《九年级物理全册 20_4 电动机学案（无答案）（新版）新人教版1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册 20_4 电动机学案（无答案）（新版）新人教版1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自开展创先争优活动以来，XX县XX乡XX村努力在“支部创先进，党员争优秀”上做文章，围绕“发展增收、实事办实、班子建设”三个中心，千方百计带电动机课 题 电动机课 型新授执笔人 学习目标1、知道直流电动机的原理和主要构造。2、知道换向器在直流电动机中的作用。3、了解直流电动机的优点及其应用。4、培养学生把物理理论应用于实际的能力。教学重点知道换向器在直流电动机中的作用。了解直流电动机的优点及其应用。教学难点知道换向器在直流电动机中的作用。了解直流电动机的优点及其应用。教学方法自主学习合作探究教 学 过 程（一）、认知准备+1、通电导体在磁场中受力的方向与 有关。2、左手定则是判定 关系的定则。
2、 其内容是： 。 3、通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟 和 有关。如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向 ，如果这两者的方向同时改变，则力的方向 。图14、通电导体在磁场中受力后可转动，消耗了 能，获得了 能。5、平衡力的特点是： （二）、直流电动机1、小实验1：如图1所示。用一根直径约为0.6mm的漆包线绕制出一个6匝的矩形线圈。将导线的两端固定在线圈对边的中央，并各伸出2cm作转轴，再用砂纸除去两个轴上的漆层。图2abdc再如图2所示。将充当支架的两个硬金属丝固定在木板上，支架间放入一个磁极朝上的永磁体，把矩形线圈的轴放在支架上，并让线圈在竖直面静止，用导线把一节干电池接到支架
3、上。在接通电路的瞬间会看到线圈开始转动，但只能转动90角，却不能实现持续转动。分析理解：接通电路后电流从电源的 极出发，经 轴、 点、 点、 点、 点在线圈中流过 圈后，再经过 轴最后回到电源的 极。请用笔尖描一遍电流的路线。描完之后你会发现ab段导线的电流方向为从 到 的方向，cd段导线的电流方向为从 到 的方向。伸出你的左手运用左手定则判断一下ab段导线和cd段导线的的受力方向，并把这两个力的示意图在图4上标出来。我们可以看出这两个力的特点是： 。所以这两个力会导致 。当线圈转过90角后，你再分析一下ab段导线和cd段导线的的受力情况，此时两个力的特点是： 。所以线圈不能持续转动。此时线圈
4、所处的位置称之为平衡位置2、能持续转动的直流电动机人们将图4中的线圈形状做了改动，并安了两个换向器和两个碳刷，巧妙地实现了持续转动。教师讲解，同学们听后填空。换向器的作用： 。直流电动机的工作原理： 。这一工作原理和我们学过的哪一个设备的工作原理一样？ 直流电动机中的线圈转动一圈，线圈中的电流方向改变 次。直流电动机中的线圈转动一圈，有 个平衡位置。工作时将 能转化为 能。3、电动机的特点： 4、实用的电动机：前面介绍的电动机只有一组线圈，每次停止转动后线圈往往会静止在平衡位置，下一次启动时要靠外力的帮助，所以这种电动机不实用。实用的电动机是人类在电动机内设计了多组线圈、多组换向器。这样就保证
5、了每次启动时总有一组线圈受力（处于非平衡位置）而自行转动。直流电动机目前已广泛应用到了电力机车、公交电车、各种电瓶车、轧钢机、电动玩具、录音机、VCD等方面。一部分水川人骑的电动车中使用的也是直流电动机。四、课堂练习1.直流电动机是根据 _原理制成的，要使直流电动机的线圈持续转动，必须设法使线圈转到_位置，就自动地改变线圈力的_,能够完成这一任务的装置叫做_。.2关于通电导线在磁场里受力的方向与电流的方向和磁感线的方向之间的关系，下列说法中错误的是 ( ) A改变电流方向，导体受力方向也会改变B改变磁场方向，导体受力方向也会改变C同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向也会改变D同时改变电流方
6、向和磁场方向，导体受力方向不会改变3.要使一台直流电动机的转速增大一些,下列方法中不可行的是( ) A增大线圈中的电流 B换用输出电压较高的电源C将磁体的磁极对调 D换用磁性更强的磁体4.要改变直流电动机的转动方向,以下说法中错误的是（ ）A.改变线圈中电流方向 B.改变磁感线方向C.同时改变线圈中的电流方向和磁感线方向D.改变线圈中的电流方向或磁感线方向5.以下装置中利用磁场对通电导线的作用的原理制成的是 ( )A .全自动洗衣机的进水阀门 B. 电风扇中的电动机C电饭锅 D电铃教 学 反 思 领村民增收致富，特别是今年以来，XX村党支部把创先争优活动、保持党的纯洁性教育活动与党支部晋位升级活动有机结合起来，实现了党员受教育、农民得实
