《对外汉语综合课词汇语法教学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对外汉语综合课词汇语法教学（90页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、汉语综合课词汇、语法 教学与实践,2015，2,,综合课课堂教学环节,综合课词汇、语法教学实践,一、综合课课堂教学环节,组织教学,复习,新课,生词教学,语法教学,课文教学,小结、布置作业,复习,常用方法： 词语认读 听写句子 快速回答问题 回答课文问题 复述课文,词语认读,听写句子,1我去过新疆，那儿的风景美极了。 2我还没吃过地道的四川火锅，听说味道特别好。 3大卫来中国后去过很多地方，他说他非常喜欢海南岛，那儿的海滩太美了。,快速回答问题,1昨天的作业你做完了吗？ 2老师的话你都能听懂吗？ 3我们什么时候学完这本书？ 4昨天你看见张老师了吗？ 5老师的问题他回答对了吗？,回答课文问题,安妮
2、怎么了？,腿摔伤了,她现在怎么样,安妮有什么事请大卫帮忙？,一动就疼，只能,大卫不认识安妮的朋友，怎么办？,去机场接朋友,安妮的朋友长什么样？,看照片,大卫怎么跟瑞贝卡联系？,长头发 大眼睛,手机号码,(课文内容),回答课文问题,安妮在做什么？,在床上躺着,安妮房间的门怎么样？,照片里哪个是瑞贝卡？,开着,穿着 戴着,(语言点),安妮手里有什么？,手里拿着,复述课文,摔伤了，去看。好点儿 一动就疼，只能。如果，就。麻烦，替去接。,新课,生词教学,教学环节,生词展示 朗读 讲练,生词展示:,听写可以督促、检查学生预习的情况,可以按生词表的顺序听写，也可以根据语法点的讲练重新排序听写，还可以将新旧
3、词语搭配成短语听写。,听写、或板书、或ppt,推 行李车 出口 T 恤 正 身 帽子 举 纸 哇 箱子 装 差点儿 超重,顺利篇第16课课文（二）生词, , 推 ,行李车,行李,正,出口,哇 身 T 恤 帽子 举 纸 箱子 装 超重 差点儿,生词展示:,听写可以督促、检查学生预习的情况,可以按生词表的顺序听写，也可以根据语法点的讲练重新排序听写，还可以将新旧词语搭配成短语听写。,听写之后师生共同纠错,听写、或板书、或ppt,朗读,领读 学生齐读 学生单人读、正音,要注意声调、轻声、儿化、词重音,推 行李车 行李 哇 正 出口 身 T恤 帽子 举 纸 箱子 装 超重 差点儿,生词讲练,帮助学生理
4、解词义,更好掌握词语的用法,组词 组词组 组句,问答 用生词改说句子 给语境说句子,推 行李车 行李 正 出口 身 T恤 帽子,推门 推车 推行李车,一件行李 行李很重 行李真重啊,正上课呢 正吃饭呢 正打电话呢,在出口 在出口等你 往出口走 正往出口走呢,上身 下身 全身 一件T恤 上身穿白色T恤 上身穿着白色T恤,戴帽子 戴眼镜 戴手表 戴着白色的帽子 头上戴着白色的帽子,出 口 ,举 纸 箱子 装 超重 差点儿,举手 举一张纸 举着一张纸,大箱子 小箱子 一个箱子,装书 装衣服 装东西 装着很多东西,差点儿超重 差点儿迟到,新课,语法教学,教学环节,语法点导入 展示与讲解 语法点操练 语
5、法点小结,语法点导入,让学生理解其结构形式、表达的语义和使用的语境,常用方法：,情景引入,图示,提问,例句应简单、易懂、典型,情景引入：,顺利篇第16课课文（二） ( 地方 + V + “着”+ 物 ),老师手里拿着一本书。,桌子上放着一本词典。,墙上挂着一幅画儿。,地方,+ V+“着”,+ （ ）+ 物,老师手里,桌子上,墙上,老师手里拿着一本书。,桌子上放着一本词典。,墙上挂着一幅画儿。,进来,进去,他进来了。,他进去了。,顺利篇第13课 课文(一) “趋向补语”,图示法：,出来,出去,他出来了。,他出去了。,顺利篇第22课 课文(一) “可能补语”,听得懂 听不懂,提问法：,看得清楚 看
