2018年中考物理包头专版复习方案(练习):第3课时 物态变化

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1、 第3课时物态变化一、选择题1图312是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是()图3122【2016福州】初春的清晨常常有雾,雾的形成是()A凝固 B升华 C液化 D熔化3【2017铜仁】下列自然现象中的物态变化与霜的形成相同的是()A寒冷的冬天,湖面结冰了B夏天的清晨,小草上出现露珠C春天,冰雪消融D在我国北方的冬天,玻璃窗上有时会出现冰花4【2016内江】蒸馒头的师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头时,为了避免手被烫伤,要先用手蘸一下凉水,他这样做的主要道理是()A利用凉水是热的不良导体,把手和热馒头分开B利用凉水温度低,能快速降低蒸笼内水蒸气的温度C利用凉水蒸发要吸热,能降低水

2、的温度D利用凉水先对手进行冷却,同时又由于水的比热容较大,避免手被烫伤52017黄石关于热现象,下列说法中正确的是()A冬天户外用温度计测量铁块和木块的温度,铁块的温度比木块低B夏天打开冰棒包装纸冒出的“白气”是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水滴C冬天我们呼出的“白气”与夏天冰棒冒出的“白气”形成原因不一样D秋天早晨的大雾是夜间从地面冒出的“白气”6对图313中各图解释正确的是()图3137下列有关物态变化的叙述正确的是()图3148夏天天气炎热,为了防止食物腐烂变质,人们各有招数,以下说法正确的是()A运输食品的车厢内放入干冰,利用干冰的汽化吸热给食品降温B把食材放在生鲜柜台的冰块上,利用冰块

3、的熔化吸热给食品保鲜C在放置食物的容器上盖上湿毛巾,利用水的升华吸热给食物保鲜D把食物放入冰箱内储藏,利用冷凝剂液化吸热,使冰箱内部温度减低9【2017海南】某晶体熔化时温度随时间变化的图像如图315所示。根据图像判断正确的是()图315A开始计时后,晶体开始熔化B第25 min后,晶体开始熔化C温度达到80 时,晶体开始熔化D温度达到50 时,晶体开始熔化10图316是某种物质发生物态变化过程中的温度时间图像,下列从图像中获得的信息正确的是()图316A这种物质是晶体,其熔点是50 B在AB段物质处于固液共存状态C在BC段物质不放热,温度保持不变D在CD段物质处于液态11【2017成都】对甲

4、、乙两种物质同时持续加热,其温度随时间变化的图像如图317所示。下列说法正确的是()图317A甲物质的沸点一定是80 B乙物质的熔点一定是60 C甲物质在46 min内一定持续吸收热量D乙物质在610 min内一定是固液共存态12【2016自贡】小丽同学对冰加热,她将冰熔化成水直到沸腾的过程绘制成如图318所示的温度随时间变化的图像,下列分析正确的是()图318A水沸腾时温度不变,说明沸腾不需要吸热B冰熔化时温度不变,内能不变C冰的升温比水快,说明冰的比热容比水小D图中DE段表示冰的熔化过程13【名师改编】如图319所示,关于冰的熔化实验,下列说法正确的是()图319A该实验装置应按自上而下的

5、顺序组装B冰熔化时吸收热量但温度保持不变C图中A、B两点温度相同,所以内能相同D持续加热,当烧杯里的水沸腾时,试管里的水也能沸腾14【2017长沙】小天在使用电冰箱时,发现了许多与物态变化有关的现象,他的判断正确的是()A拉开冷冻室的门,有时能看见“白气”,这是液化现象B湿手伸进冷冻室取冰棒时,有时感觉到手被冰棒粘住了,这是汽化现象C放入冷冻室的矿泉水结了冰,这是凝华现象D从冷冻室中取出一瓶冰冻的汽水,过一段时间后瓶的外壁出现了小水珠,小水珠的形成是升华现象15如图320所示,在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水,然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的水中,水蒸气在甲中几乎全部

6、液化,待甲中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸气,测出此时甲中水的温度为t,以下能验证水蒸气液化放热的操作是()图320A测出乙中的水温并与t比较B测出烧瓶中的水温并与t比较C将烧瓶内的开水倒入乙中直至与甲中水面相平,摇匀后测出乙中水温并与t比较D将另一杯开水倒入乙中直至与甲中水面相平,摇匀后测出乙中水温并与t比较16(多选)你注意观察车窗和教室玻璃窗上的小水珠或小冰晶了吗?根据它们的形成原因,判断下列说法中正确的是()A闷热的夏天,轿车中打开车内空调,小水珠附着在车窗玻璃外表面上B闷热的夏天,要使玻璃清晰,驾驶员应该用抹布在驾驶室内擦拭C寒冷的冬天,教室玻璃内表面上会形成小水珠D寒冷的冬天,

