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1、安全教育学习是提高员工安全防范意识的重要措施。“百日安全活动”开展以来，保卫部从自身着手对本部门所有员工开展集中安全教育培训第十章浮力单元复习导学案一、导疑情境导入，提出疑问请同学们阅读课本P60相关文字，回顾浮力的相关知识。学习目标：1、知道阿基米德原理的内容，会用公式进行简单的计算。 2、知道物体的浮沉条件，会用浮沉条件解决实际问题。二、引探自主学习，探究问题 浮力产生的原因： 浮力的方向： 阿基米德原理： 公式： 上浮：F浮 G物 对实心物体物 液 物体的浮沉条件 悬浮：F浮 G物 对实心物体物 液 （浸没在液体中） 下沉：F浮 G物 对实心物体物 液浮 物体漂浮时 ：F浮 G物 对实心
2、物体物 液力 (不完全浸没) 阿基米德原理法： 求浮力方法 称重法： 状态法：(漂浮或悬浮) 压力差法： 轮船：利用 方法增大浮力，排水量 浮力的利用 排水量，船的质量，货的质量之间的关系 潜水艇：利用 来上浮，下沉 气球：利用 上浮。三、释疑主动展示，阐释疑点例1. 图中A、B都浸没于液体中，A与容器侧壁紧密接触，B与容器底紧密接触。则：A、B两物体是否受到浮力（ ）A. A、B都受到浮力B. A不受浮力，B受到浮力C. A、B都不受到浮力D. A受浮力，B不受浮力例2.将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示。若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则（）A大块沉入杯
3、底，小块飘在水面上B大块、小块都沉入杯底C大块、小块都飘在水面上D大块、小块都悬浮在水中例3. 一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水。然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止（g=10N/kg）。求：(1)物体在纯水中所受的浮力；(2)物体的体积；(3)物体悬浮时盐水的密度。四、启思归纳总结，提炼方法1、漂浮问题“五规律”：规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的 ；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力 ；（“相同”或者“不相同”）规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积 ；（“大”或“小”）规律四：漂浮物体浸入液体的体
4、积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的 ；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。规律六：物体漂浮在液体中时，它排开液体的重力等于物体的 ，排开液体的质量等于物体的 。2、沉底问题“五规律”：规律一：物体沉底在液体中，所受的浮力小于它受的 ；规律二：同一物体在不同液体里，所受 不同相同，液体密度越大浮力越 ；规律三：同一物体在不同液体里沉底，排开液体的体积相同， 物体的体积；规律四：物体沉底时，它排开液体的重力 物体的重力，排开液体的质量 物体的质量，等于液体的密度乘以物体的体积。（“大于”或“小于”）3、V排：（1）、如果液体密度一定时，知道F
5、浮可求V排，反之也可求浮力。（2）、如果液体密度一定时，V排的变化量等于浮力的变化量除以液体 与 的乘积。（3）、在同一容器中，V排的变化量等于液体深度变化量乘以容器的 。（4）、在同一液体中，V排等于物体的底面积乘以物体浸入液体的 。（5）、物体放入液体中时，V排等于液体的底面积乘以液体上升的 。4、浮力与压强：一般情况下，浮力与压强（压力）的综合题都是液体对容器底的压强（压力）。（1）、当物体浸入液体中时，如果物理在液体中向下运动时，浮力的变化量 液体对容器底的压力变化量。压强变化量 压力（浮力）变化量除以容器底面积（2）、当物体漂浮时，液体对物体底面的压强等于浮力除以物体的底面积，反之浮
6、力等于物理底面受到压强乘以物体的底面积。五、精练当堂训练，提升能力一、选择题1、下列说法中正确的是：（ ）A密度大的液体对物体的浮力一定大B潜水员在水面下50米比在水面下10米受到的浮力大C将体积不同的两个物体浸入水中，体积大的物体受到的浮力一定大D体积相同的铁球和木球浸没在水中，它们受到的浮力一定相等2、将一个铜块挂在弹簧秤上，当铜块浸在水中时，弹簧秤上的示数表示铜块所受到的：（ ）A浮力大小 B重力大小 C重力和浮力之差 D重力和浮力之和3、同一物体在地球的不同纬度所受的重力不同，物体越靠近赤道，所受的重力越小；越靠近地球两极，所受的重力越大。我国军舰从青岛港出发，前往位于赤道附近的亚丁湾
7、执行护航任务，若海水的密度和舰艇的质量不变，则该舰艇（ ）A. 在亚丁湾所受的浮力较小 B. 在亚丁湾所受的重力较大C. 在两地所受的浮力一样大 D. 在两地所受的重力一样大4、“海宝”是2010年世博会的吉祥物，其形象如图所示。小玲的 爸爸从上海给她带回一个“海宝”。经测量，她发现该“海宝”的质量为200g，体积为300 cm3。已知水的密度水=10103 kgm3，则：（ ）A将该“海宝”浸没在水中，它受到的浮力为2 NB将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将下沉C将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将上浮D将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将悬浮5、一铁球用绳子系住浸没在水中，使
