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1、同时应当为侨商归国工作、创业和生活提供更加便捷、适宜的环境，使得侨商归国后能够安心并专心于事业发展，提高海外高层次人才回国创新创业的热情1、新闻两则 课题1、新闻两则 备课人 教学目标知识目标积累词语；了解新闻的历史背景；掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点,能分析并写作简单的新闻。能力目标理解文章内容的理解，体会文章语言特点，学习新闻写作。情感目标把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。教学重点把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。教学难点从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言，理解文中议论的作用
2、.主要教法小组讨论法、讲解法、演示法等教学媒体PPT课件辅助教学预习要求：1、 通读全文，划出不会的字词，借助工具书解决。2、针对练习一、二的第一句话（即“阅读新闻，要注意它的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。”“阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。”）。学习新闻人民解放军百万大军横渡长江教学过程一、 导入 1） 请同学们看“单元提示”，回答本单元作品的题材。2） 同学们能说出一二个古今中外的著名战例吗？3） 今天，我们就开始学习毛主席在中国人民解放战争期间写的两篇新闻。二、 写作背景简介： 中国人民解放战争战略防御 战略进攻 战略决战（三
3、大战役） 国共和谈 渡江作战三、检查预习： 1） 本文字词的检查重点掌握的字词： 鄂 豫 绥靖 阻遏 锐不可当2） 练习一、二中新闻常识的了解新闻的六要素和五结构。【背诵】新闻常识的补充： 1）新闻，又称消息，它用事实说话，及时报道最近发生的有价值的事实。常分为( )、（ ）、（ ）、（ ）四类。动态新闻是报纸、广播最常用的一种。2） 新闻结构五部分中的主要部分，( )、（ ）、（ ）是主要部分，必不可少；背景、结语是辅助部分。3） 新闻的标题包括引题、正题、副题。正标题必不可少。4） 正文导语前的话是电头。（接着拿当日的报纸为例，让学生具体认识标题的种类和电头。）四、 第一则新闻的教学： 1
4、） 请同学们找出这则新闻中六要素和标题、导语、主体的内容。找出本文新闻六要素：人物：时间：地点： 事件发生的原因：事件的经过与结果：中路军 西路军 东路军结构的主要部分：标题（正题）：导语：主体：五、深入研讨： （方法：同组讨论，合作发言即同组成员之间发言时可以互相补充、纠正，以尽量发挥群体的力量。）A、 为什么本新闻要按中、西、东路军的顺序叙述？(中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路军接着中路军说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。)B、就中路军的报道，找出它的新闻六要素。C、本则新闻的遣词造句举
5、例：比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，并说说理由。（1）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。（2）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。（提示：注意从斜体词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。）（2）句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意；用“共”字不能
6、表达这些意思。）（1）结果就在二十一日那一天，东面防线又被我军突破了，（2）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（提示：注意比较语句的感情色彩。）（2）句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。）D、根据刚才的学习，请同学们总结一下新闻的特点和写法。（特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。）后记反思教学成败得失及改进设想：中国就走上了一条高速发展的复兴之路。中国的科技进步能够取得如此巨大的成就，都要归功于改革开放。东西方文明因改革开放而交流碰撞，而我的创业之路因改革开放而扬帆起航。
