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1、(时间120分钟 满分120分),一、基础知识(共26分),1.选出加点字注音有误的一项(3分)( ),A.,懒惰( ),du,冤枉( ),yunwang,虐待( ),n,栅栏( ),zhlan,B.,干瘪( ),臃肿( ),伫立( ),丰腴( ),bi,yngzhng,zh,fngy,C.,不暇( ),哺乳( ),驯养( ),匍匐( ),b,xi,xn,pf,D.,镣铐( ),lioko,s,放肆( ),暮霭( ),i,蜷伏( ),jun,D,2.选出字形有误的一项(3分)( ),A.怂恿 污涩 怅然 妄下断语,B.乞丐 斑斓 蓦然 据为已有,C.战栗 迷惘 旭日 孤苦伶仃,D.惩戒 凝望
2、溜达 大相径庭,B,3.下列各句中,加点词语使用有误的一项是(3分)( ),A.听说2022年卡塔尔世界杯要破天荒地在冬天举办,到时就会出现吃着火锅看球赛的画面了,想想都觉得过瘾。,C,B.全市上下齐心协力,掀起“创卫”高潮,经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造,城区面貌焕然一新。,C.我是歌手总决赛现场,面对孙楠的突然退场,主持人汪涵看风使舵,冷静救场,其沉着机智着实令人赞叹。,D.春节期间,当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时,世界上最遥远的距离就变成了“我看着你,你却在抢红包”。,4.结合语境补写句子,使其与前面语句构成语意连贯的排比句。(2分),因为天空广阔,鸟儿才可以自由飞翔;
3、因为草原广袤,牛羊才可以闲庭信步; ， 。它们都有一个共同点:就是无私的包容。,因为海洋浩瀚 鱼儿才可以悠然畅游,5.调整语序,写出正确的排列顺序。(只写序号)(6分),有的像羊群,来来去去。,它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中。,天上的云,真是姿态万千,变化无常。,有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着。,有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空。,还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马。,正确的语序是:_,6.请你为学校草坪上的警示牌拟一条标语,提醒同学们爱护草坪。(要注意语言的得体)(2分),示例:请你走路绕一绕,小草对你笑一笑。,7.仿照下面的句子,再写两个句子,要求句式相同,语意连贯。(4分),
4、山间的清泉,你何必与辽阔的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着。,示例:空中的彩虹,你何必与坚固的拱桥比恒久呢?你自有你的绚丽。 天上的星星,你何必与火热的太阳比辉煌呢?你自有你的璀璨。,8.一位同学用成语给自己“画像”:突出的优点知过必改;明显的缺点粗枝大叶;待人接物与人为善;理想品学兼优。,请你也用成语给自己“画像”,让大家对你有一个初步的印象。(任选三项回答)(3分),示例:突出的优点不屈不挠/坚忍不拔/侠肝义胆/持之以恒 明显的缺点丢三落四/志大才疏/自作多情/优柔寡断 待人接物助人为乐/乐善好施/彬彬有礼/以诚相待 理想悬壶济世/丹青妙
5、手/桃李满天下/百尺竿头,更进一步,二、阅读理解(共44分),(一)殉情的岩鹰 宋伯航 (2015湖北恩施中考),在西北边疆的草原上,以游牧为生的柯尔 克孜族人家,有一个古老的传统习俗,凡牛马羊牲畜较多的牧户都要豢养猎鹰。其益处一是在放牧时,猎鹰看护畜群防备狼害突袭向主人鸣叫报信或捕食草原蛇鼠之用;二是当作闲暇时放鹰娱乐之用。尤其是牧主人把儿女们抚养长大并各自娶妻嫁夫成家后,一般在与儿子儿媳分家时,必须送上一只猎鹰。在柯尔克孜族人心中,不仅视鹰为一种家当,还视鹰如生命般珍贵。,居玛洪老人准备给二儿子分家,让晚辈独立另过日子,可老人的心中除了父子二十多年来不离不弃的难以割舍之情外,一直闷闷不乐,
6、至今还没有亲手捉一只鹰送给儿子。为了却自己的心愿,就在一个月以前,老人独自骑马早出晚归,一门心思要捉一只雏鹰送给二儿子。老人在三十里外的深山里,寻到了他所要捉的雏鹰目标,但由于雏鹰太小,需待其羽毛丰满快要试飞时才能去捉,所以老人迟迟未去捉回雏鹰。,这天一大早,老人备好马,带上二儿子一同前去捉鹰。父子俩来到深山的一座悬崖峭壁前,老人让儿子在崖壁下守候,自己带上护头、罩腰,系绳索攀登到悬崖上,他要亲手去捉崖壁上鹰巢里的那只雏鹰。眼看老人快要接近鹰巢时,突然一只雌鹰从崖对面的森林里朝老人直飞而来。雌鹰嘶鸣着扑向老人。有五十多年捉鹰经验的老人,很明白雌鹰的举动是在保护孩子不被人抓走或受到意外的伤害。,
