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1、同时应当为侨商归国工作、创业和生活提供更加便捷、适宜的环境，使得侨商归国后能够安心并专心于事业发展，提高海外高层次人才回国创新创业的热情第11课端午日同步练习一、选择题1屈原是我国春秋时期哪国人（ ）A秦国 B楚国 C魏国 D赵国答案：B解析：分析：屈原是春秋时期楚国人。故选B。点评：此题考查学生对习俗礼节的积累识记。2下列划线字读音有误的一项是( )A茶峒（ dng ） 干燥（zo ）B擂鼓（ li ） 洞穴（ xu ）C泅水（ qi ） 节拍（ pi ）D蘸（zhn）酒 划桨（jing） 答案：D解析：分析：D项“桨”应读jing。其余正确。故选D。点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的
2、掌握情况。3端午节是农历几月初几( )A八月十五B正月十五C九月初九D五月初五答案：D解析：分析：端午节是每年的农历五月初五。故答案选D。点评：此题考查学生对习俗礼节的积累识记。4属于屈原作品的是( )A离骚B天问C九歌D九章答案：ABCD解析：分析：以上均属于屈原的作品。故选ABCD。点评：此题考查学生对习俗礼节的积累识记。5下列句中加粗词语使用不当的一项是（ ）A我国加入WTO之后，“诚信”成为全社会关注的热点话题。B远处奇峰叠翠，水中倒影如墨，让人领略到如诗如画的山水之美。C本届全国书市上亮相的不少作品，文质兼美，引人入胜。D晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈，唱得栩栩如生。答案：D解
3、析：分析：D项“栩栩如生”描述的是视觉形象，而此句中应是听觉形象。其余正确。故选D。点评：此题考查学生对词语的使用能力。6我国的传统节日有（ ）A春节B清明节C端午节D圣诞节答案：ABC解析：分析：圣诞节是西方人的节日。前三项是我国的节日。故选ABC。点评：此题考查学生对习俗礼节的积累。7属于端午节风俗的有() A吃粽子B插艾叶C赛龙舟D烧纸答案：ABC解析：分析：烧纸是清明节的风俗，其余三项均为端午节风俗。故ABC。点评：考查学生习俗礼节的积累识记。8跟端午节有关的故事（ ）A屈原投江B大禹治水C后羿射日D桃园三结义答案：A 解析：分析：端午节是纪念屈原的，屈原不堪看到祖国灭亡，投汨罗江而死
4、。所以应该选A。点评：主要考查学生对习俗礼节的积累识记。9跟端午有关的诗句( )A节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 B端午临中夏，时清日复长。C轻汗微微透碧纨。明朝端午浴芳兰。D国亡身殒今何有，只留离骚在世间。答案：ABCD解析：分析：跟端午有关的诗句很多，学生要注意积累识记。以上四项均对。故选ABCD。点评：主要考查学生对诗句的积累分类。10属于端午节别名的( )A端五节B重五节C五月节D夏节答案：ABCD解析：分析：端午的别名有很多，学生要注意积累识记。以上四项均是正确的。故选ABCD。点评：此题考查学生对文史知识的积累识记。11填在下列横线上最恰当的一组词语是（ ）擂鼓打锣的，多坐在船只
5、的中部，船一划动便_嘭嘭铛铛地把锣鼓很_的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。 A立即 纯粹 B即刻 单纯 C即刻 单调 D顿时 纯粹 答案：B解析：分析：“即刻”“立即”都是表示马上，很快的意思。不同点是“即刻”更书面语。“单纯”指简单、纯净；“纯粹”指不搀杂其它成分的。前者突出更“简单”二字，也就是鼓点简单。故选B。点评：考查学生对词语的使用，要仔细辨别词语的细微差别。12填在下列横线上最恰当的一组词语是（ ）划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体_，手脚_的小伙子，在潭中练习进退。 A强壮 粗大 B结实 伶俐 C健康 伶俐 D结实 粗大 答案：B解析：分析：划船需
6、要手脚伶俐，身体结实。故选B。点评：考查学生词语的使用。13下面诗句描述的节日名称对应正确的是（ ） A爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（春节） B樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。门外高悬黄纸贴，却疑账主怕灵符。（端午节） C独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （重阳节） D去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。（元宵节） 答案：ABCD解析：分析：不同的节日，有不同的风俗。根据诗句体现的诗句内容判断所属节日即可，以上四项均正确故选ABCD。点评：考查学生习俗礼节的积累。14选出下列各句中没有语病的一项（ ）A两边的小岛上
