《2017_2018学年八年级政治上册第四单元我们依法有人身权财产权消费权第9课依法享有财产权消费者权第2框法律保护我们的无形财产课件鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017_2018学年八年级政治上册第四单元我们依法有人身权财产权消费权第9课依法享有财产权消费者权第2框法律保护我们的无形财产课件鲁教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一板块,温馨提示：,1、保持安静； 2、做好上课的准备； 3、注意坐姿； 4、上课积极举手发言。,故事一、一艘轮船在海上航行，船上座的大都是富翁，只有一位学者。富翁们一边欣赏海上风光，一边炫耀自己的财富。学者听了一阵，淡淡的说：“我才是最富有的人，可惜我现在无法把财富拿出来给你们看”.富翁们一同嘲笑他。不久，轮船碰上了海盗，海盗把金银财宝洗劫一空，富翁们顿时成了一贫如洗的穷光蛋。轮船漂进港口。学者在当地做了教师，那些富翁则流落街头成了乞丐。,故事二、1923年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，请德国电机专家施坦敏茨来诊断。只见他看看转转，写写算算， 两天两夜后，他在电机顶部画了一道线，让
2、修理工在他画线的 地方拆掉16匝线圈。故障果然排除了。这是何等潇洒的一画。 事后，施坦敏茨要价10000美元，在付款单上他写道：“用粉笔 画一条线1美元，知道在哪里画9999美元”,对比上面两个故事，想一想他们是靠什么方式来获取价值？两则材料与读书有没有联系?,中国电子商务巨头阿里巴巴集团创始人马云是2014年全球最大赢家。 2016年中国富豪排名榜单，王健林排名第一，马云位于第二名。,马云是一个有理想的人，拥有一个不屈的灵魂。 （温家宝总理评价 ）,深凹的颧骨，扭曲的头发，淘气地露齿而笑，拥有一副5英尺（1.53米）、100磅（45千克）的顽童模样，这个长相怪异的人有着拿破仑一样的身材，同时
3、也有着拿破仑一样伟大的志向。（美国人）,“丑而不陋”，“丑”是天生的相貌，而“陋”则是一种精神状态，一种对待他人、对待生活、对待工作的态度。因此，要善于发挥自己的优点，而不是去弥补自己的缺点。只有依靠自身的努力和奋斗，才能实现自身的价值。（马云自我评价 ）,第一板块,书本是甜的。 智慧是永恒的财富，它引导人通向成功，而且永不会贫穷。,法律保护我们的无形财产,学习目标：,1、知道我们的智力成果受法律保护； 2、学会运用法律知识保护自己的智力成果权不受非法侵害； 3、增强依法保护智力成果的法律意识，积极保护智力成果。,自学课本p112115页思考： （时间：5分钟小字部分速读，大字内容细读理解，把
4、答案找出来，画上线） 1、 什么是智力成果？其表现是什么？ 2、保护公民智力成果的法律依据和专项法规有哪些? 3、怎样保护我们的智力成果 ？ 4、保护公民智力成果的方式主要有哪些 ？,农民种地属于体力劳动，收获的果实是有形的财产。,画家是脑力劳动，是知识和智慧的结晶，属于无形的财产,1、什么是智力成果？其表现是什么？,简单的说：就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。,智力成果具体表现为: 科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。,智力成果权也叫知识产权，是对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利。,著作权,专利权,4.26世界知识产权日,记事本,目的是为了在全世界范围内树立尊重知识，崇尚科学和保
5、护知识产权的意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境。,2、 保护公民智力成果的法律依据和专项法规有哪些?,宪法第47条。 为保护智力成果，我国制定了著作权法、专利法、商标法 等有关法律法规。,我国未成年人保护法明确规定： 国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。,对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。,思考：未成年人有智力成果权吗？,3、 怎样保护我们的智力成果 ？,（1）努力增强保护智力成果的法律意识。 （2）要积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。 （3）积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害
