《2017-2018学年（人教版）九年级化学下册课件：第八单元 课题3 金属资源的利用和保护(上课用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年（人教版）九年级化学下册课件：第八单元 课题3 金属资源的利用和保护(上课用）（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题3 金属资源的利用和保护,金属活动性顺序表：,K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au,金属活动性由强逐渐减弱,金属元素在自然界中的存在形式,自然界除少数很不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外,一.金属的存在：,自然界以单质形式存在的金,自然界以单质形式存在的银,金属元素在自然界中的存在形式,其余都以化合物形式存在于地壳和海洋中。,金属元素在地壳中的含量,资料,矿石:工业上把能用来提炼金属的矿物。,赤铁矿Fe2O3,磁铁矿（Fe3O4）,铁 矿 石,黄铁矿: FeS2,菱铁矿: FeCO3,铝土矿: Al2O3,铝 矿 石,孔雀石 Cu2(
2、OH)2CO3,赤铜矿 Cu2O,黄铜矿 CuFeS2,辉铜矿 Cu2S,铜 矿 石,矿石如何变成金属？,一、铁的冶炼,1、原理：,实验室：一氧化碳还原氧化铁,实验室：一氧化碳还原氧化铁,现象： 红色粉末变成黑色，,澄清的石灰水变浑浊。,用酒精灯点燃尾气的作用是,防止CO污染空气,2、实验装置：,实验结束时，先熄灭酒精灯后停止通CO，是为了防止外面的空气进入玻璃管使铁重新被氧化。,操作中应注意些什么？,1、先通CO还是先点燃酒精灯？为什么？,2、先熄灭酒精灯还是先停止通CO？为什么？,先通CO，排尽装置内的空气，防止加热一氧化碳和空气的混合气体而发生爆炸。,3、你有哪些尾气处理的方法？,1、原
3、料：,黄铁矿 FeS2,赤铁矿 Fe2O3,菱铁矿 FeCO3,磁铁矿 Fe3O4,2、原理：,在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来,石灰石、铁矿石 焦炭、空气,3、设备：高炉,化学方程式：,70%,48.27%,46.67%,72.41%,含铁量,铁的冶炼,（工业上）,炼铁高炉中发生的反应：,工业上,炼铁时各物质的作用： 石灰石： 焦炭： 因此在炼铁高炉中起主要作用的还原剂是CO，优点是气体还原剂具有流动性，能与矿石充分接触，使反应更彻底。,燃烧放热提高炉温，,将CO2还原为具有还原性的CO （生成还原剂CO）,将矿石中的二氧化硅转化成炉渣,热空气,例：用1000
4、 t含氧化铁80的赤铁矿 石，理论上可以炼出纯铁多少 t ?,解：设理论上可以炼出的纯铁质量为x,X= 560t,答：可以炼出纯铁560t。,3CO + Fe2O3 2 Fe +3CO2,如果炼出含铁为96%的生铁多少t？,生铁的质量560t 96%=583t,可以炼出生铁铁583t。,纯物质的质量= 不纯物质的质量物质的质量分数,不纯物质的质量=纯物质的质量物质的质量分数,注意： 带入化学方程式计算的数据应是 纯净物的质量,练习：要炼出含杂质3%的生铁2000吨，需要含四氧化三铁90%的磁铁矿石的质量是多少？,铁矿石,焦炭,热空气,炉渣出口,生铁出口,石灰石,高炉炼铁图：,二、金属资源保护,
5、资料一：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20% 40%。,资料二：矿物的储量有限，而且不能再生。可供开采的年限如图所示。,铁为什么会生锈？,取3枚洁净无锈的铁钉，分别放入3支试管中进行下面的实验,步骤一、在试管1中加入少量的蒸馏水，使铁钉的一半浸没在水中 步骤二、在试管2中注满迅速冷却的沸水、植物油 步骤三、在试管3中加入少量干燥剂（生石灰或无水氯化钙） 再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞,铁生锈条件的探究,生锈,不生锈,不生锈,铁既与水接触，又与氧气接触,铁只与水接触,铁只与氧气接触,在水、氧气同时存在的环境中铁能生锈。,在空气中铁制品的锈
6、蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质发生一系列复杂的化学反应的过程。 （属于缓慢氧化，并且放出热量）,铁锈成分复杂，是混合物， 主要成分是Fe2O3XH2O， 它是一种疏松多孔的物质。,铝制品表面不容易生锈，是因为铝的化学性质没有铁活泼吗？,讨论,通过对铁制品锈蚀条件的探究，你对防止铁制品锈蚀有什么建议？,1、保持铁制品表面干燥和洁净 2、在铁制品表面涂一层保护膜如：刷油漆、涂油、镀上一层耐磨、耐腐蚀的金属铬处理等 3、制成合金，如不锈钢,自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？,刷油漆,涂油,镀铬,2、金属资源保护,保护金属资源的主要途径：,1、防止金属的腐蚀,2、金属的回收和利
