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1、安全教育学习是提高员工安全防范意识的重要措施。“百日安全活动”开展以来，保卫部从自身着手对本部门所有员工开展集中安全教育培训专题十二 文言文阅读（课时1）实战演练一、阅读下面的文段，完成问题。公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫
2、章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1下列加点词语解释有误的一项是()A舍其文轩文轩：装饰华美的车B公输盘诎 诎：通“屈”，意思是理屈C九设
3、攻城之机变 九：表示次数多D在宋城上而待楚寇矣 寇：敌人2下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()A公输盘为我为云梯 山峦为晴雪所洗B臣以王吏之攻宋也 予独爱莲之出淤泥而不染C在宋城上而待楚寇矣 环而攻之而不胜D宋莫能守，乃可攻也 问今是何世，乃不知有汉3下列对选文理解有误的一项是()A选文中简要记述了墨子与公输盘演练的攻守战。用“九设”“九距”点明战斗之激烈，用“攻械尽”“守圉有余”交代激战结果，用“诎”点明公输盘已经技穷。B墨子首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋”的行为与“有窃疾之人”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实无必要
4、之意。C这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。只要从道义上揭露其不义，就能制止侵略者的野心。D墨子揭露公输盘的杀机并最后打消楚国攻宋企图的一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。二、阅读下面的文段，完成问题。隆中对(节选)亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室
5、倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”1下列各项中加点词意思相同的一项是()A欲信大义于天下与朋友交而不信乎B此人可就见 自是指物作诗立就C孤不度德量力 度已失期D将军宜枉驾顾之 元方入门不顾2下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()A凡三往，乃见 当立者乃公子扶苏B时人莫之许也 操蛇之神闻之C每自比于管仲、乐毅 所欲有甚于生者D好为梁父吟 贤能为之用3下列对选文理解有误的一项是()A隆中对选自三国志，作者陈寿，西晋史学家。B徐庶的举荐和向刘备提出“枉驾顾之”的建议，引出下文“三顾茅庐”，从侧面烘托了诸葛亮的才能非
6、凡，为“隆中对策”做了铺垫。C“凡三往，乃见”既是对刘备是否真诚求贤下士的观察和考验，同时也表现了诸葛亮自许甚高，不愿辅佐刘备的想法。D本文语言概括精练，如第一段，着重表现诸葛亮的抱负，为下文写他的天才预见张本，其余无关的细节则一概略去。三、阅读下面的文段，完成问题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；
7、窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1下列加点词语解释有误的一项是()A邹忌修
8、八尺有余修：长，指身高B吾妻之美我者，私我也 私：偏爱C由此观之，王之蔽甚矣 蔽：缺点，错误D期年之后 期年：满一年2下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()A妻之美我者 所识穷乏者得我与B暮寝而思之 小大之狱C皆以美于徐公 域民不以封疆之界D此所谓战胜于朝廷 至于负者歌于途3下列对选文理解有误的一项是()A本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳群言，使齐王广开言路、修明政治的故事。B妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上，都是由衷赞美，语气也一致。C齐王纳谏，颁布政令，并取得巨大成效，这表明他是一个善于听取不同意见的君主。D邹忌劝谏齐王讲究策略，以切身经历设喻，由己及君，由家到国，道理由浅
9、入深。四、阅读下面的文段，完成问题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭
10、我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1选出加点实词意义相同的一项()A肉食者谋之陛下亦宜自谋B肉食者鄙，未能远谋不蔓不枝，香远益清C问：“何以战？”尝趋百里外，从乡之先达执经叩问D一鼓作气若有作奸犯科及为忠善者2选出加点虚词意义或用法相同的一项()A乃入见问今是何世，乃不知有汉B可以一战 域民不以封疆之界C战于长勺 客之美我者，欲有求于我也D登轼而望之 然后知生于忧患而死于安乐也3下列对选文理解有误的一项是()A“肉食者谋之，又何间焉”一句反映了乡人对“肉食者”和国事的冷漠态度。B两个“未可”、两个“可以”展现了曹刿卓越的指挥才能，印证了“肉食者鄙”的观点。
11、C选文第三段采用了顺叙的记叙方法，曹刿从道理上论述了战争取胜的原因。D本文侧重写论战，突出曹刿“政治上取信于民，军事上后发制人”的主张。五、阅读下面的文段，完成问题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴
12、武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1对下面加点词的解释正确的一项是()A从小丘西行百二十步西：西方B斗折蛇行 蛇：像蛇一样C以其境过清 清：清澈D佁然不动 佁然：高兴的样子2下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()A如鸣珮环，心乐之 怅恨久之B全石以为底 不以己悲C其岸势犬牙差互 其一犬坐于前D潭西南而望 朝而往，暮而归3下列对选文理解有误的一项是()A本文是一篇充满诗情画意的山水游记，作者借景抒情，全篇流露出作者快乐的心情，以及对大自然和自由自在生活的向往。B文章开头写发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。作者抓住小石潭形状的特点来描绘，着重写石。C第二段写潭中之景，着意描写游鱼和潭水，明写“游鱼”，略写“潭水”，动静结合，写近处所见。D本文按游览的顺序，先写发现小石潭，再写潭中之景，接着写小石潭源流，然后写潭中气氛和自己的感受。参考答案一、1D2.B3.C二、1C2.B3.C三、1C2.D3.B四、1A2.B3.C五、1B2.D3.A在治安防范工作中保卫部要求治安员按照“全覆盖、零容忍”的工作原则，明确责任、清晰目标，坚持对重点要害部位进行“地毯式”巡查
