《2017-2018学年冀少版七年级生物上册教案：1.1.3练习测量》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年冀少版七年级生物上册教案：1.1.3练习测量（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、株潭中学 科备课表（教案）课 题来源:学优高考网练习测量来源:学优高考网学科来源:学优高考网gkstk生物来源:gkstk.Com日 期2017-12第 课时来源:学优高考网gkstk年级初一课 型主备人彭露复备人李世伟授课人教 学目 标1、举例说出测量的方法2、尝试测量的基本方法重 点尝试测量的基本方法难 点尝试测量的基本方法器 材课堂模式教学过程学生活动设计意图标注检查预习导入、目标、重难点呈现新授课内练习（及检测）课堂小结 布置作业及预习任务一、 新课导入同学们都测量过身高和体重，都是用什么工具测量的呢？在研究生物时，经常也要测量生物体的面积和体积，而生物体又是不规则的，那么用什么方法测
2、量这些形状不规则的生物体呢？二、 讲授新课1、 测叶片的周长：细线、直尺2、 测叶片的面积：方格纸（不满一格的采取四舍五入的方法）3、 测草莓的体积先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 。（为什么？）4、测温度想想我们测量气温和体温都是靠什么工具？温度计应该怎么样使用呢？思考题：同一个物体不同的人测量的结果都不相同，甚至同一个人前后测量的结果都不相同，这是为什么呢？其实在实际测量当中“误差”是不可避免的存在的，因为在实际测量当中没有办法做到绝对的准确，实际测量值都与准确数据存在一点差距，这就是“误差”。我们所能做的就是如何去尽量减少误差。三、小结与作业导入新课，口述学习目标总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。当堂训练，检测知识运用布置下节课的预习任务板书设计教学反思
