《高考化学二轮复习 专题4 化学实验 第16讲 实验方案的设计与评价学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考化学二轮复习 专题4 化学实验 第16讲 实验方案的设计与评价学案（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安全教育学习是提高员工安全防范意识的重要措施。“百日安全活动”开展以来，保卫部从自身着手对本部门所有员工开展集中安全教育培训第16讲实验方案的设计与评价考纲定位命题热点及考频考题核心素养1.认识化学是以实验为基础的一门科学。了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。2.了解定量研究方法是化学发展为一门科学的重要标志。3.根据化学实验的目的和要求，能做到：设计实验方案；正确选用实验装置；掌握控制实验条件的方法；预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论；评价或改进实验方案。4.以上各部分知识与技能的综合应用。1.制备型综合实验方案的设计与评价2017年卷T27；
2、2017年卷T27；2016年卷T26(2)；2016年卷T28；2016年卷T26；2015年卷T10；2015年卷T261.实验探究发现和提出有探究价值的化学问题，能依据探究目的设计并优化实验方案，完成实验操作，能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论。2.创新精神能和同学交流实验探究的成果，提出进一步探究或改进实验的设想；能尊重事实和证据，不迷信权威，具有独立思考、敢于质疑和批判的创新精神。3.证据推理能对物质的性质及其变化提出可能的假设；基于证据进行分析推理，设计实验证实或证伪假设。2.探究型综合实验方案的设计与评价2017年卷T26；2017年卷T26、T28；2017年卷T26；2
3、016年卷T28核心知识提炼(对应学生用书第74页)提炼1实验方案设计1实验方案设计的基本思路2实验方案设计的四要求提炼2实验方案评价1一般思维流程2注意分析的五方面3重点关注三角度提炼3性质探究型实验1实验设计思路研究物质结构特点提出合理假设设计实验方案(定性分析、定量分析)得出结论2基本环节(1)发现问题：就是在学习和实验的过程中所遇到的值得探究的问题和异常现象等。(2)提出猜想：就是根据已有的知识对所发现的问题的解决提出的几种可能的情况。(3)设计验证方案：就是根据猜想，结合实验条件设计科学、合理、安全的实验方案，对各种猜想进行验证。(4)具体实施实验：就是根据实验方案选择仪器、组装仪器
4、、按步骤进行操作实验的过程。(5)观察现象分析数据，得出结论：就是认真全面观察实验中出现的现象并及时记录所得数据，然后进行推理分析和数据分析，通过对比归纳得出结论。提炼4性质验证型实验1实验方案的设计思路 2成分确定中常用的定量方法(1)沉淀法(2)测气体体积法(3)测气体质量法(4)滴定法(酸碱中和滴定、沉淀滴定和氧化还原反应滴定) 命题热点探究命题热点1制备型综合实验方案的设计与评价(对应学生用书第75页)对点练沿着高考方向训练1(2017山东临沂期末)亚硝酰氯(NOCl，熔点：64.5 ，沸点：5.5 )是一种黄色气体，遇水易水解。可用于合成清洁剂、触媒剂及中间体等。实验室可由氯气与一氧
5、化氮在常温常压下合成。 【导学号：97184226】(1)甲组的同学拟制备原料气NO和Cl2，制备装置如图所示：为制备纯净干燥的气体，补充下表中缺少的药品。装置装置烧瓶中分液漏斗中制备纯净的Cl2MnO2_制备纯净的NOCu_(2)乙组同学利用甲组制得的NO和Cl2制备NOCl，装置如图所示：装置连接顺序为a_(按气流自左向右方向，用小写字母表示)。装置、除可进一步干燥NO、Cl2外，另一个作用是_。装置的作用是_。装置中吸收尾气时，NOCl发生反应的化学方程式为_。(3)丙组同学查阅资料，查得王水是浓硝酸与浓盐酸的混酸，一定条件下混酸可生成亚硝酰氯和氯气，该反应的化学方程式为_。【解析】(1
