《七年级道德与法治下册 知识点（第1-5课） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治下册 知识点（第1-5课） 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重点查处在特色产业扶贫项目及资金安排上优亲厚友，在项目检查验收过程中不严格按程序和要求办事、搞吃拿卡要，在项目资金管理使用上搞侵占挪道德与法治七下知识点（1-5）第一课 青春的邀约P3-P131、青春期身体变化的表现：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。 2、青春期的积极作用：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。3、青春期的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。5、怎样认识身体变化：正视身体变化、欣然接受，不
2、因生理变化而自卑，是对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重。6、产生青春期心理矛盾原因：自我认知能力得到发展、自我意识增强、情感世界丰富。7、怎样认识青春期心理矛盾：积极面对和正确处理。8、怎样解决青春期心理矛盾：参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、学习自我调节（写日记、体育活动、自我暗示、自我解嘲）成为自己的心理保健医生。9、什么是思维的独立性：思维的独立不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。10、什么是思维的批判性：思维的批判性表现在对事物有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。1
3、1、思维批判性的积极作用：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。12、如何认识青春的创造：我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值。创造离不开实践。第二课 青春的心弦P14-P2213、男生女生差异表现：在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出自己的特点。14、如何对待男生女生差异：平静而欣然的接受。15、对性别角色认识的作用：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。不要过于受性别刻板印象的影响。16、男生女生欣赏
4、对方优势的作用：有助于我们不断完善自己。不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。17、怎样对待男生女生的个体差异：不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。18、青春期心里萌动表现：一种特殊的情感体验，有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。19、与异性相处的必要性：有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。能从对方身上看到某些优秀品质。20、与异性交往应注意什么：内心坦荡、言谈得当、举止得体21、怎样认识异性情感：萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现
5、象。22、如何对待异性情感：慎重对待、理智处理。23、如何认识爱情：爱情需要具有爱他人的能力，包含自我的成熟、道德的完善、对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解、一定物质基础、共同生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。第三课 青春的证明P23P3224、成长的渴望表现：渴望拥有健美的身躯、充实的大脑、渴望自由、渴望飞翔、指点江山，激扬文字。25、为什么说青春的探索需要自信：自信让我们充满激情。有了自信我们才能怀着坚定地信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可
6、能。26、如何自信：自强让我们更自信。克服惰性、抵制诱惑、战胜自我。相信自己、勇敢尝试、不断进步才能体验成功带来的自信。27、自信人的品质：坦诚开朗、宽容豁达、诚信谨慎、活泼乐观。28、自强的内容：不断克服自己的弱点、战胜自己、超越自己。29、如何自强：要靠坚定地意志、进取的精神和持久的坚持。30、如何做到行己有耻：有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。树立道德底线，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。31、如何认识止于至善：是一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的至善追求。是一种向往美好、永不言弃的精神状态。32、如何做到止于至善：养成
7、自我省察的习惯，有则改之无则加勉。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。青春需要我们去经历、去体验。在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。33、为什么要向榜样学习：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的昭示做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路贺人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。第四课 揭开情绪的面纱P34P4134、人的基本情绪：喜怒哀惧35、影响情绪的因素：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境36、积极
8、情绪和消极情绪的影响：积极情绪能激励我们克服困难、努力向上。消极情绪会因为某件小小的挫败止步不前。37、青春期的情绪特点：情绪反映强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性38、青春期的情绪特点体现了：青春的活力、烦恼、担忧。39、情绪的表达内容：人与人之间的情绪会相互感染。人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际关系。我们要学会以恰当的方式表达情绪。40、如何对待自己的情绪感受：保持积极地心态，享受喜悦和快乐。适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。但持续地处于负面情绪，危害我们的身心健康。41、怎样调节情
9、绪：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。42、愤怒管理：与信赖的长者交流、自我提醒、运用我感到愤怒是因为的表达方式、寻找适合自己排解愤怒的活动形式、写一封信43、如何安慰他人：为他做些体贴的事、做一个耐心的听众、设身处地向他表示理解、帮助他转移注意第五课 品出情感的韵味P42-P5044、情感与情绪的关系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而变化。情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。45、情感的作用：情感是人最基本的精神需求。情感反应我们对人和对事的态度、观念，
10、影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。46、美好的情感怎样形成：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。47、如何创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动。帮助他人。走进博物馆或大自然。欣赏艺术作品。48、如何获得美好情感：通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动49、负面情感体验对我们的意义：丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成
11、长。50、情感体验与外部环境的关系：我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应、共鸣，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在传递情感过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。51、如何关心别人：没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或者观察。适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。关注对方的态度和感受。确认对方是否接受自己的关心。如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。扶贫领域形式主义、官僚主义问题。重点查处在特色产业扶贫工作中弄虚作假，在结对帮扶工作中走马观花、不帮助解决群众实际困难和诉求等问题。
