《九年级化学下册 第11单元 化学与社会发展 第2节 化学与材料研制教学设计 （新版）鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学下册 第11单元 化学与社会发展 第2节 化学与材料研制教学设计 （新版）鲁教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、从不放松对“三个代表”等党和国家政治方针的学习，每天收看听闻，关心国家大事，积极参加党组织的各种活动，在工作一年后，荣誉地为由一名中国共产党预备党员成为正式党员，实现了我多年的愿望第二节 化学与材料研制课标要求知道普通玻璃的生产原理，了解几种常见的新型玻璃及用途；了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的，并能用分子聚合的观点认识有机高分子材料的形成过程；通过对玻璃钢制造原理的分析，知道使用混合的方法可以改变物质的性能、扩展物质的应用范围。 教学目标【知识与技能】1、了解普通玻璃的生产原理，知道几种常见的新型玻璃。2、了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的，并能用分子聚合的
2、观点认识有机高分子材料的形成过程。3、通过对玻璃钢制造原理的分析，知道使用混合的方法可以改变物质的性能、扩展物质的应用范围。【过程与方法】 体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。【情感态度与价值观】1、增强对复合材料的开发与研制的重要性的认识的观念。2、通过本节教学，进一步增强学生“化学使生活更美好”的信念。 教学重难点分析【教学重点】普通玻璃的生产原理，塑料的特性，玻璃钢的制造原理及复合材料。【教学难点】认识有机高分子材料的形成过程，树立合理利用各种材料和环境保护的意识。学习建议建议在笔记本上将材料的类型整理分类，再将生活中常见的材料对号入座写在每种类型的后面，进行强化记忆。
3、记住：记忆和理解是相辅相成的，理解可以帮助记忆，同时，记忆可以使你更好地理解。教学准备教师准备：酒精灯、试管、玻璃管、试管夹；聚乙烯塑料学生准备：就下列调查主题，进行课前探究活动（1）调查制造厨房里各种物品的材料。（2）将调查材料形成报告并分析材料的主要性能。教学过程教师活动学生活动设计意图创设情境，引入新课（展示）由四大材料制成的物品。 （导入）材料的发展日新月异，材料的使用与我们的生活密切相关。今天，我们就来学习一下有关材料的一些知识。（板书）第二节 化学与材料研制观看思考。创设问题情境，让学生在结合生活经验的同时，了解到材料的使用情况，简练、自然。问题创设，自学归纳(演示)取一根玻璃管，
4、置于燃着的酒精灯上，把玻璃管拉成两支尖嘴管。（提问）在该实验中你观察到了哪些现象？（小结）玻璃受热、变软、可拉伸。（提问）实验室里的胶头滴管就是这样制出来的。玻璃在日常生活中有哪些应用？常见的玻璃有多少种？（再问）玻璃的种类很多，应用也很广泛。那么，玻璃是怎样制出来的？你知道吗？（问题）1、烧制玻璃的主要原料有哪些？2、主要发生了哪些化学反应？（小结）1、通常用石英砂（主要成分是二氧化硅）纯碱、石灰石按一定比例混合，在玻璃窑中高温烧制而成。2、主要反应：CaCO3+SiO2=CaSiO3+CO2Na2CO3 +SiO2=Na2SiO3+CO2（讲解）像玻璃主要由硅酸盐材料组成的材料，称为硅酸盐