6、)实验室通常用浓盐酸和MnO2混合加热制氯气，因盐酸有挥发性，氯气中混有的HCl气体需要用饱和食盐水除去，最后再用浓硫酸干燥即可得纯Cl2；用铜和稀硝酸反应制NO气体，因装置中混有的氧气和NO反应生成少量NO2，因此需要通过水除去NO2，再用浓硫酸干燥即可得较纯净的NO。(2)亚硝酰氯的熔、沸点较低，易液化，遇水易水解，故需要保持装置内干燥和反应混合气体干燥，同时需要考虑Cl2和NO尾气对环境的污染，需要用NaOH溶液吸收尾气，则装置连接顺序为aef(或fe)cbd。装置、除可进一步干燥NO、Cl2外，还可以通过观察气泡调节气体的流速，控制NO和Cl2的比例。亚硝酰氯遇水易水解，装置的作用是防
7、止装置中水蒸气进入反应器中。装置中NaOH溶液能吸收NO、Cl2及NOCl，其中NOCl与NaOH溶液反应的化学方程式为NOCl2NaOH=NaClNaNO2H2O。(3)浓硝酸与浓盐酸在一定条件下反应生成亚硝酰氯和氯气，发生反应的化学方程式为HNO3(浓)3HCl(浓)=NOClCl22H2O。【答案】(1)浓盐酸饱和食盐水稀硝酸水(2)ef(或fe)cbd通过观察气泡，调节气体的流速防止水蒸气进入反应器NOCl2NaOH=NaClNaNO2H2O(3)HNO3(浓)3HCl(浓)=NOClCl22H2O2氯化铝为共价化合物，熔点、沸点都很低，且会升华，极易潮解，遇水放热并产生白色烟雾。 【
8、导学号：97184227】请回答下列问题：(1)甲组同学按照如图一所示装置，通过实验制备AlCl3固体。装置B中滴入浓硫酸后发生的反应为2NaClH2SO4(浓)2HClNa2SO4。装置C中所盛装的试剂是_，点燃D处酒精灯时，装置D中发生反应的化学方程式为_。装置F的作用是_。安装好仪器后需要进行的操作有：向装置B中滴加浓硫酸；点燃B处酒精灯；点燃D处酒精灯。这三项操作的正确顺序为_(填序号)。(2)乙组同学认为甲组同学的装置设计存在不安全因素，因此乙组同学对甲组同学所设计的装置D、E进行了改进(如图二所示)，装置E改为带支管的烧瓶，该烧瓶的名称为_，改进后的优点是_。(3)设计实验证明：A
9、lCl3能够水解：_。AlCl3是共价化合物：_。【解析】(1)制备出的AlCl3极易潮解，因此装置C中应盛装浓硫酸，用来干燥HCl气体；由反应物为Al和HCl气体可知装置D中发生的反应为2Al6HCl(g)2AlCl33H2；装置E可收集制备的AlCl3，故装置F可防止空气中的水蒸气进入装置使收集到的AlCl3水解变质。先滴入浓硫酸，使浓硫酸与NaCl混合，加热使之反应，使反应生成的HCl气体排出整个装置中的空气和水蒸气，再点燃装置D处的酒精灯。(2)根据提示可知该仪器为蒸馏烧瓶；甲组同学的装置中连接D、E之间的导管太细，容易发生堵塞，故乙组同学直接将装置D的玻璃管插入装置E中，较粗的玻璃管
10、D可以防止凝华的AlCl3堵塞管道。(3)AlCl3水解显酸性，可用pH试纸检验。共价化合物在熔融状态下，不导电。【答案】(1)浓硫酸2Al6HCl(g)2AlCl33H2防止空气中的水蒸气进入装置E(2)蒸馏烧瓶防止凝华的AlCl3堵塞D、E之间的导气管(3)取少量AlCl3溶液，用pH试纸测其pH，pH7做AlCl3熔融状态下的导电实验提能力针对热点题型训练(见专题限时集训T6、T7、T8)命题热点2探究型综合实验方案的设计与评价(对应学生用书第76页)对点练沿着高考方向训练1(2017宝鸡一模)某探究性实验小组的同学将打磨过的镁条投入到滴有酚酞的饱和NaHCO3溶液中，发现反应迅速，产生
11、大量气泡和白色不溶物，溶液的浅红色加深。该小组同学对白色不溶物的成分进行了探究和确定。.提出假设：(1)甲同学：可能只是MgCO3；乙同学：可能只是_；丙同学：可能是xMgCO3yMg(OH)2。(2)在探究沉淀成分前，须将沉淀从溶液中过滤、洗涤、低温干燥，洗涤沉淀的操作方法是_。.定性实验探究：(3)取沉淀物少许于试管中，加入稀盐酸时固体溶解，产生大量气泡，则_（填“甲”“乙”或“丙”)同学假设错误。.定量实验探究：取一定量已干燥过的沉淀样品，利用下列装置测定其组成(部分固定夹持类装置未画出)，经实验前后对比各装置的质量变化来分析沉淀的组成，得出丙同学的假设是正确的。请回答下列问题：(4)实验中合理的连接顺序为：e_ _gh(各装置只使用一次)。(5)实验一段时间后，当装置B中_(填实验现象)，停止加热，说明固体已分解完全；打开f处的活塞，缓缓通入空气数分钟的目的是_，装置C中碱石灰的作用是_。(6)指导老师认为在上述实验装置中末端还需再连接一个D装置，若无此装置，会使测出的xy的值_(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。(
