《七年级道德与法治上册 第四单元 少年当自强学案（无答案） 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治上册 第四单元 少年当自强学案（无答案） 北师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、按照“坚持问题导向、突出整改落实、推动各项工作、完善制度机制”的原则，直面问题，剖析原因，查找症结，增强“四个意识”，切实把全面从严治党要求贯彻落实到农业工作的各个方面 少年能自强学案 学习目标 1、懂得一个人要自强应从少年开始。 2、掌握一些自强的方法，做自强好少年。 3、培养自强的生活态度，渴望自强。 重难点提示 1、重点：培养自强品质的方法 2、难点：怎样战胜自我 学导过程 环节一：创设情景，导入新课 1、播放歌曲男儿当自强，学生欣赏。 2、请同学们阅读学习目标，教师强调重、难点。 环节二：以问导读，互动探究 一、理想，自强的航标 【活动一：阅读感悟】 请同学们阅读教材第一目内容，思考：
2、 （1）他们成功的足迹是什么？ （2）小辉和小梅的成功理想起了什么作用？ （3）他们的成功说明了什么？ 【活动二：实话实说】 一种理想就是一种力量。大家心中一定也有一个美好的理想，是什么呢？谁来说一说？ 我们应怎样实现理想呢？ 二、战胜自我，自强的关键 【活动三:战胜弱点】 1、 阅读牛顿的故事，说一说： （1） 牛顿的弱点是什么？ （2） 如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果会是怎样？ （3） 这个故事说明了什么？ 2、阅读小萍的故事，议一议： （1）中学生小萍身上有什么弱点,看她是怎样战胜自我的? （2） 讨论:小萍的经历对我们有什么启示? （3） 找一找我们身上有哪些弱点？
3、 （4）想一想我们有哪些克服的方法？ 三、扬长避短，自强的捷径 【活动四:扬长避短】 阅读感悟： （1）童话大王郑渊洁成功的秘诀是什么? （2） 爱迪生的故事说明了什么? （3）这两个故事告诉我们一个什么道理？ （3） 战胜自我与避短二者矛盾吗？为什么？ （4）由郑渊洁你想到自己的努力方向了吗?你的长处和短处分别是什么?你准备怎样扬长避短? 环节三：归航点贝，形成网络 教师引导学生回顾本课所学内容：培养自强品质方法 ，构建知识网络。 环节四：学以致用，达标检测 材料：初中生小张自幼父母离异，跟随奶奶生活。后来父母都各自组建新的家庭，无力对他尽抚养义务。他本来非常喜欢画画，老师也说他有天赋。但由
4、于没钱购买必需的画具以及缺少家长有效的监督，学习了一个月后，他就不再去了。以后他又想发展自己在体育方面的特长，怎奈他的身体素质实在无法适应高强度的训练。于是他又一次失败了。接连的挫败和父母对自己的置之不理，他开始变得不思进取，得过且过，每日沉溺于网络游戏中不能自拨。 请你用我们本课学习的相关知识，帮帮小张应该怎样摆脱困境？ 环节五：立足生活，拓展延伸 1、 自创两句自强箴言，并把它作为自己的座右铭，与同学们共勉。 2、请你根据自己的感悟，用最真诚的语言写出一段能激励自己自强的话，题为“爸爸妈妈，我要为你争气” 环节六：真情祝愿，激情结语 同学们，种子，必须穿越泥土的阻碍，才能发芽成长；蝴蝶，必须经过破茧的挣扎，才能翩翩起舞。让我们时时处处做生活的强者，用自强去描绘美丽的人生吧！ 全面推进我局在党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和夺取反腐败斗争以及县委重大决策部署贯彻落实情况等方面存在的问题的整改落实