6、他人智力成果的事情。,4、保护公民智力成果的方式主要有哪些 ？,主要有：申请专利； 注册商标； 版权登记。 用民事手段保护智力成果的方式主要有： 停止侵害活动； 消除影响； 公开赔礼道歉； 赔偿经济损失。,保护智力成果的方式,发明了新型节水装置 设计新颖图案作为自己产品的标志 科幻小说发表了,版权登记 申请专利 注册商标,练习：,小结,一、我们的智力成果受法律保护,二、依法保护智力成果权,1.智力成果及其表现： 2.智力成果权及包括哪方面的权力？ 3.我国法律保护公民的智力成果权不受侵犯； 4.国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。,1.增强维权意识； 2.运用法律武器维护自己的智力成果；
7、3.尊重和不侵犯他人的智力成果。,法律保护我们的无形财产,1、下列属于侵犯中学生智力成果权的是( ) 晓明和同学们共同创造了一首校园歌曲，在未经他们允许的情况下，某音像公司就把这首歌曲推向市场 ； 一些企业，为了追求利润，专门生产盗版光盘 ； 某青年从中学生身上先后抢走近200元 钱； 八年级学生小军的专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益。 A、 B、 C、 D、,选择题：,D,2、几年来，我国有关执法部门依法销毁了上千万张盗版光盘，并对制假售假的犯罪分子予以严惩。这表明（ ） A、我国法律保护公民的智力成果权； B、法律是由国家制定的 ； C、我国法律代表公民的意志； D、保护智力成果
8、权是公民的责任。,A,3、黄某是一个通过摄影来创收的自由职业者。4月下旬的一天，他把从丽江拍摄的底片送到某照相馆洗印。取照片时黄某被告知，他的照片被他人取走了，并且底片也不见了。此后，黄某多次与照相馆协商，都没有结果。黄某的摄影创作主要属于黄某的( ) 智力成果 非法财产 无形财产 娱乐活动 A、 B、 C、 D、,D,聪明的小王卓才8岁，常常自言自语，搞文学创作的爸爸细心地将女儿的话记录下来，竟然是一首首小诗。后来，在爸爸的帮助下，王卓的好几首儿童诗获得大奖。不久，爸爸在书店发现一本儿童获奖诗词选，其中收录了女儿两篇获奖作品，于是找到出版社，索要稿酬和样书，出版社却答复：“我们出这样的书根本
9、就不赚钱，只是为鼓励儿童写诗创作，再说你女儿才8岁，要什么稿酬！” （1）出版社侵犯了王卓的哪项权利？ （2）我国有哪些法律保护公民的这项权利？ 3）请用所学知识评析出版社的说法。 （4）王卓应如何维护自己的智力成果权，请帮她出主意,智力成果权,宪法、著作权法、未成年人保护法等等,寻求法律帮助、运用法律武器来维护自己的合法权益。,不正确，未成年人也有智力成果权，应依法维护自己的合法权益。,案例分析：,犹太人的智慧财富故事,多年以前，在奥斯维辛集中营中，一个犹太人对他的儿子说：“现在我们唯一的财富就是智慧，当別人说一加一等于二的時候，你应该想到大于二。”纳粹在奥斯维辛毒死了几十万人，父子俩却活了
10、下來。 1946年，他们来到美国，在休斯敦做铜器生意。一天，父亲问儿子一磅铜价格是多少？儿子答35美分（一美元等于100美分 ）。父亲说：“对，整个得克萨斯州都知道每磅铜的价格是35美分，但作为犹太人的儿子，应该说3.5美元。你试着把一磅铜做成门把看看。” 20年后，父亲死了，儿子独自经营铜器店。他做过铜鼓，做过瑞士钟表上的簧片，做过奥运会的奖牌。他曾把一磅铜卖到3500美元，这时他已是麦考尔公司的董事长。 然而，真正使他扬名的，是纽约州的一堆垃圾。,1974年，美国政府为清理给自由女神像翻新扔下的废料，向社会广泛招标。但好几个月过去了，没人应标。 正在法国旅行的他听说后，立即飞往纽约，看过自
11、由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，未提任何条件，当即就签了字。纽约许多运输公司对他的这一愚蠢举动暗自发笑。因为在纽约州，垃圾处理有严格规定，弄不好会受到环保组织的起诉。就在一些人要看这个犹太人的笑话时，他开始组织工人对废料进行分类。他让人把废铜熔化，铸成小自由女神；把水泥块和木头加工成底座；把废铅、废铝做成纽约广场的钥匙。最后，他甚至把从自由女神身上扫下的灰包装起來，出售给花店。不到3个月的时间，他让这堆废料变成了350万美元现金，每磅铜的价格整整翻了万倍。,生在犹太家庭中的孩子在他们的成长过程中，负责启蒙教育的母亲们几乎都要求他们回答一个问题：“假如有一天你的房子被烧了，你的财产就要被
12、人抢光，那么你将带着什么东西逃命？”孩子们少不更事，天真无知，自然会想到钱这个好东西，因为没有钱哪能有吃的穿的玩的？也有孩子说要带着钻石或者其他珍宝出逃，有了它，还愁缺啥？可这些显然不是母亲们所要的答案。她们会进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子们回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的。你只要活着，智慧就永远跟着你。” 在聪明、精明的犹太人眼中，任何东西都是有价的，都能失而复得，只有智慧才是人生无价的财富。犹太人并不是天生比任何种族的人聪明，但他们更懂得怎样去铸造这枚无价的金币。 当他们的孩子刚懂事时，母亲们就会将蜂蜜滴在书本上，让孩子去舐书上的蜂蜜，其用意是想告诉孩子：书本是甜的。智慧是永恒的财富，它引导人通向成功，而且永不会贫穷。,
