高考生物冲刺复习 专题20 免疫调节课件

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1、专题20 免疫调节,考点1 免疫系统的组成与功能 一、免疫系统的组成 (由免疫细胞或其他细胞产生的发挥 免疫 作用的物质),知识清单,二、免疫细胞的来源和功能,巧学妙记 三、免疫系统的功能 1.非特异性免疫和特异性免疫,2.免疫系统的三大功能 (1)防卫:抵御 病原体 的攻击。 (2)监控:及时发现机体 衰老、破损或变异 的细胞。 (3)清除:将机体衰老、破损或变异的细胞当成 抗原 清除掉。 例1 (2016贵州贵阳校级模拟,4)自2014年2月至2016年,西非多国肆虐的埃博拉病毒因发病 快、致死率高,正引起越来越多国家的警惕。该病毒侵入人体后 ( ) A.非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用

2、 B.刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 C.刺激吞噬细胞增殖、分化为多种记忆细胞 D.相应的多种免疫活性物质能迅速将其清除 解析 病毒进入人体后,免疫系统发挥作用;淋巴因子可以促进B淋巴细胞的增殖分化,但不与病 毒结合;吞噬细胞不能增殖、分化为记忆细胞;该病死亡率高,说明免疫系统很难对该病毒迅速 清除。 答案 A,考点2 体液免疫与细胞免疫 一、体液免疫与细胞免疫图解 知能拓展 1.B细胞、T细胞、记忆细胞具有分裂、分化能力,而浆细胞和效应T细胞不能再进 行分裂、分化。 2.浆细胞和记忆细胞是由B细胞分裂、分化而来的,其核内DNA相同,但蛋白质种类不完全相,同。 3.抗原识别过程与细胞膜上的

3、糖蛋白有关,效应T细胞与靶细胞接触,体现了细胞膜的信息交流 功能。靶细胞的裂解死亡属于细胞凋亡。 二、体液免疫与细胞免疫的区别和联系,三、记忆细胞和二次免疫应答的特点 1.记忆细胞的特点: 寿命 长 ,对抗原 敏感 ,能 记住 入侵的抗原。当相同的抗原再次入侵时,记忆细胞能 很快分裂分化产生新的 浆细胞 和 记忆细胞 。 2.二次免疫特点: 比初次反应 快 、 强烈 ,能在抗原侵入但机体尚未患病之前将它们消灭,大大降低患病程 度。,四、抗原和抗体 (1)成分:抗原并非都是蛋白质,但 抗体都是蛋白质 。 (2)来源:抗原并非都是外来物质(异物性),体内衰老、破损、癌变的细胞也是抗原;抗体是人体

4、受抗原刺激后产生的,但也可通过免疫治疗输入。 (3)抗体主要分布于 血清 ,也分布于 组织液 和 外分泌液 (如乳汁)中。 归纳总结 1.T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激,而浆细胞和效应T细胞的形成需要抗原 的刺激。 2.与抗体合成有关的细胞器:抗体是分泌蛋白,与其合成、加工、运输有关的细胞器是核糖体、 内质网、高尔基体和线粒体。 3.淋巴因子是T细胞受抗原刺激后产生的免疫活性物质,对机体免疫有加强作用,在体液免疫和 细胞免疫过程中都能起作用。每个浆细胞只分泌一种特异性抗体。 4.在细胞免疫中,含有病原体的细胞才能成为靶细胞;靶细胞裂解时病原体不死亡,释放出的抗原 还需与抗体结合形成沉淀或

5、细胞集团后再被吞噬细胞吞噬。 5.免疫活性物质并非都由免疫细胞产生,如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶酶菌。,例2 (2015黑龙江哈尔滨六中月考,5)下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过 程,下列相关叙述错误的是 ( ) A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B.仅细胞4中含有合成物质a的基因 C.过程与细胞膜上蛋白质有关 D.细胞5属于保留分裂能力的细胞 解析 据图可知,细胞1为吞噬细胞,细胞2为T细胞,细胞3为B细胞,细胞4为浆细胞(效应B细胞), 细胞5为记忆细胞,物质a为抗体。T细胞和B细胞均起源于造血干细胞。细胞1细胞5中均含有 合成物质a的基因。细胞之间的识别是依赖细胞膜上

