《2018届（人教新目标）九年级英语同步教案：unit 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届（人教新目标）九年级英语同步教案：unit 1（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1 How can we become good learners?话题Topic 学会学习(Learning how to learn)功能Functions谈论如何学习(Talk about how to study)1.How do you learn English? I learn by studying with a group.2.Do you learn English by reading aloud? Yes,I do.It helps my pronunciation.3.How can I read faster? You can read faster by
2、 reading word groups.4.How can I improve my pronunciation? One way is by listening to tapes.语法Grammar掌握“动词 + by+动词-ing”形式表示方式、方法 (verb + by with gerund) 词汇和常用表达Words & expressions1.能正确使用下列词汇 textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient,expression,discover,secret,grammar,repeat,note,phy
3、sics,chemistry,pronounce,increase,speed,partner,born,ability,create,brain,active,attention,connect,review,knowledge,wisely2.能正确使用下列常用表达look up,be born with,pay attention to,connectwith 3.能认读下列词汇pal,pattern,memorize,overnight,lifelong 学习策略Strategies1.通过学习,调整自己的学习方式,选择适合自己学习特点的学习策略和方案。2.能够使用词典获取多义词在特定
4、文章中的具体含义。文化知识Culture1.通过了解学习障碍以及相应的学习方法,培养良好的英语学习习惯。2.了解亚历山大格雷厄姆贝尔 (Alexander Graham Bell)取得成功的方式。三维目标Three-dimensionaltarget知识与技能1.能掌握以下单词: textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient,expression,discover,secret,grammar,repeat,note,physics,chemistry,pronounce,increase,speed,partner,bo
5、rn,ability,create,brain,active,attention,connect,review,knowledge,wisely2.熟练掌握以下短语: look up,be born with,pay attention to,connectwith 3.能掌握以下句型:The more you read,the faster youll be.The teacher spoke so quickly that I did not understand her most of the time.I was afraid to ask questions because of m
6、y poor pronunciation.I want to learn new words and more grammar so that I can have a better understanding of English movies.三维目标Three-dimensionaltarget知识与技能I dont know how to increase my reading speed.But whether or not you can do this well depends on your learning habits.Studies show that if you ar
7、e interested in something,your brain is more active and it is also easier for you to pay attention to it for a long time.Good learners often connect what they need to learn with something interesting.They also look for ways to review what they have learned.4.能掌握以下语法:“by+动词-ing形式”表示“方式、方法”的用法过程与方法1.通
8、过不同形式的语言学习活动,在学习中学会利用“do sth.+ by doing sth.”表示方式、方法来讨论学习英语的策略。2.通过学习,了解自己在学习方面的长处和不足,借鉴别人的学习方法。情感态度与价值观1.通过正确理解本单元所提供的文化背景知识以及相关的阅读材料,更好地了解中外学生的学习生活。2.通过本单元的学习,拥有更明确的学习动机和积极主动的学习态度。3.能够以恰当的形式向别人介绍自己的英语学习方法和同学进行英语学习经验交流。Section A概述1.本部分在内容上侧重于英语学习的方法,需要学生学习、训练相关的内容及技能。本部分要求学生重点掌握并能够熟练、正确地运用下列内容:功能及句
9、型结构:How do you study? I study by How can I? You canby词汇:掌握教材所呈现的与学习主题相关的单词以及各种表示英语学习方法的短语。语法:能够用“by + 动词-ing形式”结构来表达方式方法。2.1a通过呈现英语学习中几种常见方法,引导学生认识“by + 动词-ing”结构。3.1b-1c通过听力训练和口语交流活动,展示了“by + 动词-ing”结构的运用以及基本特征。4.2a-2c是听说训练,更好地讨论了学习英语中的具体问题和各种对应方法。5.2d是围绕英语学习中的阅读问题,以对话的形式提出了提高英语阅读能力的建议。6.3a-3b属于语篇阅
10、读训练,语篇以第一人称讲述了因为对英语电影的喜爱,一名在英语学习上被动、困难的学生转变为一名能够主动学习英语,热爱英语的学生的故事。7.4a-4c属于语法训练,主要训练“by + 动词-ing形式”结构的运用方法。教学目标1.学习使用与“Talk about how to study”话题相关的单词及短语,能够正确运用此话题的目标语言进行初步表达。2.能够就“How to learn English”话题与同伴进行交流会话,相互促进学习,进一步提高英语综合能力。3.能够正确运用略读和查读的阅读策略阅读语篇中的信息,完成相关的阅读任务。Section B-Self Check概述1.本部分丰富了
11、与学习相关的话题词汇,将听说能力进行综合,突出阅读训练,讲述了优秀学习者的学习习惯,引导学生关注优秀学生的学习方式,借鉴用于自身,鼓励学生直面学习困难,积极探索解决方案,不断改进自己的学习方法、提高学习效率。2.1a-1b要求学生思考自己在学习英语中的一些困难,并写下来,为接下来相关的听力训练做好铺垫。Section B-Self Check概述3.1c-1d是听力训练,主要是听Paul在英语学习过程中遇到的挑战以及解决办法。4.1e是对听力内容的更进一步拓展,让学生以对话的形式进行训练,对听力信息进行复现。5.2a-2e是阅读训练,通过训练,帮助学生掌握快速阅读语篇的策略,利用2c部分的训练
12、帮助学生掌握细读语篇寻找答案的基本技巧;2d部分旨在训练学生利用词典找出所列多义词在语篇中的词义并造句,掌握使用词典的学习策略;2e部分是阅读后的口语训练,旨在训练学生的口语表达能力,引导学生养成积极的学习态度。6.3a-3b是写作训练,要求学生就“如何学习英语”写一篇文章,谈自己的学习方法,培养学生的语言书写能力。7.Self Check部分中的活动1侧重于与本单元主题相关的语篇理解以及词语选择;活动2是反馈检查口语交际;活动3主要通过提建议的方式检查对本单元重点语言结构的掌握情况。 教学目标1.学习使用与“谈论如何学习”话题相关的一些词汇。2.能够记录所听内容的重要信息,并能够展开会话交流
13、。3.能够利用略读和细读等技巧正确地阅读语篇。4.能够运用所学话题的相关语言知识给朋友写信,就学习英语的方法提出合理的建议。 1.“by+动词-ing形式”表示“方式、方法”的用法。2.以“英语学习方法”为话题进行写作。在教学活动过程中,以生生互动、师生互动等形式展开语言学习活动,注重启发诱导,培养学生分析和概括能力,采用情景教学法和任务型教学法等灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,让学生乐于学习。 运用活动教学法,让学生在学习活动中自主地学习重点词汇、句型,培养学生自主、合作和探究能力,提高学生解决问题的能力和综合语言的运用能力。第一课时:Section A1a-2d第二课时:Secti
14、on A3a-4c第三课时:Section B1a-2b第四课时:Section B2c- Self Check教学目标单词卡片名词:textbook,conversation,pronunciation,sentence,patient,expression,secret,grammar,note,pal,physics,chemistry,pattern,speed,partner,ability,brain,attention,review,knowledge动词:discover,repeat,note,memorize,pronounce,increase,born,create,c
15、onnect,review 形容词:patient,secret,born,active,lifelong副词:aloud,overnight,wisely短语归纳askfor help 向求助more than 超过;多于because of 因为 havein common 在有共同点be interested in 对感兴趣learn from 向学习 even if 即使;尽管be afraid of 害怕look for 寻找句型集锦1.The more you read,the faster youll be.2.The teacher spoke so quickly that I did not understand her most of the time.3.I was afraid to ask questions because of my poor pronunciation.4.I want to learn new words and more grammar so that I can
