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1、从不放松对“三个代表”等党和国家政治方针的学习，每天收看听闻，关心国家大事，积极参加党组织的各种活动，在工作一年后，荣誉地为由一名中国共产党预备党员成为正式党员，实现了我多年的愿望3.3 和平发展 时代主题教案教学目标：1、知识目标:了解当代的主题是和平与发展；知道危及世界和平与发展的主要因素；理解和平与发展是相辅相成的关系；知道国际竞争的实质、懂得面对激烈的国际竞争，我们必须高扬民族精神，这样才能振兴中华。2、能力目标:提高分析和判断国际社会政治现象的能力；培养主动关注国际政治发展、关心我国在国际社会中的地位和作用的能力、采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。3、情感、态度与价值观目标:理
2、解谋求和平与发展，促进合作与进步已成为不可阻挡的历史潮流；正确认识当代世界的主题，自觉为世界和平与发展作贡献；关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。教学重点：1、和平与发展是当今时代的主题。2、经济全球化的趋势。教学难点：经济全球化的趋势。教学时间：4课时。教学过程：第一课时：和平与发展是时代的主题（一）导入新课利用教材82页的“探究园”中的“世界和平与发展形势的变化”导入。过程：第一步：播放电影珍珠港中一段视频。第二步：投影“第一次世界大战与第二次世界大战”的一
3、些数字表。第三步：设问：看完这一段录像和数字表，你能说出相对应的主题词吗？看到战争的残酷性，你渴望什么？和平问题解决了没有呢？（二）讲授新课1投影战争给人类带来的灾难的图片和和平时代世界人民安居乐业的图片。2教师提问：比较20世纪上半叶和下半叶的世界战争与和平形势，想一想：战争与和平对人类社会的影响会有哪些方面？3学生思考：战争与和平对人类社会的影响会有哪些方面？（小组讨论，教师板书）（三）师生交流活动：探究影响世界和平的因素1活动过程：第一步：投影一段录像9.11事件，提问：9.11事件是什么原因造成的？学生回答。教师讲解。第二步投影伊拉克战争的一些图片：这是什么原因造成的？学生回答。教师归
4、纳。2练习过关：见练习册。（1）教师投影图片饥荒的非洲。（2）设问：非洲这样的情况比比皆是说明了什么？（3）指导学生阅读课本8283页文字。（4）教师投影：材料一：第二次世界大战后世界经济总量增长7倍，2008年已超过50万亿美元，全球人均近8000美元。（文字加图表）这说明了什么？（5）学生阅读思考课本8283页的插图和文字。3教师投影：（1）1960年富国与穷国差距为31：1，目前为74：1。 （2）“最不发达国家”数量：已从1971年的25个增至49个，有13亿人每天收入不到1美元。（3）占世界人口17%的24个国家拥有世界生产总值的79%，而占世界人口83%的发展中国家仅占世界生产总值
5、的21%。第三世界国家外债高达25万亿美元。设问：教材中的插图、文字说明以及投影的资料共同说明了什么？学生回答。4教师归纳：（二）发展问题1含义：发展问题是指世界经济发展的问题，特别是发展中国家的经济发展问题。2影响发展的原因：（1）落后、贫困、债务；设问：和平与发和平展两者之间有什么关系呢？学生回答。5教师归纳：和平与发展的关系：是相辅相成的。前提条件展示图示：发展和平重要基础第二课时：经济全球化的趋势导入新课1播放视频世界经济全球化2分钟。2设问：视频反映了当今世界经济发展的什么特点？三、经济全球化的趋势（一）经济全球化的含义（二）经济全球化的主要体现（三）经济全球化是把双刃剑1.有利条件
6、： 2.不利条件：（二）新课讲授1学生活动：（1）让学生结合“经济全球化剪影”思考交流以下问题：你从视频和图片还获取了哪些信息？在日常生活中，还有哪些现象反映了经济全球化这一趋势？分析上述材料，探讨经济全球化给我国经济、政治和社会生活带来的影响。2小组内交流全班交流教师小结。3国情导读：（1）思考问题：阅读小链接，说明了什么？（2）播放视频经济全球化。（3）设问：这一段视频中我们获取了哪些信息？（4）学生思考。（5）教师归纳。4课堂小结学生梳理知识结构图。5课后活动主题活动“关注和平问题”(课后以小组为单位活动，注意适时做好小结)。第三课时：活跃在世界舞台上的中国（一）复习导入提问：当今时代的
7、主题是什么？什么是和平问题？什么是发展问题？和平与发展的关系如何？（二）讲授新课学生一起交流、分享中国影响与日俱增的“小型图片展览”活动的成果。1学生展示成果，每小组5分钟左右（注重合作探究学习）。步骤：第一步“中国在国际组织中的活动”小组展示成果；第二步：中国与众多国家建交小组展示成果；第三步：国家领导人的互访小组展示成果；第四步：中国在解决国际事务方面的作用。2设问：同学们在资料的收集中体会最深的是什么？这些资料说明了什么？我们中学生应该怎样做？引导学生归纳知识：中国是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理事国之一；是维护世界和平，促进发展的重要力量。3指导学生阅读“国情导
8、读”。 二、活跃在世界舞台上的中国中国在世界舞台中的地位和作用中国是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。中国的发展，是世界和平与发展事业的重要组成部分。（1）中国是维护世界和平的重要力量。（2）中国积极参与国际事务，在国际社会中发挥着重要的建设性作用。中学生应该怎样做？关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。（三）课堂练习：指定练习册。（四）小结。第四课时 ：中国面临的机遇和挑战【课堂小辩论 活动1】辩题：当今时代，中国面临的机遇和挑战。正方观点：当今时代，中国面临的机遇大于挑战。反方观点：当今时代，中国
9、面临的挑战大于机遇。活动过程：1、活动准备：辩论的题目预先布置给学生，学生根据需要分成两大组（正方和反方），自主组队、选出主辩手，在课外收集资料，充分思考；2、课堂辩论：课堂上主要是主辩手发言，其他人可以根据需要采取自由辩论；3、教师及时予以点评。【活动2】活动过程：1、引导学生阅读理解材料、结合课本，思考问题：（1）21世纪初，美、俄、日等国家抢抓机遇的目的是什么？（2）阅读资料机遇与挑战同在，后来可以居上，思考：这些国家是依靠什么实现跨越式发展和经济腾飞的?我国应该如何应对新世纪的国际竞争？（3）我们青少年应该做些什么准备？2、学生分组讨论交流。3、全班交流、畅谈自己的认识。4、教师总结。正式加入党组织后，又被多次任命为班级的党指导员，带领学生参加党课教训，自己也从中受益非浅，更加认识到了党员的先进性。做好本职工作，对一名党员来说是最基本的也是最重要的。