6、不清楚,我看得清楚黑板上的字。,我看不清楚黑板上的字。,他听得懂上海话。,他听不懂上海话。,谁 + V +“得” + + 事 / 物,谁 + V +“不” + + 事 / 物,替换练习：,老师手里拿着一本书。,一支笔 一本词典 一个本子 一个手机,桌子上放着一本词典。,老师手里拿着一本书。,桌子上放着一本词典。,椅子上 床上 书架上 书包里,墙上挂着一幅画儿。,楼前边停着 书上写着 书包里装着,墙上挂着一幅画儿。,买 东西,参观 博物馆,喝 啤酒,看 篮球比赛,我买了一本英汉词典。,我买了一本英汉词典。,替换练习：,看图描述：,地方 + V+“着” + 物,交际练习：说说我们的教室（用“ 地方
7、 + V+着 + 物”）,我买了一本英汉词典。,主语,我们参观了一个博物馆。,他喝了两瓶啤酒。,我,我们,他,买了,参观了,喝了,+ V+“了”,+ ( ) + 宾语,一本,一个,两瓶,语法点小结,我看得清楚黑板上的字。,我看不清楚黑板上的字。,他听得懂上海话。,他听不懂上海话。,主语 + V +“得” + + 宾语,主语 + V +“不” + + 宾语,语法点小结,新课,课文教学,学习课文以进一步巩固所学词语和语法点,教学方式：,朗读课文讲解课文操练课文,听课文读课文操练课文,朗读课文讲解课文操练课文,问题：,1.林月和安妮在哪儿？ 2.林月为什么来逛商场？ 3.林月买了什么东西？ 4.安妮
8、买了什么东西？ 5.安妮的朋友买了什么东西？,顺利篇第2课 课文(一),操练课文：,安：，好久不见了？你？ 林：听说在打折。来逛逛。 安：买了不少！ 林：，买了。挺便宜的。你呢？ 安：，陪朋友来逛逛。 林：在哪儿呢？ 安：在 交钱呢。,听课文读课文操练课文,问题：,1.他们是谁？ 2.他们在哪儿？ 3.大卫去那儿做什么？ 4.瑞贝卡什么样？ 大卫什么样？ 5.大卫接到瑞贝卡了吗？ 6.瑞贝卡的行李为什么很重？,顺利篇第16课 课文(二),本课小结、布置作业,领读本课重点词语、例句，总结本课语法点,作业：,口语作业,书写作业,- 读课文、复述课文、口头报告,- 语法练习、写话练习,预习下一课生词
9、,一、教学内容 二、教学目的及要求 三、教学重点、难点 四、教具 五、教学过程（教学环节、步骤）,教 案,教学过程要尽量详细，先做什么，再做什么要有设计。如：各教学环节的设置（如何复习，如何引入新课内容、如何操练等）及衔接；每一环节需要多长时间也要有所考虑；板书要设计好，包括生词的位置、生词怎样排序以及例词、例句等；还应准备解决“突发问题”的“对策”。,教案例成功之路顺利篇第12课,二、综合课词汇、语法教学实践,顺利篇第2课,生 词 商场 打折 正好 双 皮鞋 衬衫 条 牛仔裤 工艺品 不少 陪 交 收银台,逛商场,玛丽买了一双皮鞋。,安妮买了一件衬衫。,安妮买了一件衬衫。,裤子 毛衣 手机
10、自行车 电脑 牛仔裤,安妮买了一件衬衫。,看 电影 参观 幼儿园 喝 茶 借 书,语法讲练,林月买了一件衬衫。,她还买了一双皮鞋。,安妮没买东西。,谁,+ V+“了”,+ ( ) + 物,谁,+ V,+ 物,+ “没”,林月买了一件衬衫。,林月买了一件衬衫。,林月买了一件衬衫。,她还买了一双皮鞋。,她还买了一双皮鞋。,她还买了一双皮鞋。,安妮没买东西。,买东西,洗苹果,写信,画画儿,看篮球赛,课文讲练,听前问题：安妮在哪儿？ 她见到谁了？ 她买了什么东西？ 安妮买什么了？,听课文,领读课文,学生自己读课文、两两说课文,表演课文,复述课文,安妮在商场。听说在打折，逛。买了。没买东西，陪朋友，买了
