《绪论(下载)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绪论(下载)（60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018/12/21,1,思想道德修养与法律基础,2018/12/21,2,教材建设,我们采用的是由高等教育出版社出版的、全国自学考试指定教材思想道德修养与法律基础（2008年版），把最先进的教学内容通过多种形式启发引导学生成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。,2018/12/21,3,思想道德修养与法律基础课程，是为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发200416号），2005年中共中央宣传部、教育部先后联合发了关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见，全国各高校于2006年暑假入学的新生开设的一门 公共政治必修课
2、。 教学目的在于对大学生进行思想品德和社会主义法制教育，是培养大学生确立科学的人生观、价值观、道德观和法制观的主要渠道。,课程性质,2018/12/21,4,基础课课程介绍：,1、主要内容：三部分（思想教育、道德教育、法律教育） 2、课程特点：具有很强的综合性、针对性和实践性，涉及伦理学、政治学、 哲学、心理健康学、社会学、法学等学科领域。,2018/12/21,5,内容体系,2018/12/21,6,思想道德修养,1、思想 是客观存在在人的意识中经过思 维活动而产生的结果。 2、道德 是由一定的经济关系所决定，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的行为，调整人与人之间社会关系的原则和规
3、范的总和。 3、修养 是个人在政治、思想、道德品质和知识技能等方面，经过长期锻炼和培养所达到的一定水平，特指在待人处事方面逐渐养成的正确态度。,2018/12/21,7,思想道德修养主要是探讨如何做人、做什么人的问题，即树立正确的人生观、世界观、价值观。,2018/12/21,8,绪 论,学习目的和要求：通过学习，了解学习意义和方法；掌握社会主义核心价值体系的基本内涵；增强责任和使命意识，明确当代中国人的历史使命。 重点与难点：社会主义核心价值体系的基本内涵；学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义。,2018/12/21,9,本章主要内容,第一节、学习和实践社会主义核心价值体系 第二节、人生
4、的责任和使命 第三节、适应人生新阶段 第四节 肩负历史新使命,2018/12/21,10,一节、学习和实践社会主义核心价值体系,内涵： 马克思主义指导思想灵魂 中国特色社会主义共同理想 主题 弘扬民族精神和时代精神精髓 社会主义荣辱观 基础,2018/12/21,11,1、巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党，教育人民,2018/12/21,12,21世纪的今天，我们为什么还要坚持产生于100多年前的马克思主义？,解惑：,科学性,开放性,实践性,2018/12/21,13,2、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,中国要在未来年的时间内，全面达到世界中等发达国家
5、的可持续发展水平，进入到世界总体可持续发展能力前十名的国家行列。,2050年？,中国可持续发展总纲 （2007年2月11日）,2018/12/21,14,3、用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,民族精神:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息.,2018/12/21,15,2018/12/21,16,时代精神:以改革创新为核心的解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前、艰苦奋斗、务实求效、淡泊名利、无私奉献。,关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见,改革创新,2018/12/21,17,4、用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全
