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1、龙集中心小学五年级上课外阅读导学案班级_ 姓名_ 编辑：尹寒第一部分昆虫记：谱写昆虫生命的诗篇（一）作者: 法国作家 法布尔（二）内容 集昆虫学和文学禀赋于一身，熔毕生研究成果和人生感悟于一炉，昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著昆虫记，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。法布尔写昆虫记除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物
2、的赞美之情。（三）典型习题1、谱写昆虫生命的诗篇昆虫记（又译昆虫物语或昆虫学札记），被誉为“昆虫的史诗”，曾被鲁迅先生奉为“讲昆虫生活”的楷模。2、昆虫记是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫 为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的 小麻雀昆虫学家 也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”3、法布尔将昆虫鲜为人知的生活和习性生动的揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。如 蝉 在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期 ；蟋蟀
3、善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织罗网方面独具才能； 螳螂善于利用心理战术制服敌人；樵叶蜂 能够不凭借任何工具剪下精确的圆叶来做巢穴的盖子。4、昆虫记中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？请举一例说明。例：小甲虫为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心5、为什么说昆虫记既是科普著作，又是文学经典？昆虫记是优秀的科普著作，也是世界公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件“似乎缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”
4、；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会养婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵。难怪鲁讯将昆虫记誉为“讲昆虫生活的楷模”。第二部分:青铜葵花：写大美、至爱、大苦难的书。（一）作者介绍曹文轩，1954年1月生于江苏盐城农村。中国作家协会全国委员会委员、北京大学中文系教授、中国现当代文学博士生导师。（二）内容简介城市女孩葵花跟随爸爸来到一个叫大麦地的村庄生活，她认识了一个不会说话的男孩青铜。爸爸的死使葵花成了一个无依无靠的孤儿，葵花和青铜成为了兄妹，他们一起生活、一起长大。粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹
5、妹使青铜很痛苦，他从心里高喊 “葵花！”喊声震动了所有人的心灵。本书是作家曹文轩在2005年激情奉献、心爱备至的最新力作。作品人物独特鲜活，叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉，字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，无不闪耀着人道主义的光辉。作品写苦难大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美大美，将美写到极致；作品写爱至爱，将爱写得充满生机与情意。这种对苦难、对真情、对美好人性的细腻描写和咏叹宛如一股温暖清澈的春水，将湿润和纯净着每一个读者的眼睛、心灵，牵引着我们对生命中真善美的永恒追寻。青铜葵花书名的三层意思。1、人物名字 2、物品：青铜做的葵花 3、品质：坚韧、乐观
6、 。（三）典型题目1.请你说说青铜葵花中最让你感动的是什么？（可根据某一情节概括说明）答（1）名字：青铜 特点：执著、坚持不懈依据：但青铜回到家后，却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，一定会有人买鞋的。”大人们知道，青铜一旦想去做一件事，是很难说服他放弃的。奶奶病了，最着急的就是葵花，他知道奶奶看病要花很多钱，但她认为她是唯一一个只花钱不挣钱的人，她想挣钱，在听到了挣钱的好方法捡银杏时，她私自下了决定去了江南。 （2）姓名：葵花 特征：懂事，舍己为人依据：这天晚上，大人们把他们叫到了面前，将安排告诉了他们。葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”奶奶
7、把葵花拉到怀里，用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。青铜像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学，我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛，妹妹她小，她不会放牛。”这两个孩子就这样争辩着，把大人心里搞得很难受。葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲的哭起来：“我不上学！我不上学” 我们最喜欢的一个人物是葵花不仅仅是因为她的聪明乖巧更是因为葵花能为家里人着想，为家里分担困难。当我们读到葵花独自一人外出拣银杏，为她感到担心。在拣银杏的过程中，葵花遇到了许多困难，但她并不气馁，仍然坚持着。我们被葵花那种检出不懈的精神感动了，并喜欢上她。 2、找出书中有关景色描写的
