《九年级科学下册 2_4 生态系统的结构和功能(2)课件2 (新版)浙教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级科学下册 2_4 生态系统的结构和功能(2)课件2 (新版)浙教版(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、科学(浙江版)九年级下册第二章第4节,生态系统的结构和功能(二),生态系统的组成成份,生态系统,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,各种绿色植物,各种动物,分初级消费者,次级消费者等,细菌、真菌、某些原生动物及腐食性动物(蚯蚓),太阳能、热量、水、空气、矿物质,生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位,生产者:通过光合作用,制造成有机物,供给自身和系统中其他生物利用,是生态系统中的主要成分。,分解者:把动植物的遗体分解成无机物,重新被绿色植物利用。分解者是生态系统中不可缺少的成分。,消费者:不能直接利用太阳能,以植物或其他动物为食.,生产者、消费者和分解者的关系,生产者,消费者,消费者
2、,分解者,相互依存,“螳螂捕蝉,黄雀在后” 说的是什么生物现象?,柳叶,蝉,螳螂,黄雀,食物链,捕食,柳叶,一、食物链: 在生态系统中各种生物通过食物关系而形成的一种联系,叫食物链,草 兔 狐 虎,生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者,第一 第二 第三 第四 营养级 营养级 营养级 营养级,营养级: 食物链中的一个个环节称营养 级,它是指处于食物链同一环 节上所有生物的总和。,蛇,鹰,草,写出下面的食物链,食物链的起点是生产者,你能连接多少条食物链?,草,兔,鼠,狐,鹰,蛇,写出最长的食物链?,动动脑.,5 条,食物链生态系统中的各种生物由于食物关系而形成的联系叫食物链。,二、食物链和食
3、物网,食物网生态系统中多条食物链相互交错成网状结构,形成了食物网 。,食物链生态系统中的各种生物由于食物关系而形成的联系叫食物链。,二、食物链和食物网,食物网生态系统中多条食物链相互交错成网状结构,形成了食物网 。,观察这个生态系统中的生物,将不同生物之间根据食物关系用箭头连接起来。,思考:这里有多少条食物链?,草,探索人在食物网中的地位 P49,活动: 1.在纸上写下你昨天吃的食物 2.写出每一种食物的组成成分分别来自哪一种动物或植物。如:馒头小麦,牛奶牛,请接着列出它们的食物。 3.找一张纸写上这些生物的名称。想一想这些生物还能吃那些生物,或被那些生物所吃,把这些生物的名称也写上。用箭头连成一个食物网。,讨论: 1.人类作为生态系统中的一员,在食物网中的地位有什么特点?我们应该注意什么问题?,(人类在生态系统中扮演的消费者的角色,人类的生活离不开周围的生物,因此,我们要保护我们周围的生物。 ),