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1、突破点四 词语、句子含意的理解,阅读文章，把握住重要词语的含义，也就掌握了解读文章主旨的金钥匙。而把握住支撑文章结构的骨架性句子以及语意丰富的句子，也就把握了文章的思路和作者的思想与情感。现代文阅读，必须高度重视对重要词语、句子含意的把握。高考中对词语、句子含意考查的形式主要有：理解词语、句子的含意；分析词语、句子的作用；赏析画线的句子。,一、小说中重要词语、句子的理解 【例1】(2015浙江卷改编)阅读下面的文章，完成后 面试题。 捡烂纸的老头 汪曾祺 烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都 还叫他烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子，地方不,小，东西实惠。卖大锅菜。炒辣豆腐、炒豆角、炒蒜
2、苗、炒洋白菜，比较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿 来钱一小碗。在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几 个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。 有时也卖小勺炒菜：大葱炮羊肉，干炸丸子，它似 蜜主食有米饭、花卷、芝麻烧饼、罗丝转；卖面 条，浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面。卖馅儿饼。,烙饼的炉紧挨着门脸儿。一进门就听到饼铛里的油吱 吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。 烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人 总是满的。附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉 刘就是他们的食堂。工人们都正在壮年，能吃，馅饼 至少得来五个(半斤)，一瓶啤酒，二两白的。女工则 多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带,到车
3、间里去吃。有一些退了休的职工，不爱吃家里的 饭，爱上烤肉刘来吃“野食”，想吃什么要点什么。 有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤 肉刘这儿来，他和家里人说定，每天两块钱的“挑 费”都扔在这儿。有一个煤站的副经理，现在也还 参加劳动，手指甲缝都是黑的，他在烤肉刘吃了十来 年了。他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自,己坐的凳子提出一张来，把他安排在一个旮旯里。有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。给他炮的这一盘肉，够别人的两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。这些，都是老主顾。还有一些流动客人，东北的、山西的、保定的、石家庄的。大包小包，五颜六色。男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶。,有
4、一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。 这条街上人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破 烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳， 没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。 说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八 短，残缺不全。你吃点软和的花卷、面条，不好么？ 不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃噬。烧饼,吃完，站起身子，找一个别人用过的碗(他可不在乎这 个)，自言自语：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤， “回见！”没人理他，因为不知道他是向谁说的。 一天，他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他 一眼，跟同伴小声说了句什么，他多了心：“你说谁 哪？”小伙子没有理他。他放下烧饼，
5、跳到店堂当 间：“出来！出来！”这是要打架。北京人过去打,架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来！出来！”是叫阵。没人劝。压根儿就没人注意他。打架？这么个糟老头子？这老头可真是糟。从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准能把他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。,这么个糟老头子想打架，是真的吗？他会打架吗？年轻的时候打过架吗？看样子，他没打过架，他哪是耍胳膊的人哪！他这是干什么？虚张声势？也说不上，无声势可言。没有人把他当一回事。 没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了，情绪已经平复下来本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面
6、汤，“回见！”,有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。死后，在他的破席子底下发现八千多块钱，一沓一沓，用麻筋捆得很整齐。 他攒下这些钱干什么？ (选自汪曾祺全集第二卷) 【注】挑费，京津冀方言，指家庭日常生活里的开支。,题型一：解释词语的含义 【典题试做】 (1)解释文中加点词语的含义。(2分) 脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多 大岁数，六十几？七十几？,【解题流程点拨】,答案：“说不清”指说不明白，两个“说不清”分别与后面的“好像”及问句相照应，说明老头相貌丑陋，年事已高，表达了作者对老头的关怀与同情。,【构建模型】 三结合理解词语含义 1.结合本义，把握语境义
7、 根据词语的本义结合其所在语言环境把握其语境义(多义词在语境中的确切义，词语在具体语境中的隐含义、引申义、临时义等)。 2.结合语境，把握指代义,3.结合手法，把握修辞义 根据词语所在句子或词语本身使用的修辞手法或表现手法把握其修辞义(比喻义、双关义、象征义、反语义、色彩义等),题型二：理解句子的含意 【典题试做】 (2)分析文中画线句子的含意。(4分) 【解题流程点拨】 第一步：抓关键处，明确所用表现手法。神态描写：“悻悻地”；动作描写：“很费劲地啃完”；语言描写：“跟他们寻口汤去”“回见”；对比：“情绪已经平复下来”之前与之后。,第二步：分析手法，明确手法所起作用。描写对象：捡烂纸的老头；
