《七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2框 敬畏生命导学案（答案不全） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2框 敬畏生命导学案（答案不全） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重点查处在特色产业扶贫项目及资金安排上优亲厚友，在项目检查验收过程中不严格按程序和要求办事、搞吃拿卡要，在项目资金管理使用上搞侵占挪8.2敬畏生命 一、学习目标： 1、情感、态度与价值观目标：认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。2、能力目标：能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。3、知识目标：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。二、学习过程 （1） 自学过程1生命是脆弱的，艰难的，但有时生命是坚强的，有力量的，生命是_的、_的。我们对生命要有一种_的情怀。2在外在东西面前，生命价值_。3生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生
2、命_。4我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，才能_、_、_和善待身边的每一个人。5我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是_。6、2016年3月27日深夜，四川师范大学大一男生芦某在宿舍楼学习室内被其室友滕某杀害。事件经过：2016年3月26日，被害人芦某在寝室内唱歌吵到了同寝室的滕某，两人吵了一架，之后被室友劝和。第二天晚上，滕某把芦某叫到了宿舍楼内不熄灯的学习室里，用一把不锈钢菜刀将芦某砍死。事后，滕某投案自首，警方依法将涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑犬滕某刑事拘留。【血的教训】（1）马加爵、药家鑫、林森浩从我们的记忆里还没有隐去，又出现了一起杀人事件，请从生命的角度解读出现这些事件的原因。
3、_【生命反思】（2）被害人的生命已逝，然而对这几起事件的反思却不应逝去。这几起事件给你什么启示?_答案：(1)数起杀人事件，而且有的还很残忍，说明他们自身生命意识淡薄。身为大学生，文化素质比较高，但仍然做出此种行为，说明我们在青少年的生命意识教育上还存在欠缺。(2)人人都渴望生存，我们应对生命心存敬畏。我们只有对生命心存敬畏，才能谨慎地对待生命关系、处理生命问题。我们应把对生命的敬畏内化为自己的自愿选择，而不仅是书本上和他人的教导，这样才不会因一时冲动，就鲁莽地采取过激行为。（2） 检测练习1下列对生命至上的理解正确的有(C)生命价值高于一切生命至上意味着自己的生命最重要生命至上意味着别人的生
4、命同样重要生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀ABCD2爱心栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头，重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是(D)善待他人生命的表现 当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手尊重、珍爱自己生命的表现 肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现ABCD3对于“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”的问题，在社会上引起了广泛的讨论，下列观点中，你认为正确是(C)A事不关己，高高挂起B为了避免“被讹”的麻烦，不扶为好C要扶，这不仅是一个道德问题，更是对生命的敬畏，尊重和关爱D只有在有证人或有监控的情况下，才扶4、某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是 （ ） A小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。” B小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。” C小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。” D小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命扶贫领域形式主义、官僚主义问题。重点查处在特色产业扶贫工作中弄虚作假，在结对帮扶工作中走马观花、不帮助解决群众实际困难和诉求等问题。
