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1、7.2二元一次方程组解法（2）导学目标：会运用代入消元法解二元一次方程组导学重难点：灵活运用代入法的技巧解二元一次方程组。理解“二元”向“一元”的转化。导学环节： 一.自主先学 1创设教学情景1）代入法解二元一次方程组有哪些步骤？2）解二元一次方程组的基本思路是什么？2学法指导分析 3自主学习1）、若的解，则a=_，b=_。2）、已知方程组的解也是方程组的解，则a=_，b=_ , 3a+2b=_3）、若方程y=1-x的解也是方程3x+2y=5的解，则x=_，y=_。4）、已知x=1和x=2都满足关于x的方程x2+px+q=0，则p=_，q=_5）、. 若mn5（2m3n5）20，求（mn）2的
2、值6）、.已知2x2m-3n-7-3ym+3n+6=8是关于x,y的二元一次方程，求n2m7）、根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g）两种产品的销售数量（按瓶计算）比为2：5.某产每天生产这种消毒液22.5t,这种消毒液应该分装大、小瓶两种产品各多少瓶？8）、独立完成教材93页练习第3、4题4组内交流质疑二.展示后教1小组汇报交流，展示质疑问题2教师精讲点拨，解决质疑问题三.检测反馈 1课堂达标练习1）、若2ay+5b3x与-4a2xb2-4y是同类项，则a=_，b=_。2）、当k=_时，方程组的解中x与y的值相等。3）、已知二元一次方程3x+4y=6，当x、y互为相反数时，x=_，y=_；当x、y相等时，x=_，y= _ 。4）、对于关于x、y的方程y=kx+b，k比b大1，且当x=时，y=，则k、b的值分别是（ ）A. B.2,1 C.-2,1 D.-1,05）、如果（5a-7b+3）2+=0，求a与b的值。6）、若方程组与有公共的解，求a，b.2学习小结提升 1）本节课你学习了什么？ 2）这节课你有哪些收获？应注意哪些问题？