6、的糖蛋白完成的。记忆细胞有分裂能力。 答案 B,考点3 免疫功能异常与免疫应用 一、过敏反应、自身免疫病与免疫缺陷病,二、免疫学的应用 1.在免疫反应中疫苗相当于 抗原 , 其作用是使机体产生相应的 抗体和记忆细胞 。 2.人工标记 抗体 检测追踪抗原在机体中的位置。 3. 免疫抑制 药物提高了器官移植的成活率。,名师点拨 1.过敏反应与体液免疫的不同 (1)发生时间不同:过敏反应是再次接触抗原时才会发生,体液免疫是第一次接触抗原时就发 生。 (2)抗体分布不同:体液免疫反应中抗体主要分布于血清中,过敏反应中抗体分布在某些细胞表 面。 2.疫苗是将病原微生物(如细菌、病毒等)及其代谢产物,经过

7、人工减毒、灭活或利用基因工程 等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原微生物刺激动物体免疫系统 的特性。 3.免疫预防和免疫治疗 (1)免疫预防:患病前的预防,即把疫苗接种到人体内,使人产生对传染病的抵抗能力,增强了人的 免疫力。通过预防接种,人们能够积极地预防多种传染病,但不能预防所有传染病。 (2)免疫治疗:患病后的治疗,即在人体患病条件下,通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人 的免疫功能,使机体抵抗疾病的能力增强,达到治疗疾病的目的。,题型1 分析判断类体液免疫和细胞免疫识别 ,题型突破, 1.吞噬细胞既参与非特异性免疫,又参与特异性免疫。 2.T细胞既参与体液免疫,又

8、参与细胞免疫。若T细胞缺失,细胞免疫功能全部丧失,体液免疫功 能部分保留。 3.浆细胞(效应T细胞)并非只来自于B细胞(T细胞)。浆细胞(效应T细胞)的来源有两个,一是由B 细胞(T细胞)分化而来,二是由记忆细胞增殖分化而来。 例1 (2014甘肃张掖中学二模,26)下图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确 的是 ( ),A.、两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f C.HIV侵入人体对、尤其是有破坏作用 D.细胞e细胞d作用的过程发生在机体首次接触抗原时 思路导引 解析 分析题图可知,细胞a为吞噬细胞、细胞b为T细胞、细胞c为B细胞、细

9、胞d为效应T细 胞、细胞e为记忆T细胞、细胞f为浆细胞、细胞g为记忆B细胞。其中对抗原具有特异性识别作 用的细胞有b、c、d、e、g,代表的是细胞免疫、代表的是体液免疫,A、B错误;HIV主要破 坏T细胞,没有T细胞,细胞免疫将不能进行,但还可保留部分体液免疫,C正确;记忆细胞发挥作用, 至少是相同抗原第二次入侵机体,D错误。 答案 C,1-1 (2016吉林校级模拟,5)下图是人体某免疫过程的部分示意图,下列相关叙述错误的是 ( ) A.该图是体液免疫过程,能分化出细胞甲的只有B淋巴细胞 B.该免疫过程可能需要T细胞的参与,因为T细胞能释放淋巴因子 C.抗原可来自外界环境,也可以是自身组织细

10、胞 D.细胞乙为吞噬细胞,在非特异性免疫和细胞免疫中都能发挥作用 答案 A 解析 能分泌抗体的细胞甲是浆细胞,该细胞可由B淋巴细胞和记忆细胞增殖、分化而来,A错 误;大部分体液免疫过程需要T细胞的参与,T细胞能释放淋巴因子,进而刺激B细胞的增殖分化, B正确;抗原可来自外界环境也可以是自身组织细胞(如肿瘤细胞),C正确;细胞乙为吞噬细胞,其 在特异性免疫(体液免疫和细胞免疫)、非特异性免疫中均能发挥作用,D正确。,1-2 (2016黑龙江牡丹江校级月考,2)下列关于特异性免疫的叙述,正确的是 ( ) A.在细胞免疫中,效应T细胞产生抗体消灭入侵的抗原 B.病原体突破非特异性免疫的防线后,特异性

