《中考历史总复习 第一部分 教材梳理 中国古代史 主题一 中华文明的起源、国家的产生和社会变革课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考历史总复习 第一部分 教材梳理 中国古代史 主题一 中华文明的起源、国家的产生和社会变革课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主题一：中华文明的起源、国家 的产生和社会变革,第一部分 教材梳理 中国古代史,考情分析,备考指导,通过对近三年的广东中考试题的分析，可以看出本主题考查的内容较少，不是重点，但每年都有考查，主要以选择题的形式呈现。2018年要特别注意： 1. 北京人的生活状况，半坡遗址、河姆渡遗址原始农耕文化的特征，多以选择题为主。 2. 题目可能联系一些省市的简称或者报纸名称，考查西周的分封制。 3. 商鞅变法仍是2018年考查的重点问题，预测可能与中外历史的改革相结合，探究改革成功的经验教训等,时间轴,知识网络,北京人等早期人类原始人类文化遗存 1. 发现地点：北京西南周口店的山洞里。 2. 距今年代：距
2、今约_年。 3. 体质特征：保留了猿的某些特征，但已能_，上肢基本上具备了现代人的特点。 4. 生产生活：（1）工具：能够制造和使用_。（2）用火：会使用_，会保存（管理）火种。（3）社会组织：共同劳动并分享劳动成果，过着_ ，形成了早期的原始社会。 5. 文化遗存：头盖骨化石、大量石器和石片、大量木炭和几处较大的灰烬堆。,考点1：北京人等早期人类原始人类文化遗存,70万20万,直立行走,打制石器,天然火,群居生活,1. （2017深圳）北京人遗址是研究远古人类的宝贵资料。右图中北京人遗址所在位置是( ) A. B. C. D. 2. （2017岳阳）岳阳市某校九年级（1）班的学生想去参观生活
3、在距今约70万20万年之间的某远古人类遗址。他们应该去( ) A. 云南省元谋县 B. 浙江省河姆渡村 C. 北京市周口店 D. 陕西省半坡村,真题再现,A,C,3. （2017盐城）下列图片符合北京人的生活特征的是( ) 4. 在学完中国早期人类的代表北京人一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是( ) A. 用圆形方孔铜钱购物 B. 种植水稻 C. 穿着麻布衣服 D. 烧烤食物,考点演练,B,D,考点2：半坡居民、河姆渡居民的生活,长江,五六千,粟,西安,水稻,半地穴,干栏,1. （2017广东）右图的考古发现，为距今约六七千年我国原始居民使用
4、的生产工具。从生产力发展的水平来看，此类工具的出现和使用佐证出这些原始居民生活在( ) A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 2. （2016广东）2015年度“全国十大考古新发现”之海南新石器时代遗存，距今约6 000年。同一时期，生活在我国黄河流域的原始居民是( ) A. 元谋人B. 北京人C. 半坡居民D. 河姆渡居民,真题再现,B,C,3. （2017连云港）居住在右图所示房屋的原始居民属于( ) A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡聚落 D. 河姆渡聚落 4. （2017齐齐哈尔）在远古的农耕时代，我国长江流域的原始居民的主食最有可能是( ) A. 水
5、稻 B. 粟 C. 小麦 D. 玉米,考点演练,C,A,5. （2017聊城）距今约六七千年前，氏族聚落已在中华大地上星罗棋布。代表当时生产力最高水平的生产工具是( ) 6. （2017南京）考古学家在西安附近的原始农耕村落遗址中发现大量的粟粒。据此判断，该处的原始居民可能会( ) A. 种植粮食作物B. 制造陶器 C. 发明舟车D. 铸造青铜器,考点演练,B,A,1. 目的：周王为巩固对周边的统治。 2. 内容： 周王 土地、臣民（即“_”） 服务命令、镇守疆土、朝觐、 _、服役、保卫周王 诸侯 3. 作用：密切了同周边各少数民族的关系；推动了边远地区的经济开发和文化发展；巩固了西周统治。,
6、考点3：西周分封制的主要内容,授民授疆土,纳贡,1. （2017广东）“如果诸侯不履行自己的义务，或超越周王赋予他们的特权，周王可以收回授予他们的封地和爵禄，甚至消灭他们。”以上解读源于( ) A. 禅让制B. 世袭制 C. 宗法制D. 分封制 2. （2015广东）北京出土的青铜器“克盉”（见右图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是( ) A. 诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B. 诸侯在战时须带兵随从周天子作战 C. 诸侯向周天子缴纳贡品 D. 诸侯定期觐见周天子,真题再现,D,A,3. （2017黄石）西周时
7、期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。这种等级制度的形成是因为( ) A. 禅让制B. 世袭制 C. 郡县制D. 分封制 4. （2017济宁）从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“问鼎中原”反映了( ) A 贵族特权被废除 B 新的社会制度确立 C 分封制遭到了破坏 D 尊卑贵贱的等级秩序被打破了,考点演练,D,C,5. （2016潍坊）西周建立后，今天潍坊一带除齐国外，还有纪国、莱国和杞国等诸侯国。这些诸侯对周天子应尽的义务是( ) A 缴纳租税 B 治理郡县 C 镇守疆土 D 监察百官,C,1
8、. 背景： _和牛耕的使用与推广，个体农耕取代集体耕作，_阶级登上历史舞台。 2. 商鞅变法： 时间 ：公元前_年，秦孝公起用商鞅主持变法 内容： 富国：奖励耕战；承认_ ，允许自由买卖 强兵： _ 加强集权：编制户口，加强刑法；建立_ ；统一度量衡 作用：使秦国富强起来，为秦国以后兼并六国打下了坚实的基础,考点4：商鞅变法,铁农具,新兴地主,356,土地私有,奖励军功,县制,1. （2014广东）公元前361年，秦孝公即位。由于秦国国力不强，他受到各诸侯国的歧视，痛感脸面尽丢。为此，秦孝公( ) A. 实行分封制 B. 任用商鞅变法 C. 推进大一统 D. 推行汉化政策,真题再现,B,2.
9、（2017东营）史记记载：“有军功者，各以率受上爵耕织致粟帛多者，复其身宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入家族名册）。”材料反映的是( ) A. 管仲改革B. 商鞅变法 C. 文景之治D. 北魏孝文帝改革 3. （2017宿迁）改革常常伴随着利益格局的调整。按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人有( ) 勤于耕织的人经商的人战场立功的人固守传统的贵族 A. B. C. D. ,考点演练,B,A,4. （2017安徽）据史记载，商鞅治秦，“集小郡、乡邑聚为县，置令、丞，凡（共）三十一县”。商鞅此举( ) A. 促进了秦国军事力量的强大 B. 加强了秦国对地方的管辖 C. 保护了秦国世袭贵族的利益 D. 加大了秦国地方长官的权力 5. （2017潍坊）著名史学家傅乐成先生认为，秦国举国上下都以对外战争为主要出路，倾力向外发展，自然战无不胜。这是因为秦国( ) A. 鼓励农业生产B. 承认土地私有 C. 建立县制D. 奖励军功,考点演练,B,D,
