《高中数学第2章数列2_1数列2课件苏教版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学第2章数列2_1数列2课件苏教版必修5（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
高中数学 必修5,2.1 数列（2）,问题情境,（1）数列的概念； （2）数列的表示方法； （3）数列的函数特征,忆一忆：,复习,.,1.分别用列表法、图象法表示数列： 我国参加次奥运会获金牌数： 15 ，5，16，16，28，32 2.若数列an的通项公式为an=2n-3，试写出这个数列的前4项 3.已知一个数列的前4项分别为1，2，4，8，试写出这个数列的一个通项公式,例题剖析,例1 写出下列数列的一个通项公式： （1）1，4，9，16， ， （2）-1，3，-5，7， （3） （4） ； （5）1，3，1，3，； （6）1，1，1，3，1，5，1，7，,设 是由连续的正整数构成的集合，若对于 中的每 一个 都有 （或 ），则数列 单调递增（或单调递减）,建构教学,合作探究,数列是特殊的函数，怎样判断数列的单调性？,例2 判断数列2n1的单调性，并说明理由,例3 试判断下列各数是否是数列5n4的项，并说明理由： （1）29； （2）31,例4 求数列n23n4的最小项,练习 1. 用图象法表示数列 (n5) 2. an=cos 是否是数列 的一个通项公式？请说明理由,课后作业,课本P32习题2.11,2,3,4,5,6,