6、党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,2018/12/21,18,二节、人生的责任和使命,（一）人生的责任和使命 1、继往开来，建设中国特色社会主义。 2、勇于创新，实现中华民族的伟大复兴。 3、积极努力，为世界和平、人类社会的进步 事业作贡献。,2018/12/21,19,（二）、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。 引导大学生自觉学习和践行社会主义核心价值体系，是高等学校思想政治教育的重要内容，也是贯穿此课的主线。,2018/12/21,20,（三）、“思想道德修养与法律 基础”课程的学习方法,注重
7、学习科学理论 注重学习和掌握思想道德和法律修养 的基本知识 注重联系实际 注重知行统一,2018/12/21,21,大学时光正是人生成长进步打基础的重要时期，同学们不但要学习专业知识，还应提高思想境界和修养，加强人文底蕴，提高法律意识，做一名全面发展的大学生。 “一份充盈的人生总是快乐与忧伤并存的人生。”,2018/12/21,22,？,1、步入大学前，你心目中的大学是什么样？ 2、步入大学后，你心目中的大学是什么样？,什么是大学？,2018/12/21,23,大学的意义及价值在于追求真理 美国耶鲁大学校长小贝诺施密特德,大学者，研究高深学问者也。 蔡元培 1916年至1927年任北京大学校长
8、，革新北大，开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。 大学学生，当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯。 中原大学的使命是“传启文化，服务社会”。 台湾中原大学校长张光正,2018/12/21,24,现代大学的理想和精神概括起来就是：追求真理、完善人格、服务社会、造福人类。,大学的“大”在于： 1、真理为大 2、学术为大 3、育人为大 4、要有大师,2018/12/21,25,简明不列颠百科全书定义为：大学是：“高等学府，通常包括一所文理学院、研究生院和专业学院，并有权授予各个学科领域的学位。”,2018/12/21,26,一、认识大学生活特点：,
9、（一）、大学是人生关键时期 1、生理发展的高峰期 2、心理急剧发展的时期 3、走向社会的重要时期 4、确立人生观的时期,三节、适应人生新阶段,2018/12/21,27,（二）、学习、生活环境的变化,1、大学生活的集体性和自理性。 2、人际关系的重要性和广泛性 3、大学学习的选择性和自觉性 4、课余生活的丰富性和多样性 5、大学管理的 “三自性”（自我管理自我教育、自我服务）。,2018/12/21,28,苏格拉底的两道考题,苏格拉底是古希腊的大哲学家，他曾经给他的学生出过两道考题。 有一次，苏格拉底让他的学生每个人沿着一垅麦田向前走去，不能回头，摘一束麦穗，看谁能摘到最大最好的。一些学生根据
10、经验，定下一个大体的标准，走上一段特别是在走过一半或三分之一的路程后，遇见差不多的便摘下来，心想也许这就是最好的，也许后面还有更好的，但不能好高骛远，就这样“认”了。另一些学生是一直往前走，总觉得前面会有更好的麦穗，直到快走出麦田，还没有选择出最大最好的。这时要么放弃选择，宁缺毋滥，要么委屈自己，凑合着摘一束，而心里却是万分懊悔，因为自己曾经错过了最好的机遇。 有一天，苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事，即把你的手臂尽量往前甩，再尽量往后甩。”然后自己示范了一遍，“从现在开始，每天甩臂300下，大家能做到吗?”学生们感到这个问题很可笑，这么简单的事怎么能做不到呢?他们