8、内容答（1）夜晚的大河，平静地流淌着。月亮挂在天空，水面上犹如洒满了细碎的银子，几只停泊水上过夜的渔船，晃动着渔火。你看着那渔火，看着看着渔火不再晃动，却觉得天与地，芦苇与大河在晃动。大梅娣的夏夜很梦幻。-（运用了比喻、夸张、的修辞手法来呈现大麦地梦幻、宁静的感觉。从“平静地流淌着”中体会到大麦地夜晚宁、安祥的景象。把撒下的月光比喻成细碎的银子，表象出那种轻盈跳跃的感觉，给人美的享受）（2）油菜花田与大片大片的麦田互为相隔，天底下，黄一片，绿一片，将一个彩色世界闹得人心里暖洋洋的。油菜花一嘟噜一嘟噜地盛开，到处是蜜蜂，到处是蝴蝶。麦子长得茂密，杆儿粗壮。麦穗儿，像松鼠的尾巴一般，粗粗的，毛刺刺
9、的。（作者采用由面到点，由远到进的次序，为我们描绘出一幅丰收在望的田园美景。）3、 为什么说青铜葵花写的是“痛苦中的幸福”?青铜葵花中的苦难写得入木三分。而在苦难中的幸福，也被写到了极致。痛苦的是葵花失去父亲，幸福就是葵花有了新的归宿;痛苦的是葵花因贫穷而受到嘲讽，幸福的是青铜为她做了最美的灯;痛苦的是青铜与葵花分离了，幸福的是葵花过上了富裕的新生活，青铜也能开口说话了。快乐和痛苦，幸福与苦难，都是难舍难分的，恰像花朵与绿叶，它们相互衬托，相依相存。4、青铜葵花如何在苦难中体现美？答、文中写这个家庭的 苦难：这个家庭却是大麦地最穷困的家庭，他们一起经历了水灾、蝗灾、寒冷和饥饿。最后，葵花又因为
10、一个偶然的原因返回了城市，再一次面临着生离和死别。苦难并没有将他们摧毁，反而使他们人性的光辉熠熠生辉青铜自愿把上学的机会让给了妹妹葵花；为了供养妹妹上学，青铜大雪天去卖芦花鞋；为了使葵花能像别的孩子一样在灯下学习，青铜可以去抓萤火虫做南瓜灯；当葵花参加学校的文艺节目，要带银项链却又买不起的时候，青铜为他做了一串晶莹洁白的冰项链；当年迈的奶奶一病不起的时候，葵花偷偷去南方捡银杏只为了给奶奶治病。5、青铜葵花中的“美”体现在哪些方面？答：（1）景色美： “太阳照着大河，水面上有无数的金点闪着光芒。这些光芒，随着水波的起伏，忽生忽灭。两岸的芦苇，随着天空云朵的移动，一会被阳光普照，一会又被云朵的阴影
11、遮住。云朵或大或小，或远或近，有时完全遮蔽了太阳，一时间，天色暗淡，大河上的光芒一下全都熄灭了，就只有蓝汪汪的一片，但又不能长久地遮住，云去日出，那光芒似乎更加的明亮与锐利，刺得人眼睛不能完全睁开。有些云朵只遮住太阳的一角，芦苇丛就亮一片，暗一片，亮的一片，绿得翠生生的，而暗的一片，就是墨绿，远处的几乎成了黑色。云、阳光、水与一望无际的芦苇，无穷无尽地变幻着，将葵花迷得定定的。”（2） 葵花看见哥哥流血了，哭着要回家，青铜硬要葵花骑在他的肩上，青铜用双手轻轻扶着前面一个大人的后背，一点儿一点儿站起来，葵花也一点儿一点儿升高。首先是文中学写的景物是美的，比如葵花就是一个美丽的自然景物，其他的像“
12、小木船”、“葵花田”、“老槐树”、“芦花鞋”、“金茅草”、“冰项链”、“三月蝗”、“纸灯笼”和“大草垛”给人印象也是美丽的，文中“青铜”与“葵花”又是两个孩子的名字，他们是文中的主角，一个来自城市，一个来自乡村，相遇相处，呈现出来的是一种和谐的境界美。其次作者淡化了苦难，对于灾难，作者坚持他一贯的古典的、浪漫的审美追求，挖掘苦难背后的美感 。更重要的作者表现了在困难中的人性美：青铜自愿把上学的机会让给了妹妹葵花；为了供养妹妹上学，青铜大雪天去卖芦花鞋；为了使葵花能像别的孩子一样在灯下学习，青铜可以去抓萤火虫做南瓜灯；当葵花参加学校的文艺节目，要带银项链却又买不起的时候，青铜为他做了一串晶莹洁白
13、的冰项链；当年迈的奶奶一病不起的时候，葵花偷偷去南方捡银杏只为了给奶奶治病。作者无论是写春景之美、秋色之美，还是写人性之美；无论是写芦苇荡，还是写葵花田，都让人身临其境，难以忘怀。6、 青铜葵花为何要写苦难，缺又要淡化苦难？答：文中写的苦难有（1）青铜家夜里点不起灯，葵花只好到同学家去做作业，那天晚上她去了两个同学家都遭到拒绝，葵花就沿着长长的青石路，一个劲的奔跑，泪水禁不住奔涌起来，一路的泪珠。葵花趴在石碾上，借着月光，非常吃力地做着作业。（2）为了盖房子，为了度过蝗灾，奶奶当了自己的首饰；为了给两个孩子做棉衣，她去妹妹家拾棉花，累倒后却再也没有起来。（3）因为穷，其他小朋友都能拍照，可葵花
14、没有，生怕别人看到，就沿着教室的墙根，溜出孩子们的视野，走到办公室后的树林里，等校园彻底安静下来才出来。（4） 那天下了一夜的大雪，积雪足足有一尺厚，早晨连门都很难打开。奶奶、爸爸妈妈、葵花再三叮嘱：“今天别去卖鞋了！”可青铜执意要去卖芦花鞋。青铜把带的芦花鞋全卖完了，可还有人要买时，竟脱下了穿在自己脚上的芦花鞋，赤脚行走在冰天雪地之中 。通过写“苦难”表现了人物的内心“美”，表现了“爱”。 7、结合具体情节说说是如何体现“青铜”和“葵花”兄妹情深的？答案：青铜”和“葵花”兄妹情深的事例 葵花上学，几乎每天都由青铜接送 。 葵花教青铜识字。 青铜让葵花骑在自己的肩上看马戏。青铜用 萤火虫给葵花
15、做南瓜花灯。 青铜外出割盖房子的茅草，葵花时刻惦记着他。 青铜为葵花做了一串冰项链。 茨菰田被毁，葵花和青铜一起接受惩罚。 芦苇丛中，他们俩走散了，青铜不顾一切地寻找葵花。 葵花回到城里去了，青铜每天都坐在大草垛上， 苦苦地等待葵花的出现。第三部分常见考题昆虫记常考题一、昆虫记共有十卷;是一部文学巨著，科学百科;被誉为：昆虫的史诗；曾获得诺贝尔奖提名;透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满对生命的热爱，充满了对自然万物的赞美。显著的写作特色是昆虫的一举一动，都被赋予了人类的思想情感。二、昆虫记的作者是法布尔(法国);被誉为昆虫界的荷马;他曾担任物理教师；三、昆虫记中你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？我最喜欢的昆虫是：螳螂；蟋蟀；喜欢的理由：螳螂凶残但机警,生活能力强,（但在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。）蟋蟀善于建