7、教室玻璃外表面上会形成小冰晶17【2017绵阳】二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度,就会形成白色的、像雪一样的固体,俗称干冰。干冰被抛到空中,会迅速变为气体,促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶,实现人工降雨。下列关于以上描述所包含的物态变化的说法,正确的是()A二氧化碳气体变成干冰,是凝华B水蒸气凝结成水,是凝固C干冰变成二氧化碳气体,放出热量D水蒸气凝结成小冰晶,吸收热量二、填空题18【2016淮安】如图321所示,用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后,发现烧瓶中水量减少,这是由于水_造成的;而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生_形成的,该变化过程需要_热。(前两空填物态变化名称)

8、图321图32219用同一热源给一定质量的水加热,其温度与时间的关系如图322中图线a 所示,若其他条件不变:仅增加水的质量;仅增大液面大气压强;既增加水的质量,同时减小液面大气压强。则三种情况中,温度与时间的关系图线分别对应_、_和_。(均选填“a”“b”“c”或“d” )202016枣庄小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287 ,醋的沸点只有60 ,当温度达到_时液体就沸腾了,继续加热,液体的温度_(选填“会”或“不会”)升高,表演时铁球的温度不可能超过_,只有当_时,继续加热,液体温度才会升高。三、实验探究题21【2016包头】

9、在“探究冰的熔化特点”的实验中,如图323甲所示是某时刻温度计的示数,图乙所示是根据实验数据绘制的温度时间关系图像,已知冰的质量为100 g。图323(1)图甲所示温度计的示数是_。(2)冰从开始熔化到完全熔化持续了_min。(3)物质在第5 min时的内能比第7 min时的内能_。(4)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了_J的热量。c冰2.1103 J/(kg),c水4.2103 J/(kg)(5)图乙中,AB段与CD段的倾斜程度不同,这是因为_。22【2017青海】某小组同学在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中:图324(1)选用了实验室常用的温度计,它是根据液体的

10、_原理制成的。某时刻温度计的示数如图324乙所示,为_。(2)继续加热,当水温上升到80 时,每隔1 min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5 min后停止读数,根据记录的数据描绘出如图丙所示的温度时间图像,由图像可知水的沸点是_,水沸腾时吸收热量,温度_。23【2016威海改编】在“探究热现象”的实验中,小明用烧杯、 试管、 温度计等器材进行了如下实验:(1)小明用如图325甲所示的装置探究“冰熔化时温度的变化规律” ,根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像,如图乙所示,比较图乙中BC段与CD段可知,该物质在BC段处于_(选填“固”“液”或“固液共存”)态 ,此过程中该物质的内能_(选填“增

11、大”“减小”或“不变”);质量相同的冰和水在升高相同的温度时,加热时间不同,原因是_。图325(2)小明用如图326甲所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。纸板上留有小孔的目的是_。实验中温度随时间变化的图像如图乙所示,分析FG段会发现_(请写出一条)。图32624【2017江西】探究“水沸腾时温度变化的特点”。(1)如图327甲所示,是某小组安装的实验装置,合理的安装顺序是_。(填序号)烧杯和水;酒精灯;铁杆A和温度计(含纸盖);铁圈B和石棉网。(2)下表是小燕记录的实验数据:时间/min01234567温度 /8890929496989898图327实验过程中,她发现在第3 min时,

12、水中的气泡在上升的过程中逐渐_(选填“变大”或“变小”)。(3)请将图乙中的坐标系补充完整,并根据上表数据绘出水温与时间的关系图像。(4)由数据及图像可知,水沸腾时,继续加热,水的温度_。(5)通过学习,小燕终于明白了妈妈用炉火炖汤时,在汤沸腾后总是_(选填“保持大火”或“调为小火”)的道理。25【2017郴州】小明用图328甲所示的装置,探究“水沸腾时温度变化的特点”,实验数据记录如下表。图328时间/min00.511.522.533.5温度 /9092.494.495.696.8989898(1)分析实验数据可知水在沸腾时温度的特点是_。(2)分析实验数据可知水的沸点为_ ,低于100

13、。产生这一现象的原因可能是当地大气压强_(选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压。(3)图_(选填“乙”或“丙”)能反映水沸腾前产生气泡的情形。参考答案1C2.C3.D4. D5.B6. D7.B8B9.C10. A11C解析 甲物质的开始状态未知,所以80 可能是甲的熔点,也可能是甲的沸点,故A错误;乙物质的开始状态未知,所以60 可能是乙的熔点,也可能是乙的沸点,故B错误;甲物质在46 min内,温度升高,一定持续吸收热量,故C正确;乙物质的开始状态未知,在610 min内可能是固液共存态,也可能液气共存态,故D错误。12. C13.B14A解析 拉开冷冻室的门,看见“白气”,是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,故A正确;感觉到手被冰棒粘住了,是凝固现象,故B错误;水结冰是凝固现象,故C错误;瓶的外壁出现小水珠,是液化现象,故D错误。15C16AC解析 小水珠是水蒸气

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