《七年级语文下册 第四单元 14《驿路梨花》导学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第四单元 14《驿路梨花》导学案 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、按照“坚持问题导向、突出整改落实、推动各项工作、完善制度机制”的原则，直面问题，剖析原因，查找症结，增强“四个意识”，切实把全面从严治党要求贯彻落实到农业工作的各个方面驿路梨花【学习目标】1.了解作者及写作背景，掌握生字读音，生词含义，把握文章主要内容。2.学习略读课文的方法，在整体感知全文基础上，弄清文章巧妙的构思，象征手法的运用和梨花的深刻含义。3.感受“梨花精神”，在生活中也做一个乐于助人、文明善良的人。【学习重难点】1、了解作者，积累词语，初步感知文章的内容。2、理清文章写作的顺序。【知识链接】 1、彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。1952年开始在报刊发表作品，1955年出版短
2、篇小说集边寨亲人。1956年与人合写电影文学剧本边寨烽火与芦笙恋歌，文革后出版作品有长篇小说鹿衔草，中篇小说蛮帅部落的后代爱与恨的边界绿色的网，短篇小说集驿路梨花等。2、背景链接文革时期，作者被投入囚牢；在牢房中，还坚持写作。“四人帮”垮台后，他的作品才重见天日。驿路梨花是作者坐了七年监狱以后重新提笔的第一部作品。从中我们可以看到这位作家对党的无比信赖，对新生活的无比热爱。确如作者在驿路梨花一书的后记中所写：“我热爱生活，尽管我的功力有限，我还是要尽力为欢乐的生活奏乐。”正是在这样的心理下，作者才写出驿路梨花这样温暖如春阳的文章。【自主学习】1.朗读课文,圈画文中生字词。 (1)给下列加点字注
3、音。陡峭（ ） 着急（ ） 露宿（ ） 喷香（ ）菌子（ ） 麂子 ( ) 撵走（ ） 修葺（ ） (2)根据注音写汉字： 晶yng（ ） b（ ）风 y ( )路 立j（ ） 竹mi( ) 火tng( ) 打ro( ) 香气四y（ ）（3）注意下列字的字形。请在旁边抄写一遍这些词。 陡峭 花瓣 竹篾 桥梁 徒然 辨别 蔑视 高粱2.解释下列词语的含义。 修葺：折损： 驿路： 迷茫： 恍惚： 简陋： 延伸： 香气四溢： 【教学过程】1、课文整体结构 2、课文写了哪些人？这些人为路边小茅屋做了些什么？为什么要这样做呢？3、 文中有几处描写梨花的语句？这些描写起什么作用？4、“我”和老余发现小茅屋后，围绕着小茅屋的主人是谁设置了几次悬念，发生了几次误会？ 有什么作用？ 5、结合全文，不难发现作者写此文是为了赞美木屋主人，可在行文中却时时突出“梨花”，作者为何要这样安排呢？“梨花”到底是指什么呢？【课外拓展】仔细读课文，想想，为修建和照料驿路上的小茅屋，哈尼姑娘梨花和梨花妹妹做了哪些好事，解放军做了哪些事。试以时间先后为顺序，说故事。全面推进我局在党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和夺取反腐败斗争以及县委重大决策部署贯彻落实情况等方面存在的问题的整改落实
