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1、按照“坚持问题导向、突出整改落实、推动各项工作、完善制度机制”的原则，直面问题，剖析原因，查找症结，增强“四个意识”，切实把全面从严治党要求贯彻落实到农业工作的各个方面伯牙善鼓琴 教学目标1.读懂、读通文言文，有感情地朗读课文。2.利用工具书、课文注释疏通文意，能用自己的话讲述故事。3.理解文中所蕴含的道理：知音难得，知己难求。教学重点： 学生能借助工具书和注释，通过自主探究和小组合作疏通文意，把握整个故事情节。 教学难点： 品味语言，明确“知音”的真正内涵，且能感悟传统文化的魅力。 教学准备： 高山流水的音乐教学课时：1课时教学过程一、导入新课:1、课前激趣，故事导入2、了解作品列子：相传为
2、战国时道家学派代表列御寇所著,郑国人。列子一生，安贫乐道，不求名利，不进官场，隐居郑地四十年，潜心著述二十篇。其中杞人忧天两小儿辩日愚公移山夸父逐日等都是很有价值的文学遗产。3、出示学习目标二、初读课文1、读懂、读通文言文，有感情地朗读课文。2、诵读（自由读、点名读、PK读、全班齐读）三、快乐自学（自学指导）。1、利用工具书和课下注释理解课文，不理解的做上标记，并在小组内进行交流。试着用自己的话讲述伯牙善鼓琴的故事。2、边读边想：、伯牙善鼓琴，钟子期善听？具体表现在哪里？、从文中哪些地方可以看出钟子期堪称伯牙的“知音”？谈谈你对知音的理解。、本文所蕴含的道理是什么？四、精彩展示展示1：字词句注
3、意给加横线的字注音。峨（）峨兮（）卒（）逢暴雨辄（）穷其趣舍（）琴词语解释。卒：操：峨峨：洋洋：翻译句子。1、伯牙所念，钟子期必得之。2、心悲，乃援琴而鼓之。3、曲每奏，钟子期辄穷其趣。4、子之听夫，志想象犹吾心也。用自己的话讲述故事。展示2：问题探究1、伯牙善鼓琴，钟子期善听？具体表现在哪里？2、从文中哪些地方可以看出钟子期堪称伯牙的“知音”？谈谈你对知音的理解。3、本文所蕴含的道理？4、朗读、背诵课文。五、课堂检测：1、给下列加粗的字解释。志在登高山泰山之阴钟子期辄穷其趣伯牙所念2、翻译句子初为霖雨之操，更造崩山之音。子之听夫志，想象犹吾心也。3、你能写几句关于知己知音的名言警句吗?4、拓
4、展延伸： 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔（pu）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！（这是伯牙在子期墓碑前的一首短歌）善鼓琴的伯牙，名满天下的伯牙，居然从此绝弦，如果你就是伯牙，你见着这绝弦，会对子期说什么？（把你最想说的话写下来） 后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这知音之情，谱成了一首乐曲高山流水。今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么？六、课堂小结1、总结全文2、作为一名中学生应如何看待知音？请同学们对以下几种现象提出你的理解，对自已的看法：我和他是知音，所以我和他一块去上网，他是我的知己，考试时我要帮助他，朋友要过生日，我送他一个贵重的礼物，同桌求问，我认真地给他讲解，同学因病致贫，我贡献出自己的零花钱全面推进我局在党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和夺取反腐败斗争以及县委重大决策部署贯彻落实情况等方面存在的问题的整改落实