8、铁球缓慢的向水深处移动，此过程中铁球受的水的压强和浮力：（ ）A压强和浮力都变大 B压强和浮力都不变C压强变大, 浮力不变 D压强不变, 浮力变大 6、一个大物块甲，先后两次分别在小物块乙和小物块丙的作用下，其上表面恰好与水面相平，甲、乙之间用绳连接，如图10.2-2所示。则下列说法不正确的是：（ ）A两种情况下，甲物块所受浮力相等 B绳的拉力与丙物块的重力大小相等C乙物块的密度比水小 D乙物块的质量比丙物块大7、如图10.2-3所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中的浮沉情况，此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、 F乙、 F丙，则下面关系正确的是：（ ）AF甲 F乙 F丙 BF
9、甲 F乙 F丙 CF甲 F乙 F丙 DF甲 F乙 F丙8、在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图10.2-4所示。其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线。当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度1和2的关系，有：（ ）A浮力增大，12 B浮力减小，12C浮力不变，12 D浮力不变，129、如图10.2-5所示，甲、乙两杯盐水的密度分别为甲，乙，将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯中，鸡蛋在甲杯中处于悬浮状态，所受浮力为F甲；在乙杯中处于漂浮状态，所受浮力为F乙，则下列关系正确的是：（ ）A甲 B甲乙 CF甲F乙 DF甲F乙10、甲
10、、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图13-68所示它们中所受浮力最小的是（）A甲 B乙 C丙 D丁11、甲、乙两个实心金属球，它们的质量相同，其密度分别是5103 kg/m3和10103 kg/m3。甲球挂在甲弹簧秤下，乙球挂在乙弹簧秤下，并且让两金属球都全部没入水中，这时：（ ）A甲乙两球所受浮力之比是2:1 B甲乙两球所受浮力之比是1:2C甲乙两弹簧秤示数之比是3:9 D甲乙两弹簧秤示数之比是11:1212、某同学制作了如图所示的潜水艇模型,下列说法错误的是( ) A潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的 B向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实
11、现潜艇下沉 C向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮 D潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定13、有一个体积为1.0105cm3的物体浮在水面上，有的体积露出水面，则物体的重力是：（ ）A784N B196N C980N D不能确定14、一正方体物块放在密度可改变的盐水中，能漂浮在液面上或悬浮在盐水中，物块底面与液面保持平行，底面到液面的距离为h，盐水的密度为如图10.2-6所示的关于与h的关系图象中，可能正确的是：（ ）15、一弹簧测力计下挂一实心圆柱体，将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图已经给出整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下
12、降高度h变化关系的图象。下列说法中错误的是 （ ） A. 圆柱体的高度为4 cmB. 圆柱体的重力为12NC. 圆柱体所受的最大浮力为8ND. 圆柱体的密度为3103kg/m3二、填空题16、浸在水中的苹果受到竖直的浮力，浮力的大小等于苹果排开的所受的重力物体的沉浮取决于物体所受的与的大小关系。17、将一实心小物块轻轻放入装满水的烧杯中，物块漂浮在水面上，有1/4露出水面，从烧杯中溢出的水重为1则物块漂浮时与未放入物块时相比较，烧杯中的水对烧杯底部的压力将_（减小不变增大）；若用与物块相同材料制成一个1m 的实心物体，其质量为_kg。18、将一个铁块侵没到水中时，铁块受的浮力是F1；将它浸没到酒精中时，受到的浮力是F2。那么，Fl和F2的关系是F1F2（填大小关系）19、轮船从海里驶到河里，它受到的浮力，它排开河水的体积它排开海水的体积。 20、将一长方体木块放入盛水容器时，木块的体积浸入水中，此时木块排开水的重力为3 N，则木块受到的浮力是N，木块的密度为kg/ m3；再在木块上放一铁块，刚好使木块全部浸入水中，如图所示，则铁块的重力为N。(g取10 N/kg)21. 死海是世界闻名的咸水湖，若人完全浸入湖水中时，人受到的浮力 人受到的重22、将一个封闭的盛满水的薄膜袋挂在弹簧秤上，弹簧秤示数为G牛顿，薄膜袋重量可以忽略，当把这个挂在弹簧秤
