《2017-2018学年鲁教版（五四学制）八年级英语下册教案：unit1备课（4）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年鲁教版（五四学制）八年级英语下册教案：unit1备课（4）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题Unit1When was he born？(2)教材分析本单元的主要话题是谈论欣赏的人，会用所学知识谈论名人的生平事迹。本节课选自Unit1 Section B (3a-3c)部分，主要谈论诺贝尔文学奖获得者莫言，让学生起来回答有关莫言的作品，说出他的成功原因。今后自己该如何去做。 文本的标题Mo Yan，以及文中的插图，都清晰地交代了本文的主题是介绍作家莫言，文中出现了部分斜体字，要让学生了解书名的正确表达。 从文本的语言来看，文章不是很长，语言难度不是很大，学生可以很容易地理解文本意思；从文本的结构来看，文章共有五个自然段，按照“总-分-总”的机构呈现，脉络清晰、易于理解；从文本的内
2、容来看，引导学生透过文本挖掘莫言所生活的极其恶劣的生活环境，分析人物的性格，是本课的重点和难点。莫言在那么艰苦的条件下取得那么大的成功，我们该怎么做呢？学情分析学生们在七年级已学过了一些词汇在一般过去时中的使用，本单元则更系统地学习动词过去式的变化及其在疑问句和否定句重的应用。学生对一般过去时态已很熟悉，这为新知识的学习奠定了认知基础。他们热爱和崇拜乔丹，邓亚萍，贝克汉姆等名人，对他们的人生历程充满好奇，在教学中，教师可充分利用学生这一心理，引导学生进行探究，让学生自主地解决问题.课程标准基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，而这种综合语言运用能力的形成是建立在语言知识、语
3、言技能、情感态度、学习策略和文化意识的整体发展上的,有效的阅读不仅是指从文章中获取信息，更重要的是把所获得的信息进行加工处理，并运用于现实生活，尤其是运用于自身的生活实际，通过阅读拓宽视野，通过阅读启迪思维，通过阅读塑造自我。因此，要以课程标准为指导，结合教学大纲、课文内容和学生知识结构及认知特点来设计和实施本环节，使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验英语和运用英语。评价活动小组合作，既有利于培养学生的合作精神，又有利于成员之间相互督促、相互学习。本节课对小组的评价贯穿始终，每个环节任务完成优良的小组都会获得smile face一枚，以激发学生的上进心增强小
4、组的凝聚力。教学目标1、语言技能目标(1) 能对别人的出生年月进行问答,如:When was he born?He was born in/on(2) 能对别人的经历进行询问,如:When did he start hiccupping?How long did he hiccup?2、语言知识目标(1)词汇: achievement; record; violinist; start; stop; pianist; creative; outstanding.(2)句型: Who is that?Thats Deng Yaping. She is a great ping-pong play
5、er.When was she born? When did she start/stop?How long did she start?(3)掌握被动语态以及由when 引导的状语从句和由how long/when 引导的特殊疑问句.3、情感目标(1)通过谈论体育明星的成就,培养学生吃苦耐劳的精神.(2)在谈论自己和别人的经历的同时,树立远大的理想.教学重点When was he/she born? When did he/she start? How long did he/she? 教学难点掌握被动语态以及由when 引导的状语从句和由how long/when 引导的特殊疑问句.教学器
6、材多媒体教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课1. Warming up.1) Memory challenge. 复习词汇 和Target languageWho is that? What does he do? What does he look like? How old is he? When is his birthday? When was he born?学生根据提示，做练习。然后全体学生朗读。引导学生利用已有的知识进行分析、归纳和总结，达到复习的目的3a Read the information about John Lennon, a famous pop musicia
7、n. Then write an article about him.来源:学优高考网Read and write. Then talk about it in class.根据提示学习写名人简介。3b Make notes about a famous or important person you know. Use the following topics to help you. Then write a short article about himher.1.Personal information-name, age, the date and place of birth, 2
8、.Reasons for being famousimportant3.Information about hiw her friends4.Important things that happened in hisher lifeTalk about it in class and then write it down.学习写名人简介的方法。来源:gkstk.ComSelf checkDo the exercise and check it in class.复习巩固小来源:gkstk.Com结运用本单元所学内容，综合运用，写出名人简介让学生回顾本节课学习的内容。课堂小测老师抽测本节所学重难
9、点通过检测对本节课的知识进行加深理解。HomeworkRevise Unit 1, complete the message in 2 of self check.,对本节内容加强巩固课后反思 本节课在复习单元词汇和句型的基础上, 进一步学会运用目标语进行写的训练, 是能力目标的体现. 不同的话题拓展到生活的各个方面, ,给学生综合运用目标语,提供了一个广阔的平台, 使学生能运用语言知识解决实际问题。学生对莫言了解不够，但是对网络学习的方式却很感兴趣，平时已经掌握了很多网络搜索的技能，包括视频观看，所以对于本节课利用多种信息技术手段进行授课打好了基础。 对于开放性较强的网络教学环境，教师应给学生一些信息。来源:学优高考网来源:学优高考网gkstk
