《八年级政治下册 第六单元 与大自然和谐相处 第13课 关爱大自然 保护大自然（依法保护人类共有的家园）教案 鲁人版六三制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治下册 第六单元 与大自然和谐相处 第13课 关爱大自然 保护大自然（依法保护人类共有的家园）教案 鲁人版六三制（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年来,虽然作了一些工作,但与上级要求和职工期望还有较大差距,现根据民主生活会的要求,结合本次民主生活批评与自我批评这一主题依法保护人类共有的家园年级八科目思品任课教师授课时间课题依法保护人类共有的家园授课类型新课课标依据知道我国环境保护的基本法律，增强环保意识，自觉履行保护环境的义务。一、教材分析本节内容是鲁教版八年级下册第六单元“与大自然和谐相处”中第十三课“关爱大自然 保护大自然”的第二框，主要从法律角度讲述人与大自然和谐相处的关系，让学生了解我国目前环境保护的立法状况、环保原则及措施，以增强学生依法保护环境的意识，引导学生从自身做起为依法保护环境尽到自己的责任。因此，本课时两目的内容构
2、成了一个统一的整体，也是本单元知行统一教育目标的最终落脚点。二、学情分析本节课内容，学生在小学中已经有所接触，通过第十三课第一节的学习，同学们从道德层面上了解了如何与大自然和谐相处，大多数同学有了一定的环保意识，特别是我们刚刚举行过“保护母亲河 我们在行动”的第二课堂活动，学生通过自己亲身参与到池河捡拾垃圾的活动，对环境问题的危害性以及保护环境的重要性都有一定的认识，这为学习这一节课打好了思想基础。但是对于相关的法律和环保原则不太了解，更不懂得将保护环境上升到法律的高度去认识，而要在在日常生活中如何把环保意识落实为具体行动更是本节课的目的所在。三、教学目标知识与技能知识了解我国环境保护的法律法
3、规，指导我国环境保护的基本原则，行在环保行动中自己的责任。能力：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力、分析解决问题的能力。过程与方法通过全面了解我国的环保法律体系，从道德、法律两个方面去看待人们的环保意识和行动，反思自己，探究科学合理的行动方案，为保护人类共有的家园做贡献。情感态度与价值观增强依法保护环境的意识，从自身做起为依法保护环境尽到自己应有的责任，树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。四、教学重点难点教学重点我国保护环境的法律体系教学难点我为保护人类共有的家园做贡献六、教学过程设计师生活动设计意图教学活动过程： 一、情景预设（1）导入新课: 资源被破坏，环境被污
4、染，环境问题已严重地威胁到人类自身的生存和发展。人与自然和谐相处应遵循的道德规范被肆意践踏，保护环境只有道德规范是远远不够的，还需要法律保障。要依法保护人类共有的家园。（2）展示课题及学习目标：本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读) 1、了解环境保护的法律、法规。2、知道我国环境保护的基本原则。3、懂得环保行动中自己的责任。二、展示自学指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。1、怎样正确处理人与自然的关系？2、我国形成了怎样的环保法律体系？3、青少年怎样为保护环境做贡献？三、检查自学情况与课堂交流 学生进行紧张的自学，教师进行巡视。（一）漫画导入，
5、震撼心灵：人类面临严重的环境问题 多媒体展示漫画处境艰难的地球，(漫画中你能看到什么？)地球上林立的烟囱，被砍伐的树林，无家可归的小鸟，工厂排的“三废”，给学生以强烈震撼感，激起其环保意识。 在学生的心灵受到冲击后，教师设问，地球为什么处境如此艰难？它反映了什么问题？给人类带来了什么危害？ 学生发言后，老师归纳：环境问题已成为全球性问题，因此，各国制定了一系列环保公约，我国也积极参与，导入新课的学习。（二）、学习目标展示（见课件）（三）自主学习探究 师边引导，点拨，边出示我国环保法律体系图。拓展：师补充我国参与的保护环境的国际公约、协定和我省人大制定的环保地方性法规。3、案例分析（见课件）（四）共同探讨1、你说我说；2、我们青少年怎样做？四、课堂小结：（略）五、当堂检测：（见课件） 六、课后作业：练习册p25页1-5题 第六题选作。导入提高学习兴趣。明确目标，学习有方向。带着任务思考学习，加深对课本的理解。检查学习情况，师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识。当堂训练，巩固知识。课后作业，进一步巩固知识现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报,讲得不够的地方请领导和同志们批评指正。
