《原创新课堂2017年春九年级化学下册第十单元酸和碱考点训练与重难点突破习题课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《原创新课堂2017年春九年级化学下册第十单元酸和碱考点训练与重难点突破习题课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十单元 酸和碱,单元考点训练与重难点突破,1下列有关常见酸的性质说法正确的是( ) A浓盐酸、浓硫酸都能使纸张炭化 B稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈 C浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气 D打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾 2化学变化多姿多彩，美丽如花。右图中甲、乙、丙、X分别是我们已经学过的一种化学物质，甲、乙、丙均能与X发生化学反应，若X是稀盐酸，则甲、乙、丙不可能是下列物质中的( ) AC BFe2O3 CAl DCaCO3,B,A,有气泡产生，铁粉逐渐溶解，溶液由无色变为浅绿色,H,Cl,Fe2,(3)下列金属中能与盐酸发生类似反应的是_(填字母)。 ACu BMg CA
2、l DAg,BC,4固体氢氧化钠必须密闭保存，其原因是( ) (1)氢氧化钠有毒 (2)氢氧化钠有强腐蚀性 (3)氢氧化钠在空气中会被氧化 (4)氢氧化钠在空气里易吸收水分而潮解 (5)氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应 A(1)(2) B(3)(4) C(4)(5) D(2)(5) 5有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明CO2与NaOH溶液发生了反应的是( ),C,B,6下列实际应用中，利用中和反应原理的是( ) 用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸 用碳酸氢钠治疗胃酸过多 用熟石灰改良酸性土壤 用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处(分泌出蚁酸)止痒 A B C D 7有一种治疗胃酸过多
3、的药品，其主要成分是氢氧化镁，在与胃酸作用的过程中，胃液pH变化情况(如图)是( ),D,B,8U形管中是滴有酚酞溶液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。 (1)开始时_管溶液呈红色。 (2)充分反应后U形管中溶液全部呈无色，除酚酞外，此时溶液中一定含有的溶质的名称为 ，可能含有的溶质的化学式为 ，写出上述反应的化学方程式 。,左,氯化钠,HCl,NaOHHCl=NaClH2O,9某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如表。下列说法错误的是( ) A.牙膏显碱性 B西瓜汁显酸性 C肥皂水中滴入紫色石蕊溶液显红色 D胃酸过多的人不宜食用过多的食醋,C,
4、10下图表示的是一些物质在常温下的近似pH，回答下列问题： (1)厨房清洁剂显_性，在少量厨房清洁剂中滴入几滴酚酞，溶液呈_色； (2)酸雨的酸性比正常雨水的酸性_(填“强”或“弱”)； (3)测量苹果汁pH时，pH试纸是否需要先用蒸馏水润湿？_(填“是”或“否”)。,碱,红,强,否,1在今年的实验操作考试中，小东同学取一种无色溶液并向其中滴入几滴酚酞溶液，振荡后溶液仍呈无色。于是他另取该溶液滴入几滴石蕊溶液，关于此实验现象的下列说法中正确的是( ) A一定呈红色 B一定呈紫色 C不可能呈蓝色 D可能呈无色,C,2(双选)(2016岳阳)在已经调平的托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，向烧杯中各
5、加入质量相等、溶质质量分数相同的稀盐酸，然后在左边烧杯中放入镁，在右边的烧杯中放入与镁质量相等的铝。待充分反应后，下列分析错误的是( ) A天平保持平衡，左边烧杯中，酸没有剩余，镁可能有剩余 B天平保持平衡，右边烧杯中，酸没有剩余，铝一定有剩余 C天平保持平衡，左边烧杯中，酸一定剩余，镁一定没剩余 D天平保持平衡，右边烧杯中，酸可能剩余，铝一定没剩余,CD,解析：反应的化学方程式： Mg2HCl=MgCl2H2； 24 73 2 2Al6HCl=2AlCl33H2 54 219 6 反应后天平保持平衡，说明左右两边产生的H2相等，两边盐酸没有剩余，消耗金属的质量MgAl。如果有一种金属反应完，
6、则反应完的一定是Mg；如果两种金属都没有反应完，则剩余的Al的质量剩余的Mg的质量。故选CD。,FeCuSO4=FeSO4Cu,CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,Al(OH)33HCl=AlCl33H2O,4(2016宜宾)医疗上的生理盐水含有A、B、C、D四种元素，A、B、C、D的原子序数依次增大。 (1)D元素的名称是_。C原子结构示意图为 . (2)A与B可形成原子个数比11的分子，其化学式为_，该分子中B的化合价是_。 (3)A、B、C形成化合物X的名称为 ，其固体溶于水时要_(填“吸热”或“放热”)，在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液， 现象是 。 (4)A与D形成化合物Y，
7、Y与X在水溶液中反应的化学方程式为 HClNaOH=NaClH2O。,氯,H2O2,1,氢氧化钠,放热,产生蓝色沉淀,5某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛，造成试管底被穿通，留下圆形小孔。在老师的启发下，兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置。如图所示。 (1)若用此装置制取二氧化碳，在试管内的铜丝球上方应盛放块状_(填药品名称，下同)，发生反应的化学 方程式 ；若用此装置制取氢气，在试管内的铜丝球上方应盛放_，发生反应的化学 方程式 ；,石灰石,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,锌粒,Zn2HCl=ZnCl2
8、H2,(2)制备气体之前，都必须要检查装置的气密性。写出你检查该装置气密性的方法： 关闭止水夹(或用手指堵住导管)，将通底试管插入水中，观察试管内的液面是否缓慢上升(或将部分浸入水中，再用手握试管，观察通底处是否有气泡冒出)(方案可行即可)。,6(2015巴中)如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。 (1)从图像可以看出，该实验是将 滴入 中(填“氢氧化钠溶液”或“稀盐酸”)； (2)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH(填“”“”或“”)_7； (3)当滴入溶液的体积为15 mL时所得溶液中的溶质为 (写化学式)，若在此溶液中滴入石蕊溶液，溶液呈_色
9、。,氢氧化钠溶液,稀盐酸,NaCl、NaOH,蓝,7(2016乐山)化学兴趣小组的同学将足量的锌粒加入到浓硫酸中，发现大量的气泡放出，他们对气体的成分进行了探究。 【提出问题】锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么？ 【查阅资料】浓硫酸能与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气； SO2有刺激性气味，易溶于水，能使品红(一种红色色素)溶液褪色。 【提出猜想】甲：气体是H2； 乙：气体是SO2； 丙：气体是SO2和H2。 【实验探究】 为了验证上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如图的装置(部分夹持器材略去，假设每个能发生的反应都完全进行)进行探究：,(1)实验开始后，观察到A中品红溶液褪色，证明气体中含有_。 (2)B装置的作用是 。 (3)C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体， 目的是 ；加热一段时间后， 观察到 ，证明气体中含有H2。 (4)写出D瓶中发生的反应的 化学方程式 。,SO2,除去混合气体中的水蒸气,排出玻璃管中的空气,黑色物质变成红色,SO22NaOH=Na2SO3H2O,【讨论】 (1)锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么在反应过程中又产生了氢气呢？用文字简述原因： 随着反应的进行，浓硫酸逐渐变成稀硫酸。 (2)锌与浓硫酸和稀硫酸反应都可以产生硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，用锌与稀硫酸反应的优点是 不生成污染环境的SO2(或“可以节约药品”)。,