8、描写作用：人物形象塑造细腻传神；对比作用：强化人物性格。 第三步：联系全文，整合信息，组织答案。统观全文时，发现第三段中有与画线句子相关句，需对答案进行补充，使答案更完备。,答案：运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。 交代“打架”事件的结局；“老头”的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。,【构建模型】 抓三个“点”分析语句的含意 1.由表及里抓含蓄句 对含蓄句或蕴含深层含意的句子，要从句表意抓句内意和句外意，明确考查的意图。,2.统观全文，抓结构句 明确所考语句在
9、文中的位置，看是否是照应句、总领句、总结句、过渡句。 3.把握手法，抓修辞句 所考查语句，往往是蕴含写作手法的句子，把握住此手法有助于弄清句子含意。,二、散文中重要词语、句子的理解 【例2】(2015广东卷改编)阅读下面的作品，完成后面的试题。 家中那只柯基犬，玲珑小巧，却爱运动，只要房门一打开，它就蹿出门去，然后不停地回望，希望你把它跟随。如果你跟随了，它会露出妩媚表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回报给你足够的速度，让你以它为荣。,有个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过 来，双手插进衣袋，做鼓弄食物的形状，且不停地呼 唤。它自然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摊开的却是
10、空空的手掌，它企盼的眼睛里，便弥散出一片迷惘。 被捉弄过几次，以为它不会再听从邻人的召唤了，却 见它依旧闻声前往。但是，当邻人爱抚的手，刚要伸 下来的时候，它却猛地转身跑走，徒让邻人的手凝固,在半空之中。它则在远处眺望，不停地吐弄着它粉红色的舌头，表达着一种顽皮的嘲笑。 其实，邻人也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接进小城来住，看到城里人对狗比对人还娇宠，他心里有一丝不平。,他见我在不远处对他微笑，脸一下子就红了，嗫嚅道：“你看看我，都一大把年纪了，还欺骗一只狗。”我说：“没关系，狗不像人那样爱记仇，只要你真给它食物，它还是会跟你亲近的。” “等等。”他说罢，转身进了楼廊，很快
11、就又出来了，手里攥着几粒干果。他朝着我的爱犬招招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。”,居然称之为“小小”(他孙子的乳名)！这样亲热的称呼，连狗都吃了一惊，但最终还是迟迟疑疑地走近了他。吃净干果，小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心，情意殷殷。 小犬让他暖意萦怀，总想给楼宇里的人们贡献些什么。看到楼前有块空地，依着农民的本性，他翻土施肥，修埂打垄，种了一片紫苏。紫苏是上好的调味菜蔬生拌，或佐以咸菜，祛毒，开胃，为居民所喜。,紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意，那嫩嫩的芽瓣，正是入时的美味。他招呼邻居道：“紫苏就是给大家种的，快来吃个鲜儿吧。” 大家自然就来了，叶绿如酥，有谁不稀罕呢？人们
12、小心地掐着嫩叶，他笑眯眯地注视着，说：“尽管掐吧，紫苏命贱，你越是掐得狠，它越是繁衍得茂盛。”,但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住 了。这让他很不解，催促道：“掐就是了。”邻居脸 一红，说：“够了。” 后来，他回老家打理一些事情，紫苏被他暂时遗 忘在那里。被遗忘的紫苏，反而疯长。疯长的紫苏， 会变老，会变得不能入口，邻居们懂得这个道理，心 想，与其让紫苏变得无用，不如安心享用，便放手去 采摘，以至于怀抱盈满，口中整日都是紫苏的余香。,从老家归来，他本以为那片紫苏一定会很荒疏， 没想到紫苏却依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮。这之 后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长得好，然后退 隐到紫苏之外，暗
13、看邻居采摘的欣喜。 翌春一日，小区里的一个老妇人抱来了两棵香白 杏的树苗，对他说：“在紫苏的空地上，应该再种两 株杏。因为紫苏喜阴，有树遮挡，它就多了青嫩。再,有，天长白杏，地长紫苏，上下都有收成，邻居们就多了喜乐。还有，白杏和紫苏，有了高矮，对比着就有好的景致，你说是不是呢？” “是，是，自然是哩。”便帮老妇栽下杏树。 杏树也一如紫苏，体贴人心迅速发育，一年成株，两年开花，三年就结果了。四年以后，果实满枝，看着就让人喜。杏子挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随性摘取。,两个老人自然不会想到，他们的种植唤来了一种别样的人情格局楼宇里的人，每每相见，都要轻声细语地相互问好；阶梯一染飞尘，无须他人提
14、醒，总有人主动打扫；路灯初上，相约散步；亭阁之下，对弈恳谈一如笑可以传染，善行也一径蔓延开来。 (作者凸凹，文章选自散文2012精选集，百花文艺出版社，2013年，有删改),题型一：理解词语的含义 【典题试做】 (1)请结合文章内容，说明第2段中“凝固”一词的含义。(2分),【解题流程点拨】 本题中“凝固”本义是“由液体变成固体”，那么用在修饰人手的语境中，它就具有了拟物的特征。,答案：凝固：形容邻人的手忽然停止不动的姿态，写出邻人对小狗的反应感到尴尬(惊讶、意外)。,【构建模型】 理解词语含义四步骤 第一步：审视词语自身。 看其词性，看其自身意义，看其有无修辞，看其内部结构(针对短语而言)。
15、,第二步：审视词语的环境。 看其外部环境，看其在句中的搭配成分，看其出现在段中文中的位置和次数，看其上下文有无提示。 第三步：揣摩含义。 在对所给词语由内到外、由外到内的审视后再去揣摩其含义：是否有多个含义，是否有指代义，是否有情景义。这里，尤其要关注词语的情景义(语境义)。,情景义大致可分为两类：一类是词语因比喻、反语、借代等修辞手法，或改变词语的感情色彩而产生的新义，一类是词语在语境中做远距离的引申而产生的新义。 第四步：结合词语的表达效果，揣摩是否有情味、色彩等附加意义。,题型二：理解句子的含意 【典题试做】 (2)请结合上下文，理解文中画线句子的含意。(4分) 这样亲热的称呼，连狗都吃了一惊，但最终还是迟迟疑疑地走近了他。,【解题流程点拨】 本句中，“吃了一惊”和“迟迟疑疑”本是人所具有的心理和动作，用在柯基犬这里，使小狗具有了某种人类的斟酌思考，风趣而幽默。比拟的好处就在于形象而生动地描绘出主体的特征。,答案：本句运用拟人的修辞手法，将小狗人格化，它在听到亲热的称呼时“吃了一惊”，继而“迟迟疑疑”，既描摹出了柯基犬“吃了一惊”后的心理状态，又刻画了柯基犬四肢肥短走路蹒跚的样子，生动且形象。,【构建模型】 理解句子含意要抓“两看” 一、内看看句子内部,二、外看看句子外部环境,
