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1、一年来,虽然作了一些工作,但与上级要求和职工期望还有较大差距,现根据民主生活会的要求,结合本次民主生活批评与自我批评这一主题课题2 用纸层析法分离铁离子和铜离子一 、实验的目标本课题的基本要求是:了解纸层析法(又称纸色谱法)的基本原理。理解利用氨水使Fe3+、Cu2+显色的原理。熟悉用纸层析法分离溶液中Fe3+ 和Cu2+ 的操作方法和步骤。通过用纸层析法进行微量物质的分离,来加深对纸层析法的认识.培养学生细致,认真的科学态度.二、实验原理和实验目的本实验的原理是将含有Cu2和Fe3的溶液涂在滤纸一端,并在这一端用丙酮作展开剂,在滤纸的毛细作用下,展开剂携带待分离的物质沿滤纸纤维向上移动。由于
2、Cu2和Fe3的移动速度不同,一段时间后,Cu2和Fe3距起点的距离会不同,从而达到分离的目的。Cu2和Fe3可用氨熏显色。本实验包括装置制作、试液准备、点样、配制展开剂、展开(层析)、显色等纸层析法的基本操作技术,较完整地反映了纸层析法的操作流程。有利于学生将该方法用于一些混合组分溶液的分离。 三、实验操作要点及主要实验现象1操作要点:(1)裁纸:以层析专用滤纸为好。若无层析滤纸,也可选取质量均一、平整、纸纹一致的干净滤纸代替。将滤纸裁成约1.5cm20cm的长方形。将滤纸条的一端弯折1 cm后,用弯成直角的大头针横向别住,以便滤纸条能挂在橡皮塞下面的勾子上。(2)点样:点层析试样是决定实验
3、能否取得理想效果的重要操作。将饱和FeCl3和CuSO4混合液按11的体积比配成溶液。用毛细管吸取样品溶液,在离滤纸条一端2 cm处点一直径为0.3-05 mm左右的斑点。注意斑点尽可能小。如果色斑颜色很浅,待溶液挥发后,在原处重复点样。重复点样35次后晾干备用。(3)展开:另取一支试管,加入9mL丙酮和1mL6mol/L盐酸,混合均匀,作为展开剂。将点过样的滤纸条平整地悬挂在橡皮塞下的勾子上,不可触及试管的内壁;滤纸条下端浸入展开剂中约1 cm,试样斑点必须在展开剂液面之上。塞紧橡皮塞。展开剂借助毛细作用逐渐向上移动,样品中各组分因向上移动速度不同而随之展开。若大试管太长,滤纸无法触及展开剂
4、液面,可用小烧杯代替大试管。用铁丝横穿过滤纸,架在烧杯上方。调节完滤纸高度后,盖上培养皿形成气室。(4)显色:FeCl3和CuSO4混合液经展开后得到不同颜色的色斑。为使观察效果更明显,采用氨熏显色。(5)分离: 若要将层析分离物质提取出来,可将滤纸上的分离物质的斑点剪下,浸于有关溶剂中,可提取纸上的层析物.2. 实验现象:(1)层析过程中的实验现象: (2)氨熏后的实验现象: 四、实验注意事项1. 为防止水解,饱和FeCl3和CuSO4可加少量HCl或H2SO4酸化,不影响实验效果。2. 滤纸吸水性很强,点样操作要求迅速。等到滤纸完全干燥以后才能再次点样。建议在滤纸下方距离底边2cm处画出混合液细线代替点样。3. 氨熏需在通风实验室内进行。4. 层析速度开始较快,后逐渐减慢,大约10分钟即可分离完全。现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报,讲得不够的地方请领导和同志们批评指正。