《七年级语文下册 第三单元 第11课 台阶教案2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第三单元 第11课 台阶教案2 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重点查处在特色产业扶贫项目及资金安排上优亲厚友，在项目检查验收过程中不严格按程序和要求办事、搞吃拿卡要，在项目资金管理使用上搞侵占挪 台阶时 间年 月 日 第 周 第 课时课 题 台阶课型略读课教学目标1.了解故事情节，体会作者的感情。2.学习围绕中心组织材料，用细节描写刻画人物性格的写法。3.感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生。教学重点分析父亲的形象，感悟父亲的情感。教学难点分析父亲的形象，感悟父亲的情感。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一创设情境，导入新课欣赏图片:台阶（天坛祈年殿、巍巍中山陵、香港宝莲寺大佛、布达拉宫）风景名胜中的台阶都有丰富
2、的意义，普通老百姓的住房也有台阶，他又什么意义呢？下面就让我们随着当代作家李森祥老师的步伐，踏上又一个台阶。（板书课题）二、督预示标1.学习小组长检查组员预习情况，并向全班作简单汇报。2.依据小组汇报情况，确立本节的学习目标。（可以由学生板书在黑板上）（可以从已经完成和没有完成目标，组员的完成情况、完成方法、以及存在的困惑等方面汇报）3.预习积累凹()凼()硌()涎()水揩()嘎()筹()划黏()撬()尴尬()过瘾()唿()嗒熬()住憋()住门槛()4.电子白板出示预设目标。三自学梳理请同学们按照学习提纲梳理自己的预习，找到准备在小组中交流的议题，进行小组内交流。四.小组答疑1.各小组组内答疑（让每个组员都有参与讨论的机会，都有发表看法的机会。要让每个组员都能真正掌握所要达到的目标，以接受其他组的挑战和质疑。）2.小组长安排班内展示交流内容。（主要是重点、关键和自主学习中遇到的问题）板书设计： 教学反思：扶贫领域形式主义、官僚主义问题。重点查处在特色产业扶贫工作中弄虚作假，在结对帮扶工作中走马观花、不帮助解决群众实际困难和诉求等问题。
