《七年级语文上册 第二单元 8《世说新语》两则（咏雪、陈太丘与友期）复习重点素材 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第二单元 8《世说新语》两则（咏雪、陈太丘与友期）复习重点素材 新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、同时应当为侨商归国工作、创业和生活提供更加便捷、适宜的环境，使得侨商归国后能够安心并专心于事业发展，提高海外高层次人才回国创新创业的热情 世说新语两则第一部分 课文讲解咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是
2、无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。一、文学常识： 咏雪与陈太丘与友期都选自世说新语，世说新语是由南朝宋人刘义庆 组织一批文人编写的。二、内容及中心：咏雪叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。陈太丘与友期叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，表现了元方的聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。三、 通假字：尊君在不？ “不”通“否”,放在句末表疑问,相当于“吗”。四、古今异义：1、儿女 ： 古,子侄辈； 今,子女。2、 去： 古,离开； 今,到什么地方去。3、文义： 古,诗文； 今,文章意思。五、一词多义1、顾：元方入
3、门不顾： 顾：回头看。(如相顾一笑，瞻前顾后) 相顾惊疑。 顾：看。(如顾野有麦场） 将军宜枉驾顾之。 顾：拜访。(如三顾茅庐）2、信：则是无信。 信：讲信用。 与朋友交而不信乎。 信：真诚、诚实。 必以信。 信：实情。六、敬辞与谦辞1、尊君：对别人父亲的尊称。2、家君：对自己父亲的谦称。七、其它关键词1、寒雪日内集。 集：聚会2、白雪纷纷何所似。 似：像3、俄而雪骤。 俄而：不久，一会儿。 骤：急速（暴风骤雨）。4、陈太丘与友期行。 期：约定5、未若柳絮因风起。 未若：比不上。 因：趁着、随着。 6、相委而去（太丘舍去）。 委：丢下。 舍：丢下、舍弃。去：离开。7、下车引之。 引：拉。8、乃
4、至：（友人）才到。 乃：才。9、公欣然曰。 欣然：高兴的样子。10、差可拟。 差：差不多。 拟：相比。八、句子翻译1、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘丢下他先离开了。2、君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。译文：您跟家父约好正午（一同出发），您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。3、友人惭，下车引之，元方入门不顾。译文：那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方（表示歉意），元方连头也不回地走进了自家的大门。4、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”译文：忽然间，雪
5、下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”5、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”译文：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”6、未若柳絮因风起。 译文：不如比作柳絮随风吹飞舞。九、理解问答：1、咏雪一文营造了一种怎样的家庭气氛？你对此有何感受？答：(1)营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。 (2)和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。2、为什么“公大笑乐”？ 、对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？ “公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。答：作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表
6、明他赞赏道韫的才气。3、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出古诗中一两个形容飞雪的好比喻吗?答：“撒盐”一喻好，很好地做到了形似,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，用前一喻好，后一喻不好。“柳絮”一喻好，重在神似，有深刻的意蕴，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗？”而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴“撒盐空中”，干什么呢?谁也不知道。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一
7、喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。形容飞雪的比喻句：(1)燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 李 白北风行(2)旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜 。李商隐对雪二首(3)白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩 愈春雪4、元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？从本文中你在做人方面得到什么启发？答：(1)陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。(2)没有失礼：客人失信、无礼在先，元方批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。(3)失礼：客人已有悔意，应该给对方致歉的机会，所谓“得饶人处且饶人”。若元方能更大度些，则更令人钦佩。(4)启发：
8、做人要诚实、守信、尊重他人。 第二部分 课后习题 咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1、本文选自南朝宋彭城人 编著的 一文。2、解释加点的字词。内集（ ） 儿女（ ） 俄而（ ）欣然（ ） 差可拟（ ） 未若（ ）因风起（ ） 即公大兄无奕女（ ） 3、翻译文中划横线的句子： 4、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。文中“寒雪” “内集” “欣然
9、” “大笑”等词语为我们营造了一种 的家庭气氛。5、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）A撒盐 / 空中差 / 可拟 B白雪 / 纷纷何 / 所似C未若 / 柳絮 / 因风起 D左将军 / 王凝 / 之妻也6、对 “公大笑乐”理解不正确的一项是（ ）A说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。C为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 7、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？答： 8、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？答： 9、除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形
10、容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？词： 、 句： 陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1、解释加横线的字词。与友期行（ ） 太丘舍去（ ） 去后乃至（ ） 尊君在不（ ）（ ） 待君久不至（ ） 相委而去（ ） 家君（ ） 下车引之（ ） 元方入门不顾（ ） 2、翻译文中划横线的句子： 3、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个 的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个 的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个 的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“ ”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“ ”。4、元方对友人的评价是 ，从而课文想告诉我们 的道理。5、有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。答：
