《2017-2018学年冀少版七年级生物上册教案：1.4.4软体动物》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年冀少版七年级生物上册教案：1.4.4软体动物（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、株潭中学 科备课表（教案）课 题来源:学优高考网gkstk4.4软体动物来源:学优高考网来源:学优高考网gkstk学科生物日 期来源:学优高考网来源:学优高考网gkstk2017-12第 课时年级初一课 型主备人彭露复备人李世伟授课人教 学目 标1、识别常见的软体动物2、概述软体动物的主要特征以及与人类的关系重 点软体动物的主要特征难 点软体动物的主要特征器 材课堂模式教学过程学生活动设计意图标注检查预习导入、目标、重难点呈现新授课内练习（及检测）课堂小结 布置作业及预习任务一、 导入新课走进超市或菜市场，在出售的水产品中会看到很多带有贝壳的动物，如各种蛤类，蛏类等，它们属于同一类动物。你知道
2、它们为什么属于同一类动物吗？二、 学习目标1、以河蚌为例，说出“软体动物” 的形态结构特点。2、了解“软体动物” 中的常见种类与人类的关系3、生字：蛤蚶蛏牡蛎鲍贻三、分组学习1、为本课生字注音2、说出河蚌的形态、结构特点3、用自己的语言介绍“外套膜”4、说出软体动物的基本特征5、说出你知道的其它软体动物四、讲授新课（一）区分概念1、河、湖泊、池沼2、贝壳、外套膜、外套膜3、蜗牛、乌贼4、柔软、外套膜、贝壳、贝类（二）软体动物的主要特征身体_；有_；身体外面有_（或者具有被_包被的内壳）。五、小结与作业导入新课，口述学习目标总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。当堂训练，检测知识运用布置下节课的预习任务板书设计教学反思
