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1、美术：给月亮穿新衣活动目标：1、能够运用线条和花纹画出月亮的主要特征并大胆装饰。2、能够根据自己已有的经验添画有关的情节和景物。3、在绘画的过程中体验创造性绘画的乐趣，。活动准备：1、了解月亮的有关知识如：月亮的圆缺；学习有关的花纹。2、勾线笔、绘画纸活动过程：（一）开始部分1、经验回忆帮助幼儿提升经验，引出课题。师：月亮每天都一样吗？谁来说一说月亮每天有什么不一样？2、出示范例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星们见面。3、通过提问引导幼儿欣赏 师：看月亮今天都打扮成什么样子？在干什么？你喜欢月亮的哪个地方？这些画跟我们以前的画的画有什么不一样的地方？都是运用线条和花纹画的。用线
2、条和花纹画画是不是也很好看？（二）基本部分1、教师运用儿歌和游戏的语言示范，幼儿仔细欣赏。师：我们一起来看。弯弯的月亮象小船，笑咪咪的眼睛长睫毛。嘴儿弯又翘，脸颊的红晕象花朵，螺旋纹画发，流星来做伴，云儿来跳舞。2、提出作画要求：请小朋友用好看的线条和花纹来给月亮穿上新衣，装饰好后还可以画一些其他的东西让我们能一下子就知道月亮在什么地方干什么事情。画得时候不要浪费时间，画画时要把头抬起。3、幼儿作画教师指导幼儿：能力弱的幼儿帮助它确立绘画内容；能力中的幼儿引导他们添画有关情节和花纹；能力强的幼儿引导他们丰富画面。（三）结束部分1、评价欣赏幼儿的作品。师：你喜欢哪一幅的月亮？为什么？2、 请小朋友互相讲一讲自己的作品。活动反思：本次活动是让小朋友用线条和花纹来给月亮穿上新衣，并给月亮画出合适的背景和有关的情结。小朋友在画花纹时用各种线条和图形有顺序的先装饰在月亮的周围，然后装饰在中间，不但可以培养幼儿绘画的兴趣，还可以培养幼儿的一种秩序感。虽然孩子没有用粗粗和细细的线条表现，但已经表现的比较好，可以在以后的教学中慢慢添加。区域游戏：观察重点：孩子能否投入到活动中指导方式：教师介绍娃娃家的物品及功能，孩子们自由组合玩游戏，教师巡回指导。活动评价：表扬参与游戏的孩子和能把玩具放回的孩子。