5、材料，再如水泥、陶瓷。（思考）1、根据上述分析和实验。你认为玻璃有什么特点？2、玻璃的主要成分是什么？玻璃是混合物还是纯净物？（小结）特点：没有固定的熔点、沸点，在一定范围内熔化成玻璃态物质。成分：硅酸钠、硅酸钙、二氧化硅。（提问）玻璃的种类有很多，常见的玻璃有哪些？他们各自的性能和应用有哪些？试根据上述材料和教材自己进行归纳和整理。（展示）天宫一号 “天宫一号”上的太阳能电池板的基板是由玻璃纤维制成的 光导纤维对上述图片做一介绍。观察交流。思考回答。阅读教材第99页思考回答下列问题。了解玻璃的烧制原理。分析、讨论、相互交流。观察聆听、惊讶，然后阅读教材第99100页，讨论交流并归纳其应用和种
6、类。培养学生观察能力及分析解决问题的能力。体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。承上启下，导入新知（过渡）在上述展示的材料中，出现了塑料。在现实生活中，从包装袋到各种器皿，从广告牌到各种电器的外壳，到处都有塑料的身影。（交流共享）列举你所知道的塑料制品，说说塑料有哪些独特的性能。（讲述）塑料是一种什么材料？它有哪些特点？实际上塑料是人工合成的一类有机高分子材料，大都具有质轻、已加工成型、不导电、不传热、抗腐蚀性强的特点。（过渡）我们生活中使用的食品袋、包装袋大部分是用聚乙烯制成的，那么他又是如何制成的呢？（动画展示）聚乙烯的合成（提问）你从中能获取哪些信息？你读懂了什么？发生的
7、是什么变化？（小结）聚乙烯是常用的塑料，它是由许许多多的乙烯小分子连在一起，聚合成大分子的，发生的是化学变化。（展示）表面涂有“特氟隆”的不粘锅（提问）上图是表面涂有“特氟隆”的不粘锅，根据你的生活经验，不粘锅表层有什么特点？这种特氟隆是有什么制成的？它有什么特点？它有哪些应用？（讲解）特氟隆的化学名是聚四氟乙烯，是由四氟乙烯小分子聚合而成的一种具有特殊性能的塑料，它的最大特点是耐腐蚀和摩擦系数非常小，常用来制造容器、管道、阀门等。根据聚乙烯和聚四氟乙烯的合成来看，不同的塑料就是由许多不同的小分子聚合成大分子而成的。 纷纷列举所知道的塑料制品，并说出塑料的性能。观看教材第101页聚乙烯的合成图
8、，然后回答。观察并阅读教材第101页第二段，思考、分析、回答上述问题。采用了自主学习、合作交流的教学模式，学生通过阅读教材自学、讨论互动等方式解决，自助得出结论展示问题，归纳整理（过渡）塑料给我们的生活带来了诸多的方便，也使我们的生活更加丰富多彩，但是，任何事物都要用辩证的观点看，都是一分为二的。废弃的塑料制品的急剧增加，给我们的生存环境造成了新的污染白色污染。（提问） 大家知道塑料为什么会造成“白色污染”吗？“白色污染”对环境有什么影响呢？（讨论）如何解决“白色污染”的问题呢？（过渡）玻璃和塑料是我们常见的化学材料，除此以外，还有其他的材料，其中常见的就是玻璃钢。（提问）1、玻璃钢是玻璃还是
9、钢？2、玻璃钢是如何制成的？它有哪些特点？3、什么是复合材料？（小结）1、玻璃钢是玻璃也不是钢，而是在塑料中加入玻璃纤维制成的。它既有玻璃的透明性或半透明性，又有钢铁般的高强度。2、由两种或两种以上不同性质的材料，通过物理或化学方法复合在一起制成的新材料叫复合材料。聆听。阅读教材第101页第三段，思考回答。讨论交流意见。阅读教材第102页第二段，思考回答上述问题。培养学生阅读能力、分析问题和解决问题的能力、感悟收获、体验成功请同学从知识、实验、自己的体会等方面谈谈收获。当堂检测、反思成长从感悟中懂得收获，从收获中，体验到成功之乐，增强学好化学的信心。课堂练习，巩固提升。正式加入党组织后，又被多次任命为班级的党指导员，带领学生参加党课教训，自己也从中受益非浅，更加认识到了党员的先进性。做好本职工作，对一名党员来说是最基本的也是最重要的。