7、长满了茂盛的芒果树，树冠相接如山丘起伏。B为了更好地了解如皋的历史文化，我校有近90%左右的同学参加了“馆校衔接”活动。 C虽然香椿树芽作为蔬菜在湛江少见，但是在北方却是高档蔬菜，营养丰富，还具有食疗作用。 D能否加快开发建设如皋港新区，对提升如皋城市形象，支撑发展崛起意义深远。答案：B解析：分析：A句“保护并了解”词序不当，应为“了解与保护”，只有选了解才能去保护；C句在“在”介词错用，就为“对”，引出对象；D 句“从事”之后缺少中心语“活动”，且“登岛”与“捕鱼”与事理不符。此句应改为“一直在岛上采药，在附近海域捕鱼”。故答案选B。点评：考查病句辨析与修改。15下列语句中，加点的成语使用恰
8、当的一项是（ ） A为了改变这个班学风不正的局面，周老师服从了领导的安排，粉墨登场担任了该班的班主任。 B王校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。 C玉树地震发生后，许多青年志愿者纷纷奔赴灾区，我市的医务工作者也蠢蠢欲动。 D大家认为他没有真才实学，只是浪得虚名而已，对他的印象也就极差。答案：D解析：分析：A项“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。用在该句不合适；B项“三顾茅庐” 原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。用在该句不合适；C项“蠢蠢欲动”比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。用在该句不合适。故选D。点评：考查学生病句修改的能力。
9、二、填空题16端午日作者_，_代作家，代表作有小说_，散文集 。答案：沈从文|现代|边城|长河|湘行散记。解析：分析：背诵默写一定的文学常识。点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。 17虽然端午日不是专门写民俗的文章，但我们从中也可了解到当地端午节的民俗。当地的端午节的民俗例如有以下几个：_、_、_、_。答案：穿新衣|雄黄酒|画王字|赛龙舟解析：分析：梳理、概括故事情节点评：学生如果熟读并理解课文内容，找出当地端午节民俗很容易。18本文是一篇着重描写端午日赛龙船场面的短文，全文紧扣“端午日”这个题目，按_顺序来安排材料。答案：时间解析：分析：该文按“争看划船一竞追鸭子一结束赛事”的思路展开，按
10、时间顺序来安排材料。点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。19这是一篇重点描写端午日_的短文，全文紧扣端午日这个文题展开。通过_相结合的方面，突出了龙舟竞赛的热烈与欢腾。同时运用了_的手法，渲染出竞赛的紧张、激烈程度。答案：赛龙舟|正面描写与侧面描写l联想解析：分析：熟读课文，理清文章思路，分析主要写作手法。点评：考查学生对课文的理解，对写作手法的分析。20根据下面的情境，按要求答题。在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。晚会主持人充满歉意地对观众说：
11、_一个小朋友不解地问妈妈：_一位歌迷对歌手这种表现失望地说：_一位知名的老歌唱家气愤地说：_答案：十分抱歉，没能让大家尽兴。我们一定会把精彩的节目奉献给大家！|这个阿姨怎么啦？|真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！|现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！解析：分析：根据不同人物，不同身份，不同性格，不同年龄作答。点评：考查了学生的口语表达能力。三、阅读理解21.阅读文段，回答问题。端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划
12、船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点。作比赛竞争。因为这一天军官税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指
13、挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛党把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。 （1）选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。 答案：出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。解析：分析：阅读选文内容，找出相关场面即可。语言表达要简洁。点评：主要考查学生的阅读概括能力。 （2）下列句中画线的动词能否换成括号里的词？为什么？桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。（撑）答案：不能。“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当。解析：分