7、雌鹰凶猛地张开利爪打着回旋冲向老人,老人因受到雌鹰的攻击而未能接近鹰巢。雌鹰拼命地在峭壁的巢穴前俯冲着,撕心裂肺地鸣叫着,老人依然艰难地向鹰巢靠近。雌鹰使尽力气勇猛地冲飞阻挡,也许是雌鹰救子心切,在奋力直扑老人时,一头撞在崖壁凸起的岩尖上,掉下了山崖。在山下守候的儿子见雌鹰掉在不远处的乱石中,赶忙近前一看,这只雌鹰满身鲜血淋漓,已断气命亡。,雌鹰出乎意外地撞击岩石而死,使山崖上的老人顿然心惊一颤,雌鹰的死,使雏鹰没了保护,老人可以趁机轻而易举地从鹰巢里捉到雏鹰,老人向儿子摆摆手,今天就不捉了,等两天再来捉吧,老人心里似乎明白了什么。于是,父子俩骑上马空手而归。,等到第三天,父子俩再次来到山崖前
8、,令人不解的是在前天那只雌鹰死去的乱石堆旁,一只雄鹰也撞岩而死,掉在死去雌鹰的不远处。儿子感到十分惊奇,但老人心里十分清楚,也是他料想之中的结果。父亲向儿子解释,这是草原上鹰的一种稀少种类,叫岩鹰。这种鹰有着凶猛、机智、果敢、忠诚的特性,如果捉到雏鹰拿回家驯养,必定成为草原上一种特别优秀的猎鹰。除此之外,这种鹰具有很强的家庭观念,若配偶一方死去,另一方也会为对方不惜生命而殉情离开世界。我们现在就把这对岩鹰夫妻挖土埋掉,今天该把岩鹰的孩子带回家驯养了,今后你要把它们的孩子当成你自己的孩子来细心护养。老人的一番话说得身边的儿子哑口无言,更是感慨万千。,从这对岩鹰的身上可以看到一种人性的光芒,这就是
9、爱。他们为了自己的孩子有一个完整的家,相依为命,共同生存,一旦对方意外逝去,而另一方也殉死以报,岩鹰的爱,也许能让我们从中得到人性悟彻的启发。,(选自意林2015年第11期,有删改),1.仿照示例,结合全文内容补充相关情节。(6分) 老人寻找雏鹰老人发现雏鹰老人一捉雏鹰 A B 老人二捉雏鹰老人深情揭秘。 A: B:,雌鹰拼命护子,雄鹰壮烈殉情,2.本文题为“殉情的岩鹰”,作者却在文章开头不惜笔墨述说柯尔克孜族人家的传统习俗,这样写有何用意?(6分),(1)创设故事背景;(2)为下文情节做铺垫;(3)丰富文章内容,增加文章底蕴,增强文章的可读性。,3.品析第段中加点词语的表达作用。(6分),第
10、段中加点的词从动作、神态等方面突出了雌鹰护子心切、爱子情深,富有表现力。,4.第段中写道:“老人的一番话说得身边的儿子哑口无言,更是感慨万千。”试想儿子会有哪些感慨?(6分),(1)为岩鹰的特性和家庭观念而感动。 (2)被父亲丰富的生活经验所折服,为深沉的父爱而感动。 (3)深感父亲用心良苦,深感自身责任重大。,5.你如何看待文中雄鹰的“殉情”?请联系文本和生活实际自选一个角度谈谈你的看法。(6分),示例一:雄鹰的“殉情”值得肯定。因为爱情的真谛源于相濡以沫、生死与共,这也是岩鹰的家庭观念的体现。 示例二:雄鹰的“殉情”不值得肯定。因为雄鹰在追求爱情的同时,舍弃了雏鹰,忘记了自己的那份责任。,
11、(二) 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。,狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。,1.这篇古文节选自 ,作者 , 代著名文学家,世称 。(2分),聊斋志异,蒲松龄,清,聊
12、斋先生,2.解释下列句子中的加点词。(4分),只,仅。,看,视。,像狗一样。,挖洞。,3.翻译下列句子。(4分),(1)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。,才知道前面的狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌人。,(2)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。,对待像狼一样的恶势力,决不能妥协退让,只有敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。,狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都死了,禽兽的花招能有多少呢?只是增添笑料罢了。,4.这篇文章给了你哪些启示?(4分),三、写作(50分),(一)以“我 在其中”为题,写一篇文章。 要求:先把题目补充完整。 选择你最能驾驭的文体进行写作。 不要出现真实的地名、校名、人名等。
13、 抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章 ,否则会影响你的成绩。 不少于500字。,(二)从小到大,我们听过、唱过多少支歌啊!一首歌,往往饱含着一份情感,讲述着一个故事,传达着一种精神。乘着歌声的翅膀,我们度过了美丽的童年,步入多彩的青少年时期。以后的岁月里,我们也离不开歌声。 请以“歌(歌声)”为话题,写一篇文章。 要求:题目自拟。 文体不限。 不少于500字。,三、写作点拨: (一)这是个半命题作文。题目暗含了叙述主体“我”,即要能写出“我”在“其中”感受到的生活中的真、善、美。“其中”是代词,需要我们从生活中去寻找,比如:学习、读书、游戏、失败、挫折等。在拟题方面,给我们的选题空间很大,让大家都有话可说。,写作时首先要按要求将题目补充完整。文题中的“其”字应该是文章内容的主要部分,可以作为文章的整体框架,抓住了这个字,就抓住了文章内容的核心。而需要我们补充的词语,则是文章的立意所在。只有立意高、结构巧、语言美,才能写出好文章。 (二)这个话题比较广,可以是喜爱的歌曲,可以是抽象的“歌”,如生活之歌、岁月之歌、青春之歌等。选材要有积极意义。,
