《2018秋北师大九年级全册物理课件：13.3《学生实验：探究——测量小灯泡的电功率》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018秋北师大九年级全册物理课件：13.3《学生实验：探究——测量小灯泡的电功率》（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,北京师范大学出版社 九年级 | 全一册,1.实验中小灯泡的亮暗为什么不同？,2.如何设计实验测量小灯泡的电功率？,提出问题,创设情境,教师课堂演示让灯泡明暗变化。,并比较小灯泡在额定电压和实际电压下功率和亮暗？,设置情境，引出问题,设计实验,2.实验原理： P=UI 测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率。,测量小灯泡电功率，探究实际功率和额定功率的关系。,1.实验目的,实验探究：测量小灯泡的电功率,探究问题，分工合作,3.实验电路图,4.实验器材,5.实验数据记录表格,小灯泡的额定电压： 2.5 V,分组实验,小灯泡的额定电压： 2.5 V,动手操作,认真记录数据,6.交流
2、讨论,（1） 把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是否一定相等？ （2） 在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗? （3）你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？,7.结果展示,小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。,结 论,当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光,当小灯泡U实U额时，P实P额；较亮,当小灯泡U实U额时，P实P额；较暗,小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的,11,总结收获,在实验的操作和分析过程中，你总结了哪些注意事项？,滑动变阻器作用：1.保护电路。 2.改变小灯泡两端电压。,你认为滑动变阻器的作用是？,1、白炽灯泡的灯丝断了，“搭接”上后有时会比原来更亮，为什么
3、？,灯丝长度变短，电阻变小，功率变大，灯泡变亮。,课堂检测：,交流评价，巩固练习,2、如下图所示，是小宇做“测量小灯泡电功率”实验的实物图。 (1)在所连的实物图中，连接错误的地方是： 。 。 (2)正确连接电路后，闭合开关： 电流表无示数，电压表示数较大，则电路故障可能是小灯泡 。 （选填“断路”或“短路”） 电流表示数为0.20A，电压表示数 如图乙所示，读数为 V，此时 小灯泡的实际功率为 W.,滑动变阻器接错,电压表正负接线柱连错,断路,1.7,0.34,课后作业：,1、完成实验报告。 2、实际生活中，家用电器经常不能在额定电压下。工作，请你想出一个安全可靠的方法测定它的实际功率。,15,你收获了几颗星？,我学习 我收获,
