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1、按照“坚持问题导向、突出整改落实、推动各项工作、完善制度机制”的原则，直面问题，剖析原因，查找症结，增强“四个意识”，切实把全面从严治党要求贯彻落实到农业工作的各个方面老师，您好！ 【学习目标】：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解课文主要内容。4、能正确书写本课生字。【学习过程】：一、明确学习目标、重点。二、预习任务：1、读第一遍课文，达到读准字音，读通句子。 下面的字、词读音易读错，请同学们在文中标出来，借助生字表或工具书弄准读音，多读几遍。 崇 浸 蕴 涌 塑 衷 创造 辛劳 朝霞 编织 祝愿 笔尖飞舞 情不自禁 2、读第2 、3遍课文，达到读正确
2、、读流利，做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿恰当。3、从文中标出下列词语，并联系上下文写出它们的意思，不明白的查阅资料。 崇高： 浸透： 蕴含： 情不自禁：4、这首抒情诗诗赞美了一个什么？抒发了什么思想感情？ 5、本课的生字工工整整 地写在下面的田字格里（三遍），然后从课文中找出含生字的词语写在括号里。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6、习了这篇课文，我有以下问题不明白：（写在下面）_1老师，您好！ （学案二）【学习目标】： 1有感情地朗读课文。 2了解教师工作的辛劳和崇高，激发对老师的崇敬和爱戴之情。展示任务：（1）探究课题中为什么用“您”而不用“你”？（2）从文中找出有关内容说一说老师“好”在哪里，在联系自己的所见所闻谈谈感受。（3）“在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥”句中昨天、今天、理想各指什么？有人说，教师是太阳底下最崇高的职业，那么，对此你是怎么看的呢？（4）展示朗读课文，背诵课文。（5）搜集赞美教师的诗歌。（过渡语让学生自由发挥）（6）小练笔：老师，我想对您说。（体裁不限） 全面推进我局在党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和夺取反腐败斗争以及县委重大决策部署贯彻落实情况等方面存在的问题的整改落实
