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1、1.辩题.辩题：李鸿章是千古罪人还是一代能臣？2.选取原因与价值原因：李鸿章不仅是中国近代史上争议最大的历史人物之一，也是一位影响了近代中国近半个世纪的晚清军政重臣。李鸿章是晚清时期的名臣，洋务运动的主要领导人之一，他与奕、曾国藩等人主动引进西方设备和技术，积极创设近代企业，兴办洋务，为我国的早期工业和民族资本主义做出了贡献。但他也曾经代表清政府签订了越南条约马关条约中法简明条约等多个丧权辱国的不平等条约，严重损害了我国的利益。那么，李鸿章一生的所作所为究竟称得上是罪人，还是能臣？他的功与过究竟哪个更大一些呢？价值：历史的海洋让我们认识到，漂流在历史之海中的人物从来都是值得世人去借鉴或考评的样
2、本，“以史为鉴，可以知兴替”，历史人物没有绝对的好与坏。在评价历史人物时要把人物放在他所处的历史条件下来进行，决不能脱离当时的社会现实。正确地评价历史人物能让我们客观地看待事实和真相，不以偏概全，在生活中也能学会客观看待事物。3.正方：李鸿章是千古罪人 反方：李鸿章是一代能臣4.正文：正方：1. 青年时代伙同曾国藩镇压了太平天国运动和捻军，极力维护清王朝腐朽统治，成为农民革命的刽子手，代表历史的反动。2. 同治十年，沙皇俄国与新疆游匪阿古柏勾结，出重兵占领了新疆伊犁地区，并妄图鲸吞整个新疆。以李鸿章为代表的一伙人竟然想放弃西北大片国土，极力反对左宗棠西征,这更加体现其应对大事软弱的一面。 3.
3、 1883年底，法国军队攻击驻越清军，中法战争爆发。但是在这危急时刻，李鸿章却采取了“不可衅自我开”的妥协退让方针，把战争的主动权拱手让给了法国人，使清军在军事上处于被动挨打的地位。1884年7月，当法国舰队司令孤拔率领法国舰队以游历为名，强行进入福建水师基地马尾军港时，李鸿章再三告诫福建水师“未可与欧洲列强轻言战事”，还严谕“不准先行发炮，违者虽胜亦斩”。结果福建水师伤亡惨重，11艘军舰全军覆没。4.1894年，甲午战争爆发后，李鸿章命令清军“先定守局，再图进取”。致使七万清军滞留平壤，贻误了战机。平壤战役发生后，李鸿章在中日战争中害怕北洋水师的失败会危及自己在清政府中的地位，为保存自己派系
4、的实力，借口北洋水师“仅是守口，实难纵令海战”，命令北洋舰队“保船避战”，躲进威海卫军港，不准巡海迎敌，使黄海制海权为日本舰队所控制。5. 李鸿章签订许多不平等条约。1885年中法新约使法国控制越南，中国西南门户大开。1895年马关条约不仅仅中国丢掉了台湾，而且还有2亿两白银的赔款。赔款相当于日本20年或清政府3年的财政收入，这难道能忽视吗? 据此，我方认为李鸿章罪行累累，罄竹难书，他绝对是千古罪人。反方：我方坚持认为李鸿章在历史的推动中有其相当积极的作用。1.那时除了李鸿章，还有哪个头上大清官员可以同外国人周旋？每一次在国家临危机时，总是李鸿章要出来收拾残局。2.李鸿章可以说是一个伴随着近代
5、洋务运动潮流而产生的标志性人物，在洋务方面有突出的成就。他创办了中国第一个近代军事企业，上海洋枪三局。他早期在“自强”口号下筹建军事工业，后期以“求富”为口号创办民用工业。他还派遣留学生，兴办洋务学堂，培养新式人才。不仅如此，由于李鸿章的主持和参与，洋务派还兴建了第一条铁路，第一座钢铁厂，第一座机器制造厂，第一所近代化军校，第一支近代化海军舰队等等。在经济方面，他创办的一些军事工业及民用工业，如江南制造总局，轮船招商局和开平煤矿，都管理有方，能和外国企业竞争，也维护民族的利益，这难道不是从大局出发吗？3.日本人对李鸿间的评价是：知西来大势，识外国文明，想效法自强，有卓越的眼光和敏锐的手腕。从中
6、可见，李鸿章是大清晚期的英雄。4.李鸿章从长计议，主张求和。他是想让国家安定，趁此时努力富强国家，他的想法是没有错的。李鸿章作为大清的“外交家”，在战败求和谈判中，除了把损失减到最小，他也无可奈何。每次谈判，他总是面临两难选择。除了通过权衡从中两害取其轻，对于其他，他无能为力。如果签约的不是李鸿章，历史也不会改变，将会由另一个人签约，那么我想这个人现在恐怕也会被称为“卖国贼”！正方：李鸿章是搞过洋务，但我们能因为秦桧搞过书法所以就否认他是汉奸吗？能因为汪精卫在文学上的造诣就否认他是卖国贼吗？同理，我们难道能因为李鸿章在洋务运动上的贡献就否认他前述所做的那些恶事？反方：首先，李鸿章并不是秦桧汪精
7、卫之流！其次，众所周知，洋务运动破产的根本原因是清政府制度的腐败，正方不应该如此嫁祸李鸿章。这个原因同样适合当时中国外交上的失败，弱国无外交，一个又软弱又腐败、在战争中失败的国家就更没有外交了。李鸿章作为一个封建官僚，在外交场合使出了浑身解数，极力维护国家利益。举个例子，他在签订马关条约的过程中，被一个日本浪人刺杀，眼睛受重伤，他利用这个事件作为筹码大做文章，迫使日本人修改了很多条款，比如把赔款从4亿两还价到2亿两，这难道不是他的功绩吗？正方：但是另一个例子请问反方又如何解释呢？中俄密约签订后，俄方和李鸿章订下私人协议，只要密约能够顺利执行，李某便能得到300万卢布的酬谢。有人怀疑这是李某在寄
8、往总理府的电报中数次替俄国恫吓清朝的原因，而300万卢布相当于今天的3亿元人民币！反方：且不说这资料的真实性现在历史界也在探讨，就说列强一再找李鸿章谈判不也恰恰说明了他才能杰出，只有他才能代表中国政府吗？正方：是因为李鸿章卖国卖出了名！在和日本谈判之前，李鸿章早已卖国卖到臭名远扬的地步了，不然日本人也不会别人不要就要李鸿章。反方：中国是以战败国的身份签约的。李鸿章去日本去俄国是奉命行事，别无选择。总结：评价一个人必须明确两点，即此人所处的历史背景和他的所作所为。在中国被动落后挨打的局面下，由西方资本主义列强，用鸦片和洋枪大炮军舰，逼迫中国实行所谓“门户开放”的大变局当中，李鸿章提倡和标榜“中学为体，西学为用”，力图挽封建末世的狂澜于既倒。李鸿章在晚清社会政治舞台上纵横捭阖，活动了整整四十年，其时间之长、涉及的领域之广、所做的事情之多，是任何同时代的政治家所无法比拟的。诚然，李鸿章一生代表清政府签下了大大小小约30个不平等条约，但在当时的历史背景下李鸿章也有不得已的原因。当年的真相我们已无法知晓，但历史人物却不能用简单的好或坏来判定。只有把历史人物放在历史历史背景中做出客观的评价，才能真正认识历史，学会“以史为鉴”。
