《2017_2018学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权财产第九课依法享有财产权消费者权第2框法律保护我们的无形财产教学设计鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017_2018学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权财产第九课依法享有财产权消费者权第2框法律保护我们的无形财产教学设计鲁教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，尤其要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”法律保护我们的无形财产年级八科目思品任课教师授课时间课题法律保护我们的无形财产授课类型新课课标依据知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯,学会运用法律维护自己的经济权利。一、教材分析本课是八年级鲁教版上册第四单元第九课第二目，随着社会的进步，智力成果的作用越来越显著，人们的智力成果不能侵犯。未成年人对此了解有限，一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了他人的作品，却理直气壮。鉴于上述情况，对未成年人进行知识产权方面的教育很有必要。通过学习引领学生懂得尊重别人的劳
2、动成果，学会依法维护自己的智力成果权。本课共分两个层次：一是我们的智力成果受法律保护；二是依法保护智力成果权。旨在帮助学生了解智力成果的重要性，特别是在知识经济时代的重要作用，鼓励学生勇于发明创造，依法维护自己和他人的智力成果权。可以说本课的教学内容在八年级思想品德教育乃至学生的终身发展都有着极其重要的影响。二、学情分析 八年级学生虽然已经学了一些法律知识，但对智力成果不了解。 知识和智慧是无形的财产。随着社会的进步，智力成果的作用越来越显著，人们的智力成果不能侵犯。未成年人对此了解有限，一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了他人的作品，却理直气壮。通过教育激发起发明创造的热情，使其懂得尊重别人的
3、劳动成果，学会依法维护自己的智力成果权。三、教学目标知识与技能理解智力成果的含义，知道法律对智力成果的保护，从而提高保护的能力过程与方法通过对法律案件的分析，激发学生发明创造的热情，使其懂得尊重别人的脑力劳动成果，学会依法保护自己的成果权。情感态度与价值观加深对依法保护智力成果的认识，努力增强依法保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。 四、教学重点难点教学重点智力成果的重要意义，及依法维护智力成果权。教学难点在智力成果权的问题上帮助学生提高基本的道德判断能力和辨别是非能力五、教法学法教法：案例分析法、讲授法、问题导读法。在分析案例的过程中自己领悟道理，可以避免老师空洞的说教。学
4、法：情境导入、分组讨论、作品展示等。六、教学过程设计师生活动设计意图教学活动过程： 一、情景预设： （1）情境导入: 用两则故事导入：对比上面两个故事，想一想他们是靠什么方式来获取价值？两则材料与读书有没有联系?（2）展示课题及学习目标：本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读) 1、知道我们的智力成果受法律保护； 2、学会运用法律知识保护自己的智力成果权不受非法侵害； 3、增强依法保护智力成果的法律意识，积极保护智力成果。学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，二、展示自学指导：1、 什么是智力成果？其表现是什么？2、保护公民智力成果的法律依据和专项法规有哪些? 3、怎样保护我们的智力
5、成果 ？4、保护公民智力成果的方式主要有哪些 ？三、检查自学情况： 按照自学指导问题讨论回答，教师检查时做适当点拨，纠正学生的错误。结合以下环节：第一板块：创设情境导入新课：农民种地属于体力劳动，收获的果实是有形的财产。而画家是脑力劳动，是知识和智慧的结晶，属于无形的财产。第二板块：探究新知解决问题一、智力成果受法律保护、智力成果的含义：活动一：创新大赛快乐思维将学生分组展开思维的翅膀，使白纸增值通过这个活动使学生了解知识和智慧是无形的财产，进一步了解智力成果的含义。、法律保护智力成果的意义活动二：思维畅想视野畅想（） 让学生介绍自己喜欢的智力成果（） 幻灯片播放世博会伦敦零碳馆，由学生谈谈这
6、些成果对世界会有什么影响？通过这个活动使学生了解法律保护智力成果的意义，进一步了解智力成果权的含义。一、依法保护智力成果权、未成年人依法享有智力成果权活动三：开拓思维畅所欲言请同学们探讨，他们是否拥有智力成果权？幻灯片出示案例分析进一步让学生明确未成年人也拥有智力成果权，当智力成果权受到侵害时怎么办？2、依法保护智力成果权第三板块：梳理提炼情感升华晓之以理，动之以情，导之以行是思品课教学的特点，为了明了学生是否掌握相关的知识，并具体到生活和学习中的运用，我设计由学生主动参与的两个小活动“思维扩展课堂演练” “学习书签学有所得”。最后通过教师自编的打油诗“智力成果脑力创，知识智慧价值高。鼓励创新
7、人人夸，了解权益做的好。我们也有成果权，互相奔走相通告。法律武器来维护，尊重他人好创造。”将本节课的内容穿插到一起，从而结束了本课也使本课达到了升华。四、小结：学完本课你有什么收获？五、课内练习：（选择题）1、下列属于侵犯中学生智力成果权的是( ) 晓明和同学们共同创造了一首校园歌曲，在未经他们允许的情况下，某音像公司就把这首歌曲推向市场 ； 一些企业，为了追求利润，专门生产盗版光盘 ； 某青年从中学生身上先后抢走近200元 钱； 八年级学生小军的专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益。 A、 B、 C、 D、2、几年来，我国有关执法部门依法销毁了上千万张盗版光盘，并对制假售假的犯罪分子予
8、以严惩。这表明（ ） A、我国法律保护公民的智力成果权； B、法律是由国家制定的 ；C、我国法律代表公民的意志； D、保护智力成果权是公民的责任。3、黄某是一个通过摄影来创收的自由职业者。4月下旬的一天，他把从丽江拍摄的底片送到某照相馆洗印。取照片时黄某被告知，他的照片被他人取走了，并且底片也不见了。此后，黄某多次与照相馆协商，都没有结果。黄某的摄影创作主要属于黄某的( ) 智力成果 非法财产 无形财产 娱乐活动 A、 B、 C、 D、六、课后作业：绩优学案p58-59页1-6题。导入提高学习兴趣。明确目标，学习有方向。带着任务思考学习，加深对课本的理解。检查学习情况，引导学生理解知识要点，思考问题。师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。课后作业，进一步巩固知识。通过大学习，进一步树牢“四个意识”、增强“四个自信”，切实把思想行动统一到党的十九大决策部署和习近平总书记对四川工作重要指示精神上来
