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1、掌握键盘录入技术中学计算机教学方法初探张自富（中科院心理研究所脑高级功能实验室 北京100101）计算机专业教学的任务，就是把学生培养成为德、智、体全面发展的，具有一定专业理论知识和专业操作技能的专业技术型人才。作为专业教学教师，就必须努力在让学生掌握好扎实的专业理论知识的基础上，进一步理论联系实践，来提高学生的专业操作技能。在有的职校，不少学生都是来自农村，有的是基础较差的初中毕业生，有的甚至没有接触过计算机，一开始接触键盘，看到键盘上那么多键（常用的是101键，即键盘共有101个键），就有一种害怕的感觉，害怕自己无法记住键面上各种各样的键，生怕自己无法接受，学不好，在这种心态下，影响了能力
2、的提高。也有不少成人，虽然经常接触计算机，但是键盘运用并不熟练，虽然工作需要急于提高，但是由于各种原因，并不十分熟练。作为老师，一方面要在指导学生心理方面下功夫，让他们放下思想包袱；另一方面就是让他们快速了解和掌握正确的键盘录入技术，为今后的进一步深入学习作好准备，这也有利于培养学生的兴趣，有利于增强学生学习计算机的信心，从而有利于今后更好的学习及专业发展。下面是部分专业教学人士在键盘录入技术教学中的实践和探索。一、让学生了解键盘分布规律未上这一部分内容前，每人发一张模拟键盘纸的复印件，让学生自行先熟悉，然后利用课堂时间进行讲解：整个101型键盘分为个区，分别是功能键盘区主键盘区（又称打字键盘
3、区）小键盘区（又称财务专用键盘区）编辑键盘区。通过讲解，使学生对键盘有一个初步的认识，然后紧接着就去计算机房让他们感受实物键盘的分布，以便加深他们对键盘的认识及明确各区的位置。自学成才的人则要认真研究下键盘，了解各个键在键盘上的分布，以便为熟练敲击键盘打下基础。二、介绍一些常用键的功能及操作方法先让学生了解几个最常用的键其功能及操作方法，如：CapsLock键：英文字母大小写转换，指示灯亮表示输入的为大写字母，反之则为小写字母。Shift键：可以输入大写字母，在CapsLock键灯灭时，按住Shift键再去按英文字母键，则此时输入的为大写字母；因为键面上有很多键包含上下两部分，如键，上部为 冒
4、号，下部为分号，若要输入分号，则只需按下此键即可， 若要输入冒号，则需先按下Shift不放，再按此键。空格键：按一下，可输入一个空格。ENTER键：表示回车，在DOS状态下表示命令的执行，在WPS状态下表示换行。DELETE键：表示删除光标所在的一个字符。BackSpace键：表示删除光标前一个字符。另外TAB键、ALT键、CTRL键、INSERT键等待，考虑学生的实际情况，他们不可能一下子就搞清楚，而只有通过实践操作才能一一理解。所以要在讲解后马上进行操作，以便加深印象，练习次数一多，就熟能生巧，自然而然就掌握了。随着学习的逐步深入，争取全部掌握各键功能及用法。三、懂得正确的录入姿势、录入要
5、领和基本指法一个合格的计算机操作或录入员，必须要有较快的键盘录入速度，而提高录入速度的关键恰恰在于正确的录入姿势和掌握录入的要领及具备熟练的录入指法。、正确的录入姿势身体应坐直，应在键盘的正方稍偏右，座椅应调整到适当的高度；两臂自然下垂,两肘轻贴腋边,手指轻放于的字键,手腕平直、放松；显示器应放在键盘正前方，习惯于原稿放在键盘左侧，以便阅读；录入的姿势如果不当，不能做到准确快速的录入，也极易疲劳。、掌握录入要领从事数据录入一定要坚持两个要领：一是两眼注意原稿，绝对不允许看键盘。就是做到通常所说的“盲打”。要靠手指的触摸和位置的熟练来确定击键的位置，只要坚持按照正确的操作方法、顺序进行练习，熟能
6、生巧，一定能逐步达到正确、熟练、快速的键盘录入水平。二是精神高度集中，避免出现差错。要引导学生集中精力，在保证键盘录入正确的同时提高录入速度。要告诉学生在一开始就要将差错减少到最小程度，提高了正确率，就等于提高了录入速度。如果只顾追求录入速度而忽略了差错率，那么录入的越多，差错就越多，其结果往往欲速则不达。、基本指法训练(1)因为数据录入时，使用频率最高的就是主键盘区的一些键，而要录入汉字及英文，主要的就是26个英文字母，所以首先就要让学生搞清26个英文字母键的分布情况，记清它们的位置及上下左右键分别是什么。我用了如下的图来说明： 即把26个英文键分为块，由内向外来记，第区，第区，第区，第区，
7、第区。这样便于记忆，另外一个原因就是以后学习的五笔字型录入汉字时，其字根的分布就是分为这样个区来安排的，为以后的学习做好准备与联系。事实说明这样的记忆效果的确不错，绝大部分的学生均能在较短的时间内把这个巨字母的分布及位置记牢，方便他们的进一步学习。(2)键盘的指法分区（主要是个英文字母键的指法分区）在对个英文键在键面上的位置及分布有了一定的掌握后，就必须让学生明白如何利用你的手指来进行分工合作，同样还是采用图示法： ； 基本键位行 , .这里的中间行称为基本键位行，其中，；称为基本键位，是左右手八个手指的“常驻地”，而两个键上各有一个小突起，是左右食指的基本位置，称基准键。左右食指到位，其余六
8、个手指位置也就到位了，这一点有利于盲打。(3)正确的击键方法手腕要平直，放松，手臂要保持静止，全部动作只限于手指部分。手指要保持弯曲，稍微拱起，用指尖轻轻放在字键的中央。输入前应把手指按指法分区放在基本键位上，大拇指轻放在空格键上，输入时，手抬起，要击键的手指伸出，轻击后立即返回基本键位“常驻地”，不可停留在已击的字键上，要注意有节律地轻击字键，不能击键过轻，也不能用力过猛。空格键由大拇指管理，只要右手轻抬，大拇指横着向下一击并立即回归，每击一次输入一个空格。换行或终止输入命令只需用右手小指轻击ENTER键，击后右手退回基本键位置。开始练习的时候一定要遵循这样一个原则：基本键位 移动手指击键
9、返回基本键位 再击键（如果熟练到一定程度，就无须完全遵循这个原则）四、利用指法训练软件中进行综合练习掌握了以上一系列的过程后，就马上让学生在利用指法训练软件进行练习，指法练习软件有很多，如五笔打字通、八哥打字员和金山打字通等都很好用。要大量进行魔鬼训练，以其得到综合提高。总之，经过训练可以进一步加深学生对键盘分布规律的认识，进一步掌握正确的指法和录入姿势及录入要领。况且，这些指法训练软件本身也是速度测试软件，可进一步激发学生的学习兴趣和积极性，便于今后更好的学习及深入。以上就是键盘录入技术这部分内容的教学安排，关于键盘录入共分为个部分，重点是第三部分内容。这一块内容是学习计算机的基础，只有掌握了正确的技术，才能成为一名真正意义上的计算机专业的技术型人才。
