余挐一小舟：（ ） 雾淞沆砀：（ ） 上下一白：（ ） 湖中焉得更有此人（ ） 念无与为乐
6、者（ ） 怀民亦未寝（ ）但少闲人如吾两人者耳：（ ）（ ）相与步中庭（ ） 庭下如积水空明（ ） 月色入户（ ） 欣然起行（ ） 解衣欲睡（ ） 遂至承天寺（ ）盖竹柏影也（ ）2、词的用法、意思相同的一组是（ ）A 之：山川之美 甚矣， 汝之不惠 B是：实是欲界之仙都 问今是何世c.与：念无与为乐者 未复有能与其奇者 D寻：寻张怀民 寻病终3、选出加点词意义相同的一项（ ）A白：上下一白 余强饮三大白而别B余：余住西湖 上下十余里间C更：是日更定 湖中焉得更有此人D及：及下船 及郡下4、选出加点词意义不同的一项（ ）A舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人B是：是日更定 是金陵人C绝：湖中人鸟声
7、俱绝 哀转久绝D饮：拉余同饮 余强饮三大白而别5、翻译下列句子。（1） 山川之美，古来共谈。（2） 雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。（3）湖中焉得更有此人。（4）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （5）庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 （6）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（7）月色入户，欣然起行。（8）念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。6、乙文中作者用“闲人”来自比，请结合文章内容说说 “闲人”的含义。7、甲文用“雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”写雪景，乙文中用“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖
8、竹柏影也。”写景，请选择其中一句简要分析其妙处。8、乙文为作者贬官所作，此时心情本应沮丧，可作者却“欣然起行”，不但描绘了月景，还自称“闲人”对作者的这种心态，你如何看待？9、湖心亭看雪用简练朴素，不加渲染的 手法写西湖雪景之美 ；记承天寺夜游则用 手法写月色之美。10、甲文作者以“痴人”自比，乙文作者用“闲人”自称，请分析两文作者此时心境有什么不同。11、两文作者都痴迷于山水，但两人生活态度却大相径庭，试分析两人有什么不同。【2013年江苏省盐城市】（二）阅读下面文言语段，完成1013照。（15分） 【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞
9、上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。 （节选自与朱元思书） 【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，争一小舟，拥毳衣炉火，独往湖 心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相
10、公者！” (选自陶庵梦忆) 【注】：撑（船）。毳(cu)衣：毛皮的衣服。凇：水气凝成的冰花。沆砀（hng dng ）:天上的白气。芥：比喻细微，微小。白：酒杯。10解释选文中加点字的意思。(4分) (1)互相轩邈 (2)窥谷忘反 (3)上下一白 (4)及下船11.下列句中加点字意思相同的一组是（2分） ( ) A急湍甚箭人之所欲莫甚于生 B百叫无绝以为妙绝 c.余强饮三大 白项为之强D问其姓氏其真无马邪12翻译下列句子。（4分）（1）横柯上蔽在昼犹昏。 (2)湖中焉得更有此人！ 13简答。（5分）(1)甲文通过富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2分） (2)乙文中“雾凇沆砀舟舯中人两三
11、粒而已”几句意境优美。有人依此作一幅画，请你为这幅画加个标题： 。(1分)(3)甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。（2分） 7.【2013年湖北省襄阳市】（二）阅读下面两段文言文，完成1216题。（10分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿
12、鸣三声泪沾裳。”郦道元三峡【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”张岱湖心亭看雪12.解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）虽乘奔御风 （2）余强饮三大白而别 13.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）A属引凄异 忠之属也B其间千二百里 其真无马邪C哀转久绝 湖中人鸟声俱绝D余强饮三大白而别 宋无罪而攻之14.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）夏水襄陵，沿溯阻绝。 15.甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别：甲文采用的是 的手法，写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。乙文写景采用的是 的手法，“一痕”、“一点”、“一芥
