《2018年春九年级语文（人教版）下册教案：13．威尼斯商人(节选)第一课时 了解剧情看冲突》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年春九年级语文（人教版）下册教案：13．威尼斯商人(节选)第一课时 了解剧情看冲突（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元戏剧人生13威尼斯商人(节选)1知识与技能(1)初步了解话剧的有关知识。(2)体会戏剧冲突在戏剧中的作用。(3)分析戏剧中人物的性格。2过程与方法一读课文，整体了解剧本的主要故事情节；二读课文，了解人物之间的关系；三读课文，品味人物的语言，从中感受莎士比亚戏剧艺术的魅力。3情感态度与价值观培养学生关注和了解各种文艺表现形式的兴趣。感受世界戏剧大师的语言魅力。1体会“话剧是说的艺术”，学习通过表演来体会人物性格，把握情节发展。2帮助学生正确了解、认识夏洛克这个人物；体会莎士比亚是怎样表现这个人物的。训练学生把握戏剧冲突的开端、发展及高潮，进而了解话剧的戏剧冲突。第一课时了解剧情看冲突一、
2、情境导入同学们，各个民族都有其灿烂的文化，这种文化也都以不同形式为载体表现着他们的生活。戏剧就是载体之一。如我国有历史悠久的京剧，西方国家有他们的话剧和音乐剧。本节课我们就来了解一下著名的英国戏剧大师威廉莎士比亚的著名喜剧威尼斯商人。从中我们可以领略戏剧这一艺术表现形式的魅力。二、知识链接1作者介绍。2结合教材附录谈谈戏剧文学内容，了解戏剧。三、初读课文，整体感知l教师播放课文，学生标出课文中出现的生字生词，标出这场戏剧中涉及的人物。明确：这场戏所涉及的人物有：夏洛克、安东尼奥、巴萨尼奥、葛莱西安诺、萨莱尼奥公爵、鲍西娅、尼莉莎。悯(mn)豁(hu)禀(bn)霖(ln) 庖(po)稽(j)2学
3、生自读梳理人物之间的关系。明确：安东尼奥夏洛克(借钱、契约、一磅肉)鲍西娅巴萨尼奥(情侣关系)尼莉莎葛莱西安诺(情侣关系)尼莉莎是鲍西娅的侍女3提问：节选部分故事发生在什么地方？矛盾的主要双方是谁？矛盾的具体内容是什么？明确：在法庭上，矛盾主要在夏洛克和鲍西娅之间展开。矛盾围绕是否“照约执行处罚”即是否“割一磅肉”的契约纠纷进行。4思考：这矛盾是如何层层发展，进而达到高潮的？明确：矛盾的发展分两个阶段进行，第一阶段是公爵、安东尼奥等与夏洛克的直接交锋；第二阶段是鲍西娅与夏洛克之间的直接交锋。高潮是第二阶段鲍西娅与夏洛克之间的交锋。四、再读课文，复述情节这场戏的戏剧冲突是以夏洛克为一方、以安东尼
4、奥等人为另一方，围绕是否“照约执行处罚”即是否“割一磅肉”的契约纠纷进行的。夏洛克上场前，公爵与安东尼奥的一段对话交代了夏洛克的固执和凶恶，烘托了审判前的紧张气氛，预示着一场不可避免的冲突即将发生。夏洛克一上场，双方的争辩立刻开始，并且越来越激烈。夏洛克先是断然回绝了公爵要他“仁慈恻隐”的规劝；接着拒绝了巴萨尼奥加倍偿还欠款的请求；继而再次回绝了公爵要他发“仁慈之心”的劝说；然后得意忘形，磨刀霍霍，准备动手，并对葛莱西安诺的怒骂加以讥讽、挖苦。夏洛克在法庭对质中咄咄逼人，决心不顾一切实施报复。至此，夏洛克在双方交锋中占尽上风。就在此时，鲍西娅上场。她欲擒故纵，一步步地将夏洛克引入陷阱。她先劝夏
5、洛克“慈悲一点”；又拒绝了巴萨尼奥“把法律稍为变通一下”的要求；接着让夏洛克明确表示不答应三倍还款的态度；然后让夏洛克去请一位医生来为安东尼奥“堵住伤口”，“免得他流血而死”。此时的夏洛克神气活现，得意洋洋，似乎左右了鲍西娅，安东尼奥受处罚的结局看来绝无挽救的余地。实则夏洛克在不知不觉之中，已经在鲍西娅的导演下，陷入“一个异邦人企图用直接或间接的手段谋害公民”的犯罪境地，断绝了自己的一切退路。正当夏洛克得意忘形、安东尼奥义无反顾地向巴萨尼奥告别、其他人也都陷于绝望时，剧情突然逆转。鲍西娅提出可以割一磅肉，但“不准流一滴血”，不能相差“一丝一毫”，一下子就让夏洛克陷入绝境，从而把法律的惩罚无情地加到他的身上，使他落得人财两空、一败涂地的下场。五、小结这节课，我们通过读课文整体了解了戏剧的剧情、剧本中的人物以及人物之间的关系，他们具体的表现以及人物的性格我们还要在下一节课来品味。六、作业1有感情地朗读课文，在朗读中品味人物性格。2教学至此，敬请完成探究在线高效课堂“基础积累”作业。
