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1、小二班刘玥彤的幼儿园随笔彤彤一晃来到大东区教育局幼儿园已经快一年半了,刚进幼儿园的时候,孩子生活上还不能自理,作为一个母亲,日常生活中,面对无知的幼儿,有时候也难免觉的厌烦,甚至冲小孩发点脾气。而在幼儿园里,一起生活着好多和彤彤一样少不更事的小孩,做幼儿园的老师真是非常辛苦,不是自己的小孩,不能打,不能骂,惹哭了小孩,还要哄。最难能可贵的是小二班的张老师和李老师虽然年纪很轻,但对于孩子的照顾与关爱却像妈妈一样,每每见面时,都能对于孩子的表现及近期情况讲述的细致入微。两位老师经常给我们家长想出许多针对自己家孩子最近情况的小妙招,好办法,当我们遇到教育中的困惑时我们家长都来向她们请教,她们总是不厌
2、其烦的为我们“出谋划策”。我家彤彤,是一个固执却又非常有主见的小女孩,在很长一段时间里对她的小熊和奶嘴非常依恋,在其他幼儿刚入园有强烈地分离焦虑时,她只要抱着小褥子和奶嘴,分离焦虑并不明显,但是在其他小朋友都逐渐适应幼儿园的生活以后,她还依然抱着自己的小熊和奶嘴,沉浸在自己原来的活动模式当中,这已经影响了彤彤在班级的正常活动和与其他小朋友的人际交往。针对这一情况,张老师通过跟我沟通,决定分阶段对彤彤的这一行为进行干预。首先在幼儿园进行区域活动比如拉火车时让彤彤做火车头,让她拉着小朋友,这时把小熊放在班级的钢琴上,让她短暂脱离开小熊。通过一段时间的尝试,彤彤有时做完游戏也忘记拿她的小熊,继续和小
3、朋友玩其他的游戏去了。后来在张老师的帮助下,彤彤逐步摆脱对小熊的依恋,从刚开始的游戏时,不拿小熊,到后来的上课时、吃饭时都不拿小熊,效果非常明显,彤彤参与集体活动的欲望增强了,与小朋友之间交流也越来越多,开始有了自己的好朋友。之后为了让彤彤不再抱着小熊上床,张老师跟彤彤商量,如果睡觉不用小熊就能睡就发给她最爱的精灵蛙贴纸,经过几次之后彤彤真的做到了,张老师还专门针对彤彤的情况进行了表扬,让她越来越有信心可以不带小熊入园了。再后来张老师又鼓励彤彤把小熊放到书包里,想她了就可以去看一看。上个星期的某一天,彤彤突然跟我说:“妈妈,我从明天开始不带小熊上幼儿园了!”我惊讶的问:“你可以做到吗?”“张老
4、师跟我说,我已经是大姐姐了,不用再带小熊妹妹来幼儿园了,可以把妹妹放在家里,晚上回家再和她一起玩!”原来是张老师使出了终极大招,现在每天彤彤临上幼儿园时都高兴的跟“妹妹”再见,回家还会教“妹妹”唱老师教的歌曲。通过张老师的耐心帮助,终于彻底让彤彤戒掉了这个从出生开始陪伴了她三年多的小熊! 大东区教育局幼儿园给孩子提供了一个全面教育的机会,小二班的三位老师总是针对孩子不同时期的不同变化及时与我们家长进行沟通,共同制订合理的计划来帮助孩子,有很多细节的东西比我们家长想的还周到,帮助孩子克服了很多困难,改掉了许多缺点,我们的孩子从初进幼儿园时的天真无邪、茫然无知,到现在的有知识、有礼貌、会画会弹、能歌善舞、活泼开朗的小精灵。看着孩子们在这里快乐地迈出人生坚实的第一步,作为家长,我感到很庆幸,庆幸当初为孩子选择了大东区教育局幼儿园,选择了专业、敬业又充满爱心的老师们。