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1、榜样的力量，源于苦难得磨砺。苦难事人生的必修课，有的人在苦难面前选择退却、消沉、怨天尤人，而我们身边的榜样却坦然的面对，从不向命运屈服，积极为明天拼搏江苏省扬州市2017届九年级化学第二次模拟试题 （考试时间100分钟 满分100分） 可能用到的相对原子质量： H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Ca 40 Fe 56 Ba 137 卷（40分）单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）12017年11月15日国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，审议通过了“十三五”生态环境保护规划。下列做法有利于环境保护的是A田间焚烧秸秆，净化环境B生
2、活污水直接排放河流C经常使用一次性筷子，塑料袋等D布袋购物，减少“白色污染”2下列变化属于物理变化的是A硬水软化B蜡烛燃烧C蛋白质的盐析D葡萄糖的氧化3下列物质属于混合物的是A氯酸钾B液氮C生理盐水D干冰4下列物质由原子直接构成的是A氯化钠B水银C酒精D氧气5汽车自燃时，下列措施正确的是A加速行驶，让风把火吹灭 B把引擎盖、车窗全部打开 C小火时，用灭火器对准火源喷灭火剂 D打开汽车空调，使温度降低至着火点以下6高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型高效净水处理剂。高铁酸钾是暗紫色粉末，溶于水中生成紫红色溶液。高铁酸钾中铁元素的化合价是A-2B+6C+4D+27镁带在二氧化碳中燃烧的化学方程式为2
3、Mg+CO2点燃2MgO+C，该反应属于A分解反应B化合反应C复分解反应D置换反应8归纳总结是学习化学的基本方法，以下归纳总结都正确的是A物质的性质决定用途B物质的鉴别浓硫酸具有脱水性常用于干燥气体N2具有稳定性可用作焊接金属保护气可用点燃的方法鉴别棉线和羊毛线可用肥皂水区分硬水和软水C物质的构成D化学符号中“2”的意义分子、原子、离子是构成物质的基本微粒原子和离子不能相互转化CO2：两个氧原子Mg2+：一个镁离子带两个单位正电荷9下列实验现象描述不正确的是A氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C铵盐与碱溶液混合加热，产生的气体使湿润的蓝色
4、石蕊试纸变红D镁条和稀盐酸反应产生大量气泡，试管外壁发烫10下列实验操作中，正确的是A滴加试剂B振荡试管C氧气验满D测酸碱度11某同学要配制50g质量分数为14%的氯化钠溶液，下列关于配制该溶液的说法不正确的是若用氯化钠固体配制，需称取氯化钠固体7.0g选用200ml量筒量取所需水的体积实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管用量筒量取水时，俯视读数，配得溶液的溶质质量分数偏小ABCD12薄荷醇（化学式为C10H20O）可用于糖果、饮料的加香。下列有关薄荷醇的说法正确的是A薄荷醇属于氧化物B薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成C薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为1
5、0：20：1D薄荷醇中碳元素的质量分数约为76.9%13下列说法中正确的是A铁制品在潮湿的空气中不易生锈B“真金不怕火炼”说明黄金的熔点高C铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀D不锈钢的抗腐蚀性强于纯铁，硬度大于纯铁14如图是A、B、C三种固体物质（均不含结晶体）的溶解度曲线，根据图示，下列说法不正确的是At2时，A、B、C种物质的溶解度相等Bt1，将A、B、C各ag放入100g水中，充分搅拌，所得溶液溶质质量分数均相等Ct3时，取A、B、C三种饱和溶液降温到t1，析出晶体最多的是A，没有晶体析出并变成不饱和溶液的是CD从A与少量C的混合物中提纯A，可用降温结晶的方法15电解氢氧化
6、钠稀溶液与电解水的原理均可表示为：2H2O通电2H2+O2。电解一定质量氢氧化钠稀溶液的过程中，下列说法正确的是A溶液的pH减小B溶液中氢元素质量分数减小C溶液中钠元素质量变大D溶液中氢、氧元素质量比不变不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有12个选项符合题意。）16甲图是一氧化碳还原氧化铁的装置，乙图是炼铁高炉示意图。下列叙述中正确的是A炼铁的主要原理是：3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2B乙图炼铁中原料焦炭的作用是只提供热量C甲图中实验开始时应先点燃加热氧化铁的酒精喷灯D两图中得到的铁是完全相同的17下列物质属于有机高分子化合物的是A糖类B油脂C聚乙烯D酒精18除
7、去下列各物质中的少量杂质所选用的试剂及操作方法均正确的是物质杂质（少量）试剂操作方法A氯化钙固体熟石灰过量稀盐酸蒸发结晶BH2HCl适量的饱和碳酸氢钠溶液洗气C硝酸盐酸过量的硝酸银溶液过滤DFeSO4溶液CuSO4溶液过量的Fe过滤19下列图像与对应的叙述相符合的是A加热一定质量的高锰酸钾B向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液C向等质量等溶质质量分数的稀盐酸中分别加入过量的锌和铁D将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中20某兴趣小组为了研究露置于空气中的纯净生灰石（CaO）的变质情况，进行了如下实验：足量烧碱固体足量浓硫酸溶于足量稀盐酸露置于空气中生石灰A质量25g粉末B质量29g气体C固体增重