11、免疫才会发生作用 C.在体液免疫中,浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 D.在特异性免疫反应过程中记忆细胞产生抗体消灭入侵抗原 答案 B 解析 消灭抗原的是浆细胞产生的抗体;病原体突破了第一、二道防线后才能引起特异性免疫; 能使靶细胞裂解的是效应T细胞;记忆细胞受抗原刺激后产生浆细胞,浆细胞能产生抗体,抗体与 抗原特异性结合,最终被吞噬细胞吞噬消化。,题型2 实验探究类免疫功能的实验研究 一、基于胸腺的免疫功能探究 1.方法 2.讨论:切除胸腺,细胞免疫全部丧失,只保留部分体液免疫。,二、抗体专一性与治疗作用的探究 1.证明抗体具有专一性 (1)对实验动物(大小、年龄、生长状况相同)同时注射某流感

12、疫苗; (2)一段时间后,再分别注射不同种的流感病毒,观察其患病情况。 2.证明血清抗体有治疗作用 (1)从破伤风患者体内获取血清; (2)选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组; (3)a组注射血清后再注射破伤风毒素,b组只注射破伤风毒素; (4)观察两组小鼠生活状况。, 1.切除胸腺的结果:T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生,细胞免疫全部丧失,体液免疫绝 大部分丧失。 2.破坏骨髓的结果:造血干细胞不能产生,免疫细胞都将不能产生,一切特异性免疫全部丧失。 例2 (2012北京理综,4,6分)下图所示实验能够说明 ( ) A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B.浆细胞产生抗体的作用 C.

13、病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D.效应T淋巴细胞的作用,解析 培养瓶中加入的细胞分别是被LCM病毒感染的小鼠体内分离出的淋巴细胞和被该病毒 感染的 51Cr标记的同种小鼠细胞,一段时间后测定的是上清液中 51Cr释放量,可判断 51Cr是标记 细胞破裂后释放出来的,所以被LCM病毒感染的51Cr细胞可看作效应T淋巴细胞作用的靶细胞, 该细胞裂解是效应T淋巴细胞作用的结果,所以该实验说明了效应T淋巴细胞的作用,D项符合题 意。 答案 D 2-1 (2015福建漳州质检,26)破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质,该毒素经 脱毒处理后可成为类毒素,可刺激机体产生抗体。下图是某科研小组利用

14、这种类毒素进行的一 组免疫学实验。下列有关叙述中错误的是 ( ),思路导引,A.甲组小鼠死亡是因为其无免疫能力 B.乙组小鼠体内发生抗原与抗体特异性结合 C.丙组小鼠获得的免疫有效期比乙组小鼠长 D.丙组小鼠注射的类毒素能引起体液免疫 答案 A 解析 因甲组鼠对该外毒素免疫力过弱,体内无足量的与外毒素特异性结合的抗体,故不能迅速 清除毒素而导致个体死亡。免疫血清中有与该外毒素特异性结合的抗体,故乙组鼠存活;丙组鼠 在类毒素刺激下发生了免疫反应,产生了特异性抗体,故注射外毒素时,鼠体内发生了二次免疫 反应。,2-2 (2015黑龙江大庆校级高三期中,4)如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表

15、示免疫过 程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题:,(1)图1中属于免疫活性物质的有 。 (2)图1中的表示 过程,该过程属于 免疫。 (3)图2所示的免疫过程中,参与AB过程的有图1中的 细胞(填字母)。,(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫 苗。注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中 (填字母)能 , 增强机体的免疫力。 (5)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案: 第一步:将 健康动物分成对照组和实验组,每组均分为若干只。 第二步:对

16、照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种疫苗, 。 第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比,实验组动物发病率低、 存活率高,则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是 (填图1中数字)过程是实验 组动物所特有的。 答案 (1)f、Y (2)B细胞增殖、分化 体液 (3)e (4)k 迅速增殖、分化,快速产生大量的 浆细胞,浆细胞会进一步形成大量的抗体 (5)同种且生理状态相同的 一段时间后再接种病毒 ,解析 在图1中,X表示抗原,能与抗原X形成复合物的物质Y应该是抗体,据此可依次推导出m是 胸腺、n是骨髓、a是T细胞、b是吞噬细胞、c是B细胞、d是浆细胞、e是效应T细胞或记忆细 胞、f是淋巴因子、k是记忆B细胞。图2表示细胞免疫。(1)图