11、都齐刷刷地回答：“能!”,2018/12/21,29,过了一个月，苏格拉底问道：“每天甩臂300下，哪些同学坚持了?”有90以上的学生骄傲地举起了手。 两个月后，当他再次提到这个问题时，坚持下来的学生只有80。一年以后，苏格拉底再次问道：“请你们告诉我，最简单的甩臂运动，还有哪些同学坚持每天做?”这时只有一个学生举起了手，这个学生叫柏拉图，他后来成了古希腊的另一位大哲学家。,2018/12/21,30,苏格拉底的第一道考题告诉我们，在追求目标时要把握好选择度。我们在自己的奋斗和追求过程中，应为自己定好目标，通盘审视，在适宜自己发展的情况时就要当机立断，莫要迟疑，选择出属于自己的那束“麦穗”。千
12、万不要左挑右挑，挑花了眼，挑走了神，结果事与愿违，高不成低不就。第二道考题启发人们，成功在于坚持，坚持是最容易做到的事，只要愿意，人人都能做到；坚持又是最难的事，因为真正能做到的，终究是少数人，柏拉图坚持做到了，以至他后来能成为古希腊的另一位大哲学家。也许正因为柏拉图做到了这一点，他给后人留下一句名言：“耐心是一切聪明才智的基础。”应当说这是经验之谈，也是肺腑之言。 据王玉强：智慧背囊，南方出版社2005年版改写。 阅读上文，请分析： 大学是人生新的起点，我们同样面临“选择”和“坚持”两个问题。坚持是对一个人意志和品德的考验，选择是对一个人洞察力的检验。请回答： 1、你是怎样处理“坚持”和“选
13、择”两者之间的关系的? 2、在确立自己成才目标时，怎样做到“立长志”而不是“常立志”?,2018/12/21,31,此时无声胜有声,镜头一：大学新生每月千里寄脏衣 2005年12月7日，家住兰州的周女士收到从北京寄来的一个邮包，周女士哭笑不得：“是儿子穿脏的衣服，寄来让我洗！” 说起自己的儿子，周女士颇为骄傲。从上小学起，她的儿子在学习上就没让她操心费神过。但是，为了让孩子有更多的时间去看书，她包揽了一切家务，不让孩子在家务活上动一根手指。据周女士介绍，现在在京读大一的孩子每月都会准时把穿脏的衣服打包寄给她，她洗干净了再寄回去。 12月8日、9日两天，记者走访了兰州市部分中小学，对近百名学生进
14、行了调查，发现中学生在家干的家务活依次是洗碗、扫地、拖地、洗衣服。其中，会洗碗的学生还不到50；扫地的比例略高，超过了50；洗衣服的比例更小，只占到20左右。 那么是孩子懒惰吗？在采访中，问及他们为什么不帮家里干家务时，很多孩子的回答都如出一辙：家长不让干。记者了解到，并非家长不愿意让孩子干家务，多数是心疼孩子。此外，几乎所有接受采访的家长都有一个担忧，担心出意外。,2018/12/21,32,（三）、环境变化中的新问题,1、优越感感与自卑感：,2、理想与现实的矛盾：,3、轻松感与被动感,4、独立感与孤独感：,2018/12/21,33,积极适应新环境,2、提高生活自理能力,4、摸索大学的学习
15、方法 5、把握人生进取的新阶段,3、学会与人共处（虚心求教、细心体察）,1、全面客观的认识自我,二、提高独立生活能力,2018/12/21,34,镜头二：要求父亲垫付学费和生活费,败诉,2005年11月30日，大学生小陈在父母离婚后向法院起诉，要求父亲为其垫付每年一半的学费和每月元的生活费。近日，上海市杨浦区法院作出一审判决，认为送子女上大学并非父母的法定义务，驳回了小陈的诉讼请求。 小陈年前考取上海外贸学院，每年的学费是元。年初，小陈父母协议离婚后，小陈就和母亲共同生活。今年新学年开学后，小陈于月日向法院提起诉讼，以母亲收入较少、依靠母亲难以完全满足其就学所需的生活费及教育费为由，要求其父陈
16、先生按月垫付生活费人民币元，并每年垫付学费人民币元。,2018/12/21,35,法院审理后认为，父母对子女有抚养教育的义务，当父母不履行抚养义务时，未成年或不能独立生活的子女，有要求父母给付抚养费的权利。但“不能独立生活的子女”指的是，由于尚在校接受高中及其以下学历教育或者丧失或未完全丧失劳动能力等非主观原因，而无法维持正常生活的成年子女。 小陈现已年满周岁以上，且不存在丧失或未完全丧失劳动能力等情况，故无论从生理还是心理角度出发，小陈已基本具备了独立生活的能力和条件，应以自己的劳动收入来维持生活和继续学业。送子女上大学并非父母的法定义务。据此，法院判决驳回了小陈的诉讼请求。,2018/12/21,36,镜头三：错位的角色,新疆维吾尔自治区乌恰县巴音库鲁提乡一位实际年龄才51岁，但看上去却像70多岁的老人，这些天为了儿子的工作四处奔波。 去年，这位老人的儿子从喀什师范学院英语大专毕业，在校时通过
