《2017-2018学年生物济南版七年级上册教案：2.1.1.1绿色植物的主要类群》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年生物济南版七年级上册教案：2.1.1.1绿色植物的主要类群（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物圈中的绿色植物2.1.1.1绿色植物的主要类群一、教学目标认识藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征、生活环境、繁殖方式以及与人类生活的关系。通过观察葫芦藓和肾蕨，学会观察的一般方法。学会区分藻类、苔藓和蕨类植物。二、课时安排1课时三、教学重点藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征四、教学难点藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征与人类的关系。五、教学过程（一）导入新课地球上的植物并不是从一开始就象现在这样丰富多彩，所有类群的植物都是经过极其漫长的年代逐渐进化来的。最早出现的植物是藻类植物，然后是苔藓植物、蕨类植物，最后是裸子植物和被子植物，就是我们上节课学到的绿色开花植物。（二）讲授新课
2、探究一：藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征及与人类的关系阅读教材4143页文字资料，思考：1、藻类植物的主要特征？与人类的关系？2、苔藓植物的主要特征？与人类的关系？3、蕨类植物的主要特征？与人类的关系？（三）知识运用1没有根、茎、叶分化的植物类群是_植物，由类似茎、叶的分化，但茎叶中没有输导组织的植物类群是_植物。2下列属于藻类植物的是（）A玉米B肾蕨C海带D葫芦藓（四）归纳小结一、藻类植物特征：无根、茎、叶的分化与人类的关系：食用、制造氧气、药用、鱼类的饵料二、苔藓植物特征：有类似茎和叶的分化，没有输导组织，根为假根。与人类的关系：作为检测空气污染程度的指示植物；有助于形成土壤，防止水土流失三
3、、蕨类植物特征：有根、茎、叶的分化，有输导组织与人类的关系：食用、药用、形成煤（五）随堂检测1玉米与家兔相比，玉米不具有的结构层次是（）A器官B系统C细胞D组织2油菜植株是由六大器官组成的，其中都是生殖器官的一组是（）A根、花B茎、种子C花、果实D茎、叶3炎热的夏天吃西瓜可以消暑西瓜的下列结构中，属于器官的是（）A西瓜B西瓜瓤C西瓜秧D西瓜皮六、板书设计第一章 生物圈中的绿色植物第一节 绿色植物的主要类群一、藻类植物特征：无根、茎、叶的分化与人类的关系：食用、制造氧气、药用、鱼类的饵料二、苔藓植物特征：有类似茎和叶的分化，没有输导组织，根为假根。与人类的关系：作为检测空气污染程度的指示植物；有助于形成土壤，防止水土流失三、蕨类植物特征：有根、茎、叶的分化，有输导组织与人类的关系：食用、药用、形成煤七、作业布置观察图中的植物，结合所学知识回答问题：（1）海带属于_植物，该类植物结构最简单，没有_的分化（2）图中可作为监测空气污染的指示植物是_（3）肾蕨不仅有真正的根、茎、叶，而且体内具有_组织，能较好适应陆地生活预习4547 绿色植物的主要类群裸子植物的特征被子植物的特征八、教学反思