11、。,顺利篇第5课课文一,生 词 已经 可是 进步 应该 怎么办 改变 习惯 阅览室 （图书馆） 条件 极了 杂志 认真 离开 小时 分钟,时间“点”,时间“段”,8:00 8:05 10:15 9月1号 10月1号 2012年,9:00 8:10 10:30 9月7号 10月31号 2013年,点 分 刻 半 X月X号 XXXX年,一个小时,五分钟,15分钟,7天,一个月,小时 分钟 刻钟 天 (个)星期 (个)月 年,一年,一刻钟,一个星期,“什么”时间,“多长”时间,半个小时,他学习了两个小时。,他学习了多长时间？,他学习了两个小时。,他看了两个小时电视。,他看了多长时间电视？,他看了两个
12、小时电视。,他看电视看了两个小时。,他看电视看了多长时间？,他看电视看了两个小时。,他看了两个小时的电视。,他看了多长时间的电视？,8:0010:00,7:009:00,他来北京两个月了。,他来北京多长时间了？,他来北京两个月了。,他们等车等了30分钟。,他们等了我30分钟。,他们等了30分钟车。,他们等了王老师30分钟。,7:007:30,他们等我等了30分钟。,他们等了30分钟王老师。,他学习了两个小时。,他学习了多长时间？,他学习了两个小时。,他看了两个小时电视。,他看了多长时间电视？,他看了两个小时电视。,他看电视看了两个小时。,他看电视看了多长时间？,他看电视看了两个小时。,他们等车
13、等了30分钟。,他等了我30分钟。,我来北京两个月了。,你来北京多长时间了？,我来北京两个月了。,他等了你多长时间？,V +“了”+ ,V +“了”+ +（的）+ O,V + O + V +“了”+ 名词,V +“了”+ O + 代词,V + O + 来/去/回/到,复述课文,美爱来中国已经，她学习进步。安妮问她学习多长时间。美爱说她只，或者，不想。安妮建议，跟她去。学习环境，安静，认真。美爱。,顺利篇第8课课文一,生 词,叫 刚 完 懂 分之 清楚 错 录音 特别 句子 可能 阅读 好好儿 成绩 题,这件衣服洗干净了。,这件衣服没洗干净。,这件衣服洗干净了没有？,“练”字写错了。,炼,他看懂
14、了。,他没看懂菜单。,？,四海乐餐厅,他看懂了菜单。,西兰花牛肉,他喝完了。,他喝完了一瓶啤酒。,这个字写错了。,他喝完了一瓶啤酒。,这件衣服没洗干净。,他没看懂菜单。,他看懂了吗？,他看懂菜单了没有？,S + V + + ( O ) +“了没有” ？,S + V + + ( O ),S +“没”V + + ( O ),听 看 写 看 听 看 学,见 见 完 完 懂 懂 会,听见(声音) 看见(人) 写完(作业) 看完(书/小说) 听懂(话) 看懂(报纸) 学会(骑车),1.你_王老师了吗？ 2.今天的作业我已经_了。 3.你什么意思？我_你的话。 4.我_那本小说了，写得很好。 5.我已经_骑自行车了。 6.你说什么？我_。 7.现在我能_中文报纸。,看见,写完,没听懂,看完,学会,没听见,看懂,听 看 吃 跑 写 打,清楚 饱 累 错,听清楚(声音) 看清楚(字) 吃饱(饭) 跑累 写错(字) 打错(电话),1.我没_，还想再吃一点儿。 2.对不起，我_电话号码了。 3.我_了，他说4点来找你。 4.老师说这几个字我_了。 5.你能_那一行小字吗？ 6.他跑了1个小时步，_ 了。,听清楚,打错,吃饱,写错,看清楚,跑累,复述课文,山本刚考完，他正在想
