《四年级语文上册 第五单元 那只松鼠课件2 西师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文上册 第五单元 那只松鼠课件2 西师大版(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,那只松鼠,请用一两句话概括本文讲了一件什么事?,这篇课文以“那只松鼠”为线索,可以分成三部分: (13段)逮松鼠; (47段)放松鼠; (第8、9段)惦记松鼠。,知识性问题,探究一 读读文中写“我”捉松鼠的段落, 用横线画出描写松鼠的句子,用波 浪线勾画出描写“我”神态、动作 的词句,并说说你能从中体会到什 么?,探究一 读读文中写“我”捉松鼠的段落, 用横线画出描写松鼠的句子,用波 浪线勾画出描写“我”神态、动作 的词句,并说说你能从中体会到什 么?,从哪些语句可看出“我”很艰难才逮到小松鼠?,松鼠非常难捉,“我”费了九牛二虎之力才逮到小松鼠。,“跳”、“蹿”、“神不知鬼不觉”,“东奔西跑
2、”、“蹑手蹑脚”、“直喘粗气”、“瘫坐”,探究二:, 用喜欢的符号标出描写松鼠神情、动作的句子,说说你有什么感受? 用三角标出描写 “我”动作的词语,体会“我” 的心情。,突然,我看到了它的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求,绝望是对失去生命、失去自由的极度恐惧;抗拒是指责作者的做法不对;乞求是希望作者能放了它,给它一条生路。,那只松鼠,我的手触电般地缩回原处。我望着它,尽力体验着它的心情;它也直盯盯地望着我,猜不透在动什么样的脑筋,最后,我咬咬牙,把它放了。我看着它蹿上树梢,又从这棵树梢跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处,当我发现自己说漏了嘴,不安的看着女儿时,女儿竟一点也没有责怪我的意思,依旧稚气未脱的沉浸在我的故事里,并且饱含深情的问我: “ 爸爸,后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?”,我心里的一块石头落地了。看来,女儿和我一样也惦记着它那只松鼠!,导学归纳: 通过学习课文,大胆地说一说这节课你有 什么收获?,拓展延伸小练笔 今天我们学习的这篇课文通过对松鼠外形、神态和动作的细致描写,活灵活现地在我们面前再现了一只让人难忘的松鼠。请同学们学习这种写作方 法写一种你最喜欢的小动物,一定注意把你观察到小动物的外形、神态和动作写清楚。,