8、2.2g下列结论正确的是AA转化为B过程中钙元素的质量分数逐渐增大B若无浓硫酸，则粉末B中CaO质量测定值偏小C粉末B中Ca（OH）2质量为5.0 gDA到B中生石灰的变质程度为33.6% 卷（共60分）21（10分）化学用语是学习化学的重要工具。（1）按要求写出化学符号：两个汞原子 三个氯离子 海水中含量最多的金属元素 氧化亚铜中铜元素化合价为+1价 6个葡萄糖分子 缺 元素会导致侏儒症（2）请用下列字母序号填空：aK2CO3bKNO3cCH4dFe2O3eNaHCO3可用作发酵粉的是 草木灰的主要成分 用作复合肥的是 可以做燃料的物质 22（10分）我校化学兴趣小组进行了系列的家庭小实验。
9、关于雪碧的研究。资料一：市场目前所售“雪碧”汽水的包装，主要有A、B、C三图所示：品名雪碧汽水（清爽柠檬味汽水）配料水、白砂糖、食品添加剂（二氧化碳、柠檬酸、柠檬酸钠、苯甲酸钠）、食用香精 等保质期9个月保存方法禁止加热或0以下冷冻、避免阳光直晒或高温A：铁制易拉罐 B：玻璃瓶 C：聚酯塑料瓶资料二：柠檬酸为白色固体，化学性质稳定。（1）三种包装中属于无机材料的是 （填序号），过多饮用“雪碧”将使人肥胖，根据右图所示的配料中，其中主要提供能量物质的是 ；（2）打开瓶盖，听到“嗤”的声音并观察到大量气泡逸出的原因为 。（3）若取少量汽水加入试管中，并滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊显 色，而后将该溶液
10、加热，溶液颜色 ，其原因是 。关于鸡蛋壳的研究。（1）实验一：小明将鸡蛋浸入白醋中（如图所示），白醋中醋酸化学式用HAc表示（其中Ac代表醋酸根），请您写出蛋壳与醋酸反应方程式： ；（2）实验二：取蛋壳用镊子夹取后，在家庭煤气灶火焰上灼烧，请回答以下问题： 一会儿蛋壳内侧就变黑，同时产生烧焦羽毛的气味，说明蛋壳内侧的“凤凰衣”含有的营养物质是 ； 一段时间后将灼烧后的“蛋壳”放入装有少量水的玻璃杯中，向其中加入一片“果导”（主要成分为酚酞），此时出现的现象为 ；静置后，取上层清液向其中吹气，可观察到 。23（10分）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。（1）从空气组成角度：某同学利用红磷测
11、定空气中氧气的含量，实验装置如图所示。实验原理： （用化学方程式表示）。实验步骤：先用弹簧夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹。误差分析：发现实验结论大于理论值，可能的原因有 。A装置漏气B实验时使用的红磷过量C实验时插入燃烧匙的速度太慢，集气瓶内部分空气受热逸出D红磷熄灭后没等集气瓶冷却就立刻打开弹簧夹（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。 用“”可表示的微粒是 （填名称）。 同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是 （填标号）。（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点-196，氧气沸点-1
12、83。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是 。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是 。（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程下图所示。 中参加反应的单质甲为 。 中反应的化学方程式为 。 物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应 （填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的是 （填标号）。A工厂通过加高烟囱直接排放废气B推广使用乙醇汽油代替普通汽油C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式24（9分）请结合下图回答问题：（1）标号的仪器名称： ， 。（2）实验室选用A、D装置制取O2，其反应方程式为 ；
13、气体收集完毕时，应先 。（填序号）A从水中取出导气管B熄灭酒精灯（3）实验室可用（NH4）2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，应选择发生装置为 （选填序号）。（4）选择发生装置 （选填序号）和收集装置C可以用于实验室制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是 。（5）工业常需分离H2、CO2的混合气体。某同学采用如图所示的装置也能达到分离该混合气体的目的。操作步骤如下：关闭活塞B，打开活塞A，通入混合气体，可收集到 气体。然后， （填操作），又可收集到另一种气体。25（8分）小苏打（碳酸氢钠）在日常生活中有广泛的用途，工业上制取小苏打有多种方法，其中有一种是气相固碳法，其利用的原理是：Na2CO3 + H2O + CO2 = 2NaHCO3资料1：NaHCO3 + NaOH = Na2CO3 + H2O资料2：碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度表（一个标准大气压下）（部分）温度/0152030405060碳酸氢钠溶解度/g6.98.729.611.112.714.4516.4碳酸钠溶解度/g7.113.2521.839.748.847.346.4学校实验小组验证反应原理，在室温为15时，同学们将10g氢氧化钠固体完全溶解
