《高中地理 第一单元 环境与环境问题 1_3 当代面临的环境问题（第2课时）学案 鲁教版选修61》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理 第一单元 环境与环境问题 1_3 当代面临的环境问题（第2课时）学案 鲁教版选修61（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年来,虽然作了一些工作,但与上级要求和职工期望还有较大差距,现根据民主生活会的要求,结合本次民主生活批评与自我批评这一主题1.3 当代面临的环境问题 第2课时 当代环境问题的特点与环境伦理观学习目标了解环境的概念及分类；理解环境与自然资源、生态系统的关系。一、当代环境问题的主要特点环境问题的发展趋势从区域性、小规模向_方向发展，从_损害向_损害发展，从_向全面的_发展环境问题的特点全球性以往的环境问题，主要是_的，而当代环境问题除了仍具有明显的_特点外，已扩展到区域甚至全球综合性早期的环境问题，大多具有_，而当代环境问题表现形式更加_累积性历史环境问题依然存在，当代新的环境问题不断产生并形成
2、积累、_、集中爆发等复杂局面社会性环境问题不再是单纯的_问题，有些已成为重要的_问题和经济问题。出现一些以_为宗旨的政府机构和民间组织二、树立正确的环境伦理观1环境伦理：主要是指_的伦理。它涉及人类在处理与自然之间的关系时，什么是人类正当、合理的行为，以及人类对于自然应当承担怎样的义务等道德问题基础达标练考查点1当代环境问题的主要特点1环境问题的综合性是指()当代环境问题表现形式更加综合化、多样化同一地区可能有多种环境问题某一类环境问题可能由多种原因造成某一原因可能引发多个环境问题A B C D考查点2树立正确的环境观人类在长期与环境的共存和斗争中逐渐认识了环境。据此回答24题。2下列有关环境
3、观的认识，正确的是()A人类对其赖以生存的环境的认识就是环境观B环境观是科学世界观的一部分C环境观决定了人对环境的态度，并不制约人类在生产和生活中的行为D环境观不仅决定了人类对环境的态度，而且制约着人类在生产和生活中的行为3传统的环境观认为()A人与环境之间应和谐相处B自人类学会制造第一件工具开始，就开始了对自然的征服，但是只有到了工业社会，人类才真正实现了征服自然的愿望C人类不是自然界的主人D天人合一4下列观点符合新的环境观的是()A技术进步能解决人类面临的所有问题B人类的发展来自于对自然的征服C人类活动都会给生物体带来灾难D人类对自然的保护就是对自身的保护方法技巧练新的环境观和传统的环境观
4、的区别读“环境问题示意图”，回答问题。(1)将备选答案的代号填入相关的空格内。A气候恶化B水旱灾害增多C农业减产D土地肥力下降E威胁人类生存F全球变暖(2)环境恶化，威胁人类生存。要协调人类与环境的关系，必须走_，为实现这一目标，公众参与是一个重要方面，下列哪些行动符合这一要求(多选)()A垃圾分类存放B充分享受生活，购买象牙雕刻的工艺品，用野生鸟类羽毛装饰房间C逢年过节，给亲朋好友寄送贺卡D出门乘公共汽车或骑自行车E购物时，自备布袋或篮子F建议家人购买小汽车，提高消费档次方法技巧进入20世纪60年代，人口、资源、环境问题日益突出，人类开始反思并意识到以往经济行为所存在的问题。人们开始认识到：
5、人类具有认识自然、改造自然的能力，地理环境对人类具有反作用，人类应当与环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系。下表将新的环境观和传统环境观作了比较。环境观核心思想行为表现行为后果传统的环境观征服论环境观，是一种人地对立的环境观，人类试图成为自然界的主宰者和征服者人类改造自然的能力不断壮大，从环境中获得的资源和能源越来越多，并向环境排放大量的废弃物，造成严重的环境问题资源短缺、环境污染、生态破坏新的环境观“天人合一”或“人地归一”的环境观，认识到人类不是自然界的主宰，人类只能保持与环境的平衡与协调人们正视人类与环境的关系，尊重环境发展的客观规律，认真研究、谨慎而合理地利用资源，保护环境人
6、类与环境关系协调平衡，实现可持续发展【答案解析】知识清单全球性、大规模宏观微观环境污染生态破坏局部性地域性单一性综合化、多样化重组科学技术政治环境保护人对自然自然人类未来基础达标练1A2D3.B4.D第2题，人类和环境之间是相互联系、相互制约的，环境观影响了人类对环境的态度，制约着人类在生产生活中的行为。第3题，传统的环境观认为人类是自然界的主人，人类主宰自然、征服自然。第4题，新的环境观认为人类和环境应和谐相处，人类要合理利用自然，改造自然，实现天人合一。方法技巧练(1)BDAFC(或E) E(或C)(2)可持续发展道路ADE解析本题组综合考查人与地理环境之间的关系，只有人地协调才能可持续发展。据CO2增多判断为全球变暖；据径流变化，判断为水旱灾害；据沙暴盛行，判断为气候恶化。其他顺理推之，掌握可持续发展这一原则。现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报,讲得不够的地方请领导和同志们批评指正。
