《高考语文大一轮复习 专题三 语言连贯-句子的补写与选择 突破二 句子选择课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文大一轮复习 专题三 语言连贯-句子的补写与选择 突破二 句子选择课件（76页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分emran语言文字应用_TUYANWENZrYTNGYUNz专题三语言连贯一一句川|匹/】【LChy|于的祁与与述掉炜破二句子选语句复位题要求将从语段中抽出的句子放在语段中合适的位置上,语句复位题是定位选句,主要采用选择题的形式。-羔eei语句复位“6处着眼“(一)看话题是否统一语题一致,是指组成段落的句子之间,或是组成复句的分句之间,要密切相关,素素园绕一个中心或主旨,集中表现一个事实场景或思想览点。具体来说包括两个方面:所讲述内容(主旨或观怪的统一、主语或陈述对象的统一。器辖三)1.所讲述内容(主旨或观点)的统一【例1】填入下面一段文字横线处的句子,最恰当的一项是()其实,寂寞给人
2、的不仅是真实,而且也是一种锤炼,一种感情与思想的升华。有时,寂寞具有决定性的作用。在一定意义上,可以说,取得非凡成就的人,啡、.蓄攫A.往往都是最有才能的人,又都是最耐得住寂寞的人B.往往固然是最有才能,但首先最能耐得住寂寞的人C.往往倒不是最有才能的人,而是最耐得住寂寞的人D.往往是那些首先具有才能,其次迦耐得住寂寞的人解析:横终前的文字弼调了“寂宣“的音义。A项,“又“表示并列关系“最有才能“和“最耐得佐寂宸“同等重要,未突出重点。B项,在承认“才能“重要的基础上更强调了“寂察“。C项,强调了“寂寞“,否定了“才能“,显然是不符合事实的。D项,强调了“才能“,没有突出“寂0仁BB门寥“只旮霆语段墓望致J2答案:B2.主语或陈述对象的统一【例2】“填入下面横线上的句子与上下文冶接恰当的一项是()小明爬到床库下,信偷奉了羿来;一,从床下搜了出来,送到幼儿园去了。,妈妈找了好久,最后才发现他.但后来还是让妈妈给拖到了、使妈妈找了好久,终于把他找到、但妈妈毕竟发现了他解析:语段前后的主语部是少明。As-D两项主语换成了“妈姐“,与后句不连贯。灏_、s.人卫CD