7、用,3、有计划合理地开采矿物,4、寻找金属代用品,学生练习：根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3分析铜生锈的条件又是什么？,与氧气、水、二氧化碳接触,节约金属资源,较少对环境的污染,小结,铁生锈的主要条件是与空气和水（或水蒸气）直接接触。 破坏铁生锈的条件就能防止铁生锈。 防止铁生锈的方法为： 1、保持铁制品表面干燥和洁净 2、在铁制品表面刷漆、涂油、镀耐磨耐腐蚀的铬等 3、制成合金不锈钢,保护金属资源的有效途径是： 防止金属腐蚀 回收利用废旧金属 合理有效的开采矿物 寻找金属的代用品 物尽其用,我会做,1、通过实验回答，铁钉在下列哪些情况下容易生锈？ （1）在干燥的空气中 （2）在潮湿的空
8、气中 （3）部分浸入食盐水中 （4）浸没有植物油中 2、下列做法能防止铁制品生锈的是（ ） A、自行车脏了用清水冲洗 B、用废酸液冲洗铁制污水管道 C、在铁制篮球架上刷一层油漆 D、切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干,(3)、(4),C、D,我会做,3、随着人们生活质量的提高，各种电池使用量大幅度增加，废电池进行集中处理的问题被提到议事日程上来。其首要原因是 ( ) A 回收利用电池外壳的金属材料 B 防止电池中汞、镉、铅等重金属对土壤和水源的污染 C 减轻电池中渗漏的液体对其他物品的腐蚀 D 回收利用电池中的石墨电极,C,我会做,4、（1）下列家庭生活垃圾：废旧书刊报纸 废电池 废弃橡胶、塑料制
9、品 易拉罐饮料瓶 废弃电线 破旧铁锅、铝壶 变质剩饭菜 瓜皮果壳 废弃玻璃物品等，其中可回收利 用的有。回收利用与保护金 属资源的相关联的是。 （2）请你联系实际再提出两条节约金属资源的建议: ； ,防止金属腐蚀,寻找金属的代用品,课 题 3 金属资源的利用和保护,1、为避免一氧化碳污染空气，并回收利用一氧化碳，方框中连接的是C和D，导管接口的连接顺序a 。 C装置中NaOH的作用是 。 2、实验开始时，应 (填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”)，目的是 。 3、实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的现象为 ，反应方程式为 。 4、除CO外，还有哪些物质可以还原Fe2O3 (请写一物质的化
10、学式)。,某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如下图所示。请回答有关问题：,d b e,除去残余的二氧化碳,先通一氧化碳再加热,赶尽玻璃管内的空气，防止加热爆炸,C或H2,固体由红棕色变成黑色,课 题 3 金属资源的利用和保护,2、通过实验回答，铁钉在下列哪些情况下容易生锈？（1）在干燥的空气中 （2）在潮湿的空气中 （3）部分浸入食盐水中 （4）浸没在植物油中,3、如图所示实验，装置中出现的现象是（ ） A、铁丝不变化 B、铁丝逐渐消失 C、试管中的液面不变化D、试管中的液面上升,D,课 题 3 金属资源的利用和保护,4、下列关于金属资源的说法，不正确的是（ ） A、
11、自然界中除少数不活泼的金属如金、银等以单质形式存在外，其余都以化合物形式存在 B、自然界中的金属资源是取之不尽的 C、防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境 D、合理开发矿物、寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径,B,5、手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池，具有体积小、充电时间短、放电时间长等优点，放电时的工作原理是锂（Li）跟二氧化锰作用生成LiMnO2。 1）在LiMnO2里，锂元素显1价，则锰元素的化合价为 ；2）写出锂电池放电时的化学方程式 ；（3）锂电池充电时，是将电能转化为 能。,3,Li+MnO2=LiMnO2,化学,课 题 3 金属资源的利用和保护,6、图表资料可以为我们提供很多信息，下列从图表中获取的信息及应用不正确的是（ ） A、根据金属活动性顺序表，判断金属是否容易被盐酸腐蚀 B、根据金属的熔点数据表，判断金属的导电性强弱 C、根据溶解度曲线图，选择从溶液中获得晶体的方法 D、根据元素周期表，查找元素的原子序数、元素符号、相对原子质量,B,7、下列有关对自行车的做法不合理的是（ ） A、车架表面喷涂油漆 B、钢圈表面镀防护金属 C、露天放置，日晒雨淋 D、链条表面涂机油,C,再见,
