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1、同时应当为侨商归国工作、创业和生活提供更加便捷、适宜的环境，使得侨商归国后能够安心并专心于事业发展，提高海外高层次人才回国创新创业的热情1.2走进科学实验室 教学目标：1、熟悉科学实验室里的常用仪器2、了解实验观察的方法，学会记录和描述简单的实验现象3、知道人直观判断的局限性，要通过实验科学的判断，实事求是教学重点、难点：1、重点：常用仪器的使用方法，学会观察记录实验现象2、难点：正确的使用仪器，如何记录教学方法：讲授法、讨论法、实验法教学过程：一、常用仪器介绍引入：科学研究的最重要的一步是什么？（可叫学生回答），就是如何去解决问题，在实验的基础上找到资料和证据。科学课和其他课较明显的区别就是
2、要动手做实验，所以先要熟悉一下实验室的仪器。 1、试管架、试管、试管夹和试管刷 （可先让学生上来演示如何使用，指出错误试管夹如何套试管，为什么？试管的拿法，试管刷顶部毛的用途等）2、停表3、天平和砝码 （简单介绍，在以后的质量测量里再详细介绍）4、电流表电压表 （问学生是否可以在家里用这两个测，注意量程等）5、显微镜 （放手指放大的挂图，发现很多细菌，教育学生要注意卫生）6、酒精灯 （叫学生上来点，然后怎么盖灭，可以用手捏灭，由此说明三层火焰的温度）二、实验的操作和观察1、鸡蛋上浮实验1仪器介绍：可以先让学生回答要用到的一起的用途和名称，要注意哪些情况。2思考：放入盐后鸡蛋会怎么样（一般学生都
3、知道），那么我们放糖呢，会怎么样，如果放熟鸡蛋呢，又会怎么样）3做实验：叫两位同学上来做，一男一女，男的用玻璃棒搅拌，女的放盐，一般要放比较多的盐，期间可以让学生边观察，边思考，鸡蛋浮起来的原因。（等鸡蛋浮起来的时候，拿着瓶子在班级里逛一圈，让学生记录现象）。4然后用另一个烧杯里加糖，自己示范，故意说糖不够，这样蛋就没浮起来。然后让学生回去自己做，然后下节课告诉老师答案。5让学生回答上浮的原因。（盐水有浮力，水有浮力吗？为什么木头能浮在水面上，而鸡蛋则不能呢？最后说明原因，盐水的浮力比水大）6把鸡蛋放入白醋里，让学生观察并记录实验结果。（同时演示闻白醋的方法）三、判断课件演示，去掉背景前后，让
4、学生知道，不能光凭直觉去判断一个物体。而应该通过实验，比如用尺量书上的线是否直，通过简单的科学实验来证实。培养实事求是的科学精神。四、指纹实验2个人一组，观察自己的指纹，实现可让学生回答大家的指纹是不是都一样。最后有印泥，让学生把指纹映在上面，然后用实物投影仪让大家一起比较，讨论最后得出结论，每个人的指纹都是不一样的利用这一点，现代科技中有哪些应用，可以先让学生举例回答。（007的指纹锁，银行用指纹确定身份，超市保管钱物的箱子，还可以利用指纹破案等）五、其他测量工具显微镜，已经提到过，再强调卫生，并引出微生物的概念。天文望远镜，哈勃，观察星体等等雷达，红外线遥感，侦察卫星（可以从网上收集相关资料，做简单的介绍） 家庭作业：1、作业本第2节 2、校本作业课后反思：中国就走上了一条高速发展的复兴之路。中国的科技进步能够取得如此巨大的成就，都要归功于改革开放。东西方文明因改革开放而交流碰撞，而我的创业之路因改革开放而扬帆起航